电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册-作业2及答案

1、2017 年电大儿童家庭教育指导 形成性考核册- 作业 2 及答案总 5 页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL- 本页仅作为文档封面，使用请直接删除2 一、名词解释亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共通参与的互动性游戏活动。外的各类儿童，囊括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。狭义的特殊儿童主要指那些身心有障碍的儿童。术、领导、运动等任一方面禀赋优异并且有杰出表现的儿童。同龄儿童的水平，并且有行为适应障碍的儿童。的儿视听残疾儿童：视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小，而二、简答题 1. 简述 0-3 岁儿童身心发展的教育

2、目标和任务。（2）（3）（4）家庭教育的任务：（1）身体发展和生活习惯的养成。语言和认知发展。情 绪、情感、个性和社会性发展。（4）美感的发展。3 岁儿童身体发展的家庭教育指导囊括哪些方面答：儿童家庭教育的内容囊括：（1）教育观念的更新；（2）儿童身心发展知识；（3） （4）胎教知识和孕期营养保健知 识；（5）家庭教育的内容和方法；（6）家庭教育中评判儿童发展的知识和方法；（7） 儿童家庭教育中的一些常见问题及关于策。03岁儿童进行家庭教育指导答：智力启蒙：（1）摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路（2）注重关于婴（3）游戏在智力启蒙中 的作用（4）切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性

3、语言培养：（1 ）创造条件，诱发孩子发出声音（2）多和孩子说话，创造说话、交流的氛围 教孩子说话与人士周围事物同步进行（4 ）训练孩子的听力在游戏中练习说话3-6儿童身心发展的家庭教育目标和任务。幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活自理能力，促进婴幼儿安全、卫生、（2）（3）（4）发展婴幼儿关于美的事物的初 步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素质。岁儿童身体发展的家庭教育指导囊括哪些方面答：（1）提供均衡营养：遵照“膳食指南”，确定饮食的基本原则；饭菜巧搭配，营养加强体育锻炼：开展多种形式的体育锻炼:开育锻炼应该注意的问题有：和孩子一起做好活动的准备；发挥同伴在体育锻炼中的作培养良好

4、习惯：建立良好的作息制度；细致入微， 教给方法；增强教育进程中的趣味性；即时鼓励，强化良好行为；要注意要求的一致性培养自护能力：创设安全的生活环境；在生活中渗透安全常识；利用契机进行安全教育。3-6岁儿童进行家庭教育指导答：社会性发展：1）接纳、肯定孩子，培养自尊、自信2）爱孩子，让孩子学会爱3） 在交往中发展孩子的交往能力4培养孩子正确的道德观念和行为美的熏陶：1 ）给予儿童健康的美的观念2 ）导致儿童发现美、欣赏美、享用美3 ）支持儿童的艺术兴趣，鼓励他们创造美简述特殊儿童家庭教育的目的与任务。特殊儿童家庭教育的目的主要是为了满足不同类型特殊儿童的发展需要，在力所能及的范围之内，填补影响儿

5、童正常发展的各种因素，促进儿童的发展，使其能正常地生活和学习。特殊儿童家庭教育的任务有：（1）健康教育（2）生存教育（3）做人的教育（4）智育如何判定超常儿童关于他们怎样进行家庭教育指导答：判定： 好奇心强；记忆力好；注意力集中；感知敏锐；语言发展早，想象力丰富；理解力强；喜欢动脑，有创造性；兴趣广泛、浓厚；好胜心强，有坚持性。指导： 正确认识超常儿童创造良好的学习环境，培养孩子的自学习惯培养孩子自信、自立、自强的精神，激发孩子的内部学习动机 循序渐进，量力而行关怀孩子的全面和谐发展。智力落后儿童可以划分为几个等级关于智力落后儿童进行家庭教育要关切哪些内容 4个等级，一级智力残疾（极重度）二级

6、智力残疾（重度）三级智力残疾（中度）四级智力残疾轻度）家庭教育要关切：1及早发现，寻求专业帮助。囊括关于刚出生的婴儿的观察；06 岁儿童发育的观察。2. 家长要给与孩子理智的爱。给孩子真心关爱，避免歧视和溺爱；认清孩子的实际情况，给与孩子适当的高期待。3. 在家庭中注意培养孩子的基本能力。训练儿童的感知觉和动作的发展；促进儿童语言能力的提高；提高孩子的生活自理能力；培养儿童与正常儿童的交往能力；重视关于孩子的科学知识和生活常识的教育。【论述题】1.接合实际论述如何关于 0-3 岁儿童的情意萌发进行指导。要求：(1)简述关于 0-3 岁儿童的情意萌发进行指导的具体内容；(2) 就某一方面联系实际

7、提出你的看法或建议，否则扣 4 分。她。慢慢的孩子克服了离开父母的失落感，用很积极的心情渡过每日幼儿园生活。正是 （3）2.接合实际论述阅读关于 3-6 岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读关于 3-6 岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法；(2) 接合实际阐述你关于 3-6 岁儿童进行阅读活动的看法，并且提出自己的观点或建议，否则扣 4 分。答：（1）阅读能为孩子提供正确的语言示范，发展孩子的倾听和理解能力。阅读 为孩子提供了接触优秀文学作品的机会，为孩子体会语言文字的美和发展连贯的讲述能（3）（1）（2） 每天最好有相关于固定的亲子共读

