【四年级上数学备课教案】2数与计算_第1页
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文档简介

1、数与计算总第 课时 本单元第 课时 课型：新授 时间：教学目标：1.通过复习，使学生进一步掌握三位数乘、除两位数的计算法则。 2.使学生进一步熟悉估算，并养成估算的习惯。 3.掌握基本的运算技能，能正确计算四则混合运算 4.通过复习使学生进一步理解和掌握两步计算的应用题的数量关系；掌握分析和解答两步计算应用题的方法；能比较熟练地解答两步计算的一般应用题。 教学重、难点：1.三位数乘、除法。 2.四则混合运算。 3.应用题。 教具准备：课件教学过程设计意图一、复习口算及三位数乘、除两位数的计算法则 1口算练习 做第5题，让学生把口算的得数直接写在书上，教师把时间控制在3分钟。订正时，了解有多少学

2、生没做完；有多少学生做完了。 订正时，找同学说一说口算方法。 2笔算练习。做第7题 . 让学生在原来估算的基础上，利用我们学过的竖式进行计算，看看结果相差大不大。要检查学生列竖式及验算方面还存在哪些问题，再进行有针对性的指导和补充练习。 二、复习四则运算定律和简便算法 1.四则混合运算的顺序。 提问：“什么叫第一级运算?什么叫第二级运算?” 然后让学生看着式题说一说四则混合运算的顺序。学生做第9题练习，先让学生说一说每一个题包括几级运算，同桌互相检查。个别提问。 2.乘法的一些简便算法。 教师出示：251074 367236128 让学生在练习本上做，看谁算得又对又快。 三、应用题的复习 1.做第八题，口答解题思路，列出综合算式。 2.出示： （1）一辆客车和一辆货车分别从甲、乙两城同时相对开出，4小时相遇。已知客车平均每小时行驶89千米，货车平均每小时行驶71千米，甲、乙两城相距多少千米？ （2）一辆客车和一辆货车同时从甲城开往乙城。已知客车平均每小时行驶89千米，货车平均每小时行驶71千米，4小时后两车相距多少千米？ 四、做课本题， 学生独立完成，教师个别辅导。重视学生的口算能力同位互相检查竖

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