实用的小班教案模板合集九篇-1

1、 实用的小班教案模板合集九篇小班教案 篇1 教学内容 小班健康活动：亮眼看世界 教学目标 1.了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。 2.学会爱惜眼睛的基本方法。 3.乐于参与眼睛的小玩耍。 教学预备 1.百宝箱：里面盛有不同的物体，如：梳子、钱包、书、糖果等。 2.幼儿人手一面镜子。 教学重点与难点 重点：了解眼睛的外观结构和爱惜眼睛的基本方法。难点：初步懂得眼睛看同一物体近大远小。 教学方法与手段 观看法、叙述法、玩耍法。 设计意图 请幼儿观看四周环境。（师：小伴侣们，你们都看到了什么啊？） 一、了解眼睛的结构，学会爱惜眼睛的基本方法。 1.老师：你们刚才是用什么发觉这些物体的呢

2、？ 2.师：那现在我们就和小眼睛见面吧。请小伴侣将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？ 3.幼儿观看眼睛，并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。 4.放下镜子，问幼儿平常都是怎么爱惜自己可爱的小眼睛的。 幼儿边看边将看到的告知老师。 讲出：我们是用眼睛来看东西的。 小伴侣将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？ 讲讲怎么爱惜自己可爱的小眼睛的。 通过用眼看一看、照一照让幼儿初步了解眼睛的外观结构。 二、老师和幼儿共同玩玩耍“亮亮的世界”，调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。 1.老师出示百宝箱，讲清玩耍规章：幼儿站在原地，老师从百宝箱中取出物体，请幼儿观看，并

3、请幼儿说出是什么物体。 2.老师有意识得调整自己和幼儿之间的距离，让幼儿感受远近与物体观看到的大小的关系。 从百宝箱中取出物体，并说出物体的名称。 感受在近的地方看起来比较大，在远的地方看起来比较小。 通过师幼共同玩玩耍“亮亮的世界”，调整距离让幼儿了解同一物体近大远小。 三、老师与幼儿共同玩玩耍“听音乐找椅子”，培育幼儿对环境、物体的观看力。 1.老师请幼儿认亲自己的小椅子上的标记，并讲清玩耍规章：幼儿听音乐，当音乐停止后能快速找到自己的椅子。 2.老师连续和幼儿玩玩耍2-3遍。 玩抢椅子玩耍。 通过抢椅子的玩耍，培育幼儿对环境、物体的观看力。 四、活动总结我们的小眼睛啊，能够关怀我们看到不

4、同的物体，今日我们的小伴侣通过自己的观看知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等组成的，而且物体是近大远小。我们的小眼睛啊，真能干！ 回忆本次活动内容。 通过此环节，关怀幼儿巩固梳理本次活动内容。 教学反思 在今日的健康活动亮眼看世界中，让孩子们用亮亮的小眼睛一起玩起了玩耍“蒙起眼睛找伴侣”“听着音乐用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、远、大、小的物体。宝宝们玩得可欢乐哦！通过这一系列的玩耍活动，宝宝们知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看东西，我们要爱惜它。并懂得了爱惜眼睛的方法。还了解了外部结构，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有长长的眼睫毛。 小班教案

5、篇2 一、活动名称： 艺术活动一只哈巴狗（演奏） 二、活动目标： 1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。 2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢快。 三、活动预备： 1.物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。 四、活动过程： （一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿爱好。 老师：这是谁呀？今日，可爱的哈巴狗来和小伴侣一起玩，大家鼓掌欢迎。 （二）老师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。 1.老师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。 老师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？ 2.老师范唱其次段。 老师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么

6、动作？ 3.老师完整地范唱歌曲，关怀幼儿理解歌词内容。 （三）幼儿与老师合作开展语言及体态节奏玩耍，如老师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。 （四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。 1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。 2幼儿自由练习演奏响板，老师随机指导，重在引导幼儿把握正确的持握与演奏方法，并依据老师的指挥一拍一下地演奏。 3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。 4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行玩耍。 （五）玩耍“哈巴狗

7、抢肉骨头”。 玩耍玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最终一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”快速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。 老师简要评价，结束活动。 小班教案 篇3 活动目标： 1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。 2、感受美术活动带来的乐趣，体验关怀小猫的欢快。 活动预备： 1、红、黄、绿、白手工纸 2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布 3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机 活动重点： 能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼 活动难点： 涂、撕等技能 活动过程： 一、设置情景，引起

