端午节活动教案

1、 端午节活动教案端午节活动教案1 活动目标 1、欣赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动预备 有关屈原的故事的图片。 活动过程 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？ 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？人们是用哪些方法来纪念屈原的？假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？(教育幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。) 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？ 教学反思 端午节是我们中

2、华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较生疏。本活动开头时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最终通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧急的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不生疏，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点模糊。但是对故事的大致思想还是有确定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更简洁接受并学习。 端午节活动教案2 一、活动主题

3、： 粽享欢快、共度端午，互赠祝福 二、活动目的 通过亲自动手包粽子，让我们能更真实得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步熬炼孩子的动手力气和学习力气。 三、活动时间： 20 xx年5月xx日 四、活动地点 幼儿园内 五、活动规章 团体赛评比规章：视状况而定，把孩子们分为若干人一组，在规定是时间内看哪组包的粽子多。时间结束后，由裁判统一评比，评出前3名。（奖品由园长自行准备） 要求：质量好、外观美、遵守纪律、不铺张材料且场地保持干净 个人赛评比规章： (1)各参赛组推举出一名组员参加个人竞赛； (2)每人再包5个粽子，以时间短、粽子大

4、小适中、均匀、四角不露馅(不漏米)、梱扎整齐、不松线评比出前10名。 六、活动流程 (一)前期预备 宣扬：家长和小伴侣们报名参加包粽子竞赛 购买材料：预备好包粽子所需材料 器具预备：盛装食材容器、汤匙(均由食堂供应);棉线、剪刀等。 (二)包粽子 (三)粽子分发 活动评比结束后，各队伍所包的粽子由组长按每人若干个发放并送上节日的祝福。 七、留意事项 1、不要任凭放置器具或是材料，以至于现场凌乱。 2、留意个人和食材卫生，不应弄混弄乱。 3、各参赛人员按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法。 端午节活动教案3 活动目标： 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。 2、情

5、愿和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的欢快。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的爱好。 指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2、观看龙舟，争辩装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。 指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?你预备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? 3、分组协商、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿

6、进行指导。) 4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的欢快。 教学反思： 本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身，留意综合性、趣味性，寓教育于生活、玩耍之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。 端午节活动教案4 主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力气，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族傲慢感。为此，

7、我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日预备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族傲慢感。 3、感受节日的欢快气氛，情愿参加布置环境的活动。 4、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱惜的意识。 5、体验和大家一起过节的欢快。 环境创设： 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 家长工作： 1、和孩子一起收集有关端

8、午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。 2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、参加班级的包粽子活动。 端午节活动教案5 (一)活动要求： 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。 2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享成功的喜悦。 (二)活动预备： 1.预备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 (三)活动过程： 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由争辩)。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引

9、导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，接受各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力气弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 活动反馈： 1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们宠爱各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、结实程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：

10、用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很欢乐。 端午节活动教案6 活动要求： 了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 培育幼儿的言语表达力。 活动预备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你宠爱吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿争辩后，老师可以向幼儿介绍端午节的传奇) 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 老师出示艾草、蒜头，

11、了解它们的特征，争辩它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿争辩) 老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简洁流行。古时还没有制造灭蚊剂，但古代中国人特殊聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，争辩鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。 活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。 端午节活动教案7 教学目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓舞幼

12、儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 4、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 教学预备： 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 教学过程： 一、引出话题。 T：小伴侣你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日老师也为小伴侣带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真好玩! 二、品尝粽子，并叙述。 1、熟识粽叶。 T：粽子的形状真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道

13、这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结： 原来粽子的品种这么丰富啊! 教学反思： 幼儿的爱好特殊浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争辩的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 端午节活动教案8 活动目标： 知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。 了解端午节的来历及习俗。 活动预备： 阅历预备：幼儿对过端午有确定印象。 课件预备：端午节动画视频；“端午习俗”组图

14、；过端午儿歌音频及图片。 活动过程： 播放动画视频端午节，引导幼儿初步了解端午节的由来。 你知道每年农历五月初五是什么节日吗？ 端午节是怎么来的？和谁有关？ 小结：每年农历五月初五是中国传统节日端午节。端午节的来历，最广为流传的说法是为了纪念我国古代的宏大诗人屈原。 出示组图“端午习俗”，引导幼儿了解端午节的习俗。 （老师也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等实物） 除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗？ 图片上的习俗你知道哪些？说说看是什么。 小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、挂彩蛋。 播放儿歌音频及图片过端午，带领幼儿诵

15、读儿歌。 我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌，来听听看吧。 跟着老师念一念。 活动延长： 区域活动 1.在生活区，投放粽叶、糯米、馅料、绳子等，组织幼儿亲自包粽子。 2.在美工区，投放绘画彩蛋，组织幼儿画彩蛋。 日常活动 制作简洁的报纸圈，组织幼儿到操场上仿照划龙舟的动作，分组合作协调向前快跑。 家园共育 请家长在端午节让幼儿尽可能多地感受端午习俗。 附【儿歌】 过端午 五月五，是端午。 门插艾，香满堂。 吃粽子，洒白糖。 龙舟下水喜洋洋。 端午节活动教案9 一、教学目标 1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。 2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端

16、午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。 3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的欢快，感受端午节的节日的氛围。 二、教学预备 1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节 2、赛龙舟的录像 3、几个不同大小的香包；几个粽子 4、端午节屈原的故事 5、端午节课件PPT图片资料。 三、教学过程 1、老师为幼儿叙述故事，介绍端午节的来历。 （1）老师出示端午节课件PPT，呈现图片，播放视频屈原的故事。 （2）老师总结端午节也是为了纪念宏大的历史人物屈原。 2、老师连续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。 （1）老师出示香包（粽子），引导幼儿

17、观看，老师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。 （2）老师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧急、欢快的气氛。 3、老师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的玩耍。 （1）将幼儿分成四组，后面小伴侣手搭在前面小伴侣的肩上。 （2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。 （3）老师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的玩耍，也可以几个小组之间相互PK竞赛。 4、教学延长 老师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！ 老师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的欢快。感受端午节的传统纪念意义。 端午节活动教案10 活动目标：

18、1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动预备： 1、幼儿用书欢快的端午节、故事音频端午节的传奇、端午节的习俗； 2、邀请会包粽子的家长志愿者； 3、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 “今日是什么节日？”幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，有没有小伴侣知道它的传奇

19、？”幼儿相互沟通。 组织幼儿欣赏故事：端午节的传奇、端午节的习俗。 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？” 幼儿分组沟通，请每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的阅历。 “你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 “小伴侣们粽子吗？包粽子需要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习包粽子吧！” 幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。 “包粽子的挨次是什么？包粽子时需要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？” 5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。