8、时间（3）开展多种形式的亲子共读活动。19 个月大，平时都由奶奶照看每天奶奶都等她玩好，追在后面收拾、整理，那真是一件没完没了的事。请应用第三章的相关理论分析此案例，并且提出自己的认识和建议。19 个月大了，这个时期的孩子在社会性发展方面，父母仍是儿童主要的交往关于象，同时与同伴的交往则逐渐开始出现。社会性游戏逐渐增多，鲜明多于单独游戏。同时，这个时期的孩子正处于生活习惯养成阶段。在案例中，首先，周周的奶奶没有很好地做好孩子的玩伴这一角色，只是做自己的事情。整个事件的描述中，没有提到奶奶和周周一起玩玩具，和周周有所互动，有的只是为了让周周收拾玩具而提出的要求。周周只有玩玩具，而没有机会和奶奶互

9、动，更别说奶奶之外的同伴了。同时，在奶奶照顾的进程中，也没有意识去导致周周养成良好的生活习惯。周周只是从抽屉、茶几等处拿出玩具再扔在地板，而奶奶所做的是一边说一边捡玩具。其实我们可以看出，周周之所以要扔出玩具，在奶奶捡了以后还要边扔边笑，其实就是在用她自己的方式和奶奶进行互动。因为她没有机会和奶奶进行交往，所以用了这样一种不合适的方法。另外，奶奶也没有教育周周说应该在玩好玩具以后收拾好，这样一个生活习惯的养成。习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，是由再三反复的思想行为形成的。作为奶奶，我们需要指出的是，作为一个教育孩子的教养者，首先要以身作则，为孩子确立榜样。在周周玩的时候，就应该陪着周周

10、玩，和周周进行互动。而不是做自己的事情。同时，奶奶要在日常生活中要鼓励导致周周自己收拾整理玩具，并且且告诉周周玩好以后要收拾玩具这样一种良好的习惯要求。在每次玩好以后都坚持和周周一起收拾玩具，这样久而久之，周周就会自己形成一种良好的习惯。另外，在周周乱扔玩具的时候，奶奶不该只是言语的要求，而是要用一些用鼓励的话语来激发周周收拾的愿望。在周周收拾好了以后给予表彰鼓励来进行巩固。这样才能帮助周周养成良好的习惯。【案例分析题】3岁多的时候，他握着小鸭子的脖子去串门儿看到儿子认真的模样，我开心地笑了。请根 据第四章的相关理论或观点分析此案例。答：这是 36 岁儿童心理发展的家庭教育指导认知发展的表现。

11、家庭教育的一个重要的任务是保护孩子的好奇心和探究欲，提供环境和条件，鼓励应用各种感官，动手动脑解决问题。使幼儿在做中学，玩中学，在探究中学习探究，发展认知的能力。和策略。和孩子一起学习科学的方法。学习兴趣的激发、环境的创设，都有助于孩子走近科的发现和学习提供支持和导致，让孩子在轻松、愉悦中获得发展。排便要求一 样的便器，如有变动则大哭大闹。请应用第五章的相关理论分析小林的行为，并且提出自己的认识或建议。答：根据小林的行为特征可以判定小林是一个孤独症儿童。从孤独症的特征来分析，他们有这样一些特征：1、孤独症的儿童感知觉神经系统统合失调。2、语言发展迟缓。案例中提到“小林平时沉默寡言，一旦说起话来

12、语速很快，且不完整，字数基本在五个字以内，间断性地冒出不契合汉语语法规则的话语并且不断反复，常反复说些与所处环境无关的、单调的词句，分不清你、我、他，如果问：“你爱我吗”他回答：“你爱我的！”。这正是语言发展迟缓造成的。 3、缺乏正确的表达和交流情感的方式。他往往在较长时间里专注于某种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调的摆放积木块，热衷于观看电影广告和天气预报，面关于通常儿童们喜欢的动画片则毫无兴趣，在家天天要吃同样饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹。4、不主动和他人交流。每天早上来幼儿园，从不主动向老师和小朋友问好，不和别人目光关于视，无论怎么开导他，激发他的表

13、达情结，他还是无动于衷。小林喜欢玩水，玩沙，玩大型玩具，他只管自顾自地玩，玩腻了就自己回到班级中来。5、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式。日常生活中小林喜欢躺在地上，和地板亲密接触；喜欢玩锁和钥匙。案例中的小林具备这样的特征。针关于小林孤独症的情况，作为家长应该从这些方面入手加以指导。1、细心观察、及早发现。小孩子的可塑性大，家长应该细心观察孩子的表现，并且注意与同龄人的孩子作关于比。家长还要多与老师勾通，多听听老师的反馈。如果发现有这样的症状，应该积极寻求专业的帮助，并且配合治疗。2、家长要调整好心态，积极面关于孩子的问题。家长是孩子的第一位老师，是孩子最亲密的人，家长的态度直接影响到孩子的态度。在发现孩子患有孤独症时，家长既不要把孩子当成累赘，不闻不问，也不要认为孩子的问题是自己的责任，关于孩子百般娇惯。家长应该正视孩子的问题，保持积极乐观的心态，做孩子的榜样。一方面寻求专业的帮助，另一方面在家积极进行扶助教育。3、在家中有意识、有针关于性地关于孩子进行一定的训练。家长要根据孤独症孩子的特点做一些有针关于性的训练。4、为孩子营造温馨的生活氛围。家长在家中要温和的