8、幼儿制作爱好 过生日激发孩子作画的爱好老师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫装扮的可真漂亮，原来今日是的生日，伴侣们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看毕竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么伴侣要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓舞幼儿动手帮小猫烧鱼） 二、和幼儿一起争辩怎样烧鱼并示范 1.提问：小伴侣想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？ 引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小伴侣说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦

9、！ 2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开头烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方始终回涂，尽量不要涂在外面，小伴侣也可以涂各种宠爱的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有宠爱吃辣的小伴侣还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的

10、鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？ 3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伴侣也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。小伴侣先要给鱼涂上漂亮的颜色然后在锅里放上油把鱼放进去最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐） 三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼） 师：小伴侣烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的呈现台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小伴侣的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫吧？（小猫请你出来）小猫

11、：小伴侣烧的鱼真香啊，感谢你们！ 幼:不用谢！ 小猫：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？ 四、唱生日歌，结束活动 小班教案 篇4 玩耍目标 1、情愿和同伴共同玩耍，体验玩耍乐趣。 2、学习观看图画的方法。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 玩耍预备 小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。 玩耍过程 一、老师用故事引入主题 “今日的天气特别好，三只猫姐妹们兴奋奋兴的来到草地上玩耍，你看他们多欢乐啊！过了一会，小黄说：跑跑跳跳的没意思，咱们做个玩耍吧。其他两只小猫拍着手同意了。

12、咱们玩捉迷藏。一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？” 1、小伴侣们关怀找一找吧 请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告知其他小伴侣它藏到哪里。 二、玩耍：捉迷藏 1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个玩耍吧！ 老师说明玩耍规章：请幼儿带头饰两个人一组，一个藏，一个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。其次遍时互换角色。 2、提示幼儿在玩耍时留意平安，藏的人不能有声音。 玩耍延长 1、儿歌藏猫猫 藏猫猫，藏猫猫， 你藏好，我来找。 小伴侣，要记牢， 门后出柜不要藏， 爱惜自己乖宝宝。 玩耍反思 藏猫猫是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫玩耍原来就

13、是孩子们很宠爱的一种玩耍，由于儿歌内容贴近孩子们的生活，孩子们学习热忱很高，这节课设计成了融情境、玩耍于一体的教学课，不断激发了同学学习爱好，进展同学语言力气及相互合作力气。 小班教案 篇5 设计思路 针对小班幼儿入园时间短、自我服务力气还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的状况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以玩耍的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩玩耍，完成教育活动目标。 活动目标 1引导幼儿把握正确的穿鞋方法。 2提高自我服务力气。 活动预备 1环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。 2物质预备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家

14、长的大鞋若干双。 活动过程 师生互动过程实录 1入场：在欢快音乐的伴奏下老师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。) 师：宝宝们看看圆圈里有什么? 幼：小脚印、小星星 2和小脚印、小星星玩玩耍。老师和幼儿边说儿歌边做玩耍：123、321，我和小脚印做玩耍，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做玩耍，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。 3玩小脚印的玩耍。 (1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发觉了什么? 幼：许多小脚印。 师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样? 幼：有反的脚印，有正的脚印。 师：谁来说一说反的脚印什么样?谁

15、会用小手仿照一下? (2)师：请宝宝动脑筋想方法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼 儿将小脚印换位置) 4玩小鞋的玩耍。 (1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发觉了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。(2)学习儿歌小鞋子：两只小鞋头碰头，好像一对好伴侣，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。 (3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好伴侣。 5送鞋宝宝回家。 (出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在，鞋宝宝怎么了?(笑了) 6穿大鞋玩耍。 (1)鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好伴侣。 (2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，

16、在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。) 活动延长 请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的玩耍。 在音乐的伴奏下，带幼儿一起说儿歌入场，孩子特殊兴奋。 当踩到小星星、小脚印时，孩子很兴奋，争着说“我踩到了”“我也踩到了”。 孩子用语言、动作仿照着小脚印，你一言我一语很是乐观。 孩子们特殊宠爱动手撕即时贴，在撕的过程中体验着玩耍的欢快。 在组织幼儿围坐时，老师说：“请宝宝们坐在小星星上，把小腿变成小桌子。”孩子们很快就盘坐在小星星上了。 小班教案 篇6 活动目标： 1、观看、了解小兔的外形特征。 2、尝试仿照小兔跳。 3、体会亲近

17、小动物的情感。 4、使幼儿把握一些小兔生活基本常识。 5、激发了幼儿的惊奇心和探究欲望。 活动预备： 小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。 音乐小兔跳，播放器。 亲子手册主题活动小兔挂饰。 活动过程： 1、熟识小兔。 (1)以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么? (2)出示小白兔图片，引导幼儿观看小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。 (3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗? (4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观看，感知各

18、种兔子的基本特征。 (5)小结：兔子是一种很温存的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。 2、喂兔子。 (1)提问：小兔子最宠爱吃什么? (2)鼓舞幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的? (3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好伴侣，我们要关怀疼惜小兔子。 3、学学小兔。 (1)引导幼儿观看：小兔子是怎么走路的? (2)提出大家都来仿照小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱，边做相应的蹦跳动作。 (3)播放小兔跳音乐，

19、引导幼儿学习小兔跳。 活动延长： 1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。 2、欣赏故事小兔乖乖，并指导幼儿进行表演。 3、请幼儿阅读亲子手册小兔挂饰，与幼儿一起做做、说说。 活动反思： 现在的大多数独生子女，四周有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关怀、关怀别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是特殊脆弱的，但同时也是特殊简洁构建的。因此，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿宠爱的可爱的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了老师和孩子的感情因素，

20、如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何爱惜它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深进展。 小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区，而也有不少种分布特殊局限。陆栖，多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林。 小班教案 篇7 活动目标： 1.尝试理解

21、鱼儿会生病或死亡的自然现象。 2.学习告辞死亡的小鱼。 重点难点： 1.尝试理解鱼儿会生病或死亡的自然现象。 2.学习告辞死亡的小鱼。 活动预备： 1.与死亡的鱼儿大小相适应的小盒子。 2.老师要提前确认鱼缸里有死亡的鱼 活动过程： 一、老师用略微低沉的语气导入死亡小鱼的话题。 1.这条小鱼怎么了？（老师指着鱼缸里一条已经死亡的鱼向幼儿提问） 2.小鱼为什么会死？（关怀幼儿了解小鱼也会生病，病得厉害了有时就会死亡。） 3.死亡的小鱼是什么样子的？（引导幼儿理解小鱼死亡后就不能游泳了，会沉在鱼缸底部。） 4.鱼缸里小鱼死了以后，我们怎么办？ 二、老师将死亡的鱼装入盒子里，带领幼儿在幼儿园花园的一

22、角或其他适宜的位置用土掩埋起来，并引导幼儿告辞小鱼。 小鱼而过去是我们的好伴侣，现在它死了，我们也不用太难受。由于我们始终都在悉心照料小鱼，小鱼很感谢大家对它的照看，让我们轻轻地和它说一声“再见，小鱼”。 小班教案 篇8 活动目标： 1观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2从动物的.拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 活动预备： 妈妈抱抱我PPT课件 活动过程： 一、导入，感受母爱的表达 1小伴侣，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们） 2那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈宠爱抱抱我等） 3师：你们的妈妈真爱你们，由于你们都是

23、妈妈的心肝珍宝。 二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 1今日老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫妈妈抱抱我，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！ （1）感受鸡妈妈的爱 (出示其次张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？） 你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？ (出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。 （2）感受狗妈妈的爱 听！谁来了？(播放狗的叫声) (出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养

24、小狗吗？你家小狗观看你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你） （出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。 2体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨 （1） (出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观看，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？ （2）(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温存地摩挲着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地摩挲你们，心里感觉怎么样？ （3）（叙述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。 师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝）老师妈妈也很宠爱你们，宝宝们呢？老师妈妈

25、也想抱抱你们，宝宝情愿吗？ 三、完整欣赏故事 1师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！ 2师：好温和的故事，故事里有许多许多的爱。 四、鼓舞幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、温和的人际关系和浓浓亲情。 师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也布满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告知他我爱你。 小班教案 篇9 活动目标： 1.知道独自玩耍或独拘束家时不和生疏人走，不给生疏人开门。 2.增加自我爱惜的意识和力气。 活动预备： 1.幼儿用书：不和生疏人走。 2.事先让幼儿理解“生疏人”的含义。 活动过程： 一、熟识生疏人。 1.老师：你们知道什么是生疏人吗? 小结：生疏人就是我们不熟识的人，生疏人不愿定都是坏人，