精选小班社会教案合集7篇

1、 精选小班社会教案合集7篇小班社会教案 篇1 活动目标： 1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。 2、通过日常生活，体会父母对自己的关爱。 3、学会用行动表达自己对父母的宠爱。 活动预备： 1、幼儿与全家人的合影或生活录像。 2、父母与幼儿曾交谈过其工作状况。 3、录音机、摄像机。 4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及关心材料。每人一本小册子。 活动过程： 1、谈话：我的家人。 (1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。 幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，留意用完整的语言进行表述。如这是我爸爸等。 (2)幼儿大胆表述，老师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什

2、么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。 2、幼儿思考、争辩： (1)家中成员为你们都做了些什么? (2)爸爸妈妈每天要上班，可辛苦了。假如小伴侣们每天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小伴侣不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你宠爱到幼儿园来吗?为什么? 3、为家庭成员送一件礼物。 (1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，老师录音记录。 (2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告知爸爸妈妈吗?将幼儿的叙述记录下来。 (3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。 老师引导：爸爸妈妈下班回家确定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)让幼儿自主选择完成。老师可在幼儿

3、遇到困难时，进行关怀指导。 活动延长： 1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。 2、家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。 小班社会教案 篇2 活动目标 1初步了解自己的小脚及脚的功能，并懂得要爱惜我们的小脚。 2体验光脚踩着不同材料表面的感受，情愿主动探究。 活动预备 不同质地的材料：海绵垫子、席子、鹅卵石，音乐 活动过程 1.可爱的小脚 （1）猜谜引发幼儿的爱好 （2）幼儿看看、摸摸自己的小脚 （3）小脚操 师：我们一起来做一做小脚操。 小结：我们大家都有一双脚，脚上还有脚趾、脚背和脚底，我们的小脚还有很多本领，会走、会跳、会跑。 2.走小路 在石

4、子小路和垫子小路上走猜猜会是怎么样的感觉。 （2）第一次感受：让幼儿自由走不同的小路并沟通自己的感受。 （3）其次次感受 师：幼儿一边走，师一边引导，你发觉感觉怎样啊？（席子路滑滑的，石子路痛痛的，垫子路软软的） 3.争辩：爱惜小脚 小脚的本领真大，那你有什么好方法来爱惜他呢？（可以通过涂润肤霜、穿袜子等方法爱惜我们的小脚） 4.延长活动：印小脚 小脚真可爱，你有什么好方法把小脚留下来？（画、蜡染、剪纸装饰等） 活动生成及建议 本次活动可以与计算领域相结合供应一些小脚印，对小脚印进行分类、排序、学习单数和复数等；与艺术领域相结合，玩玩“印小脚”的玩耍；与运动相结合，进行“踩脚印”的玩耍等。 小

5、班社会教案 篇3 一、活动目标： 1、让幼儿学习漱口的方法，并知道饭后，睡前要漱口。 2、学习漱口的正确发音。 二、活动预备： 漱口的温开水，杯子。 三、活动过程： （一）向幼儿解释什么是漱口？为什么要漱口？ 1、师：我们出东西时，有一些很小的东西躺在牙缝里，这些小东西会生出很多小虫子，躲在牙缝里，这样牙齿便蛀掉了，牙齿就很疼，东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走，就不会生出蛀牙齿的小虫子，怎么样才能把这些小东西赶走呢？我们有一个好方法：吃完东西以后，睡觉前要漱口，嘴里的小东西就会被赶走，牙齿就不会蛀掉。 2、幼儿学说：吃饭后睡觉前，要漱口。 （二）教幼儿正确漱口的方法： 1、念儿歌：含

6、口水，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿干净白又白。 2、师示范：先喝口水，然后闭上嘴，两腮鼓动，最终轻轻地把水吐出来。共三次。 3、幼儿临空练习：老师边念儿歌边指导幼儿练习，重点检查幼儿两腮鼓动的声音，最终念儿歌一遍。 4、幼儿操作练习：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再闭上眼，接着，两腮鼓动，提示幼儿不能把水咽下去，也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来（幼儿反复练习34次）5、复习儿歌12遍。 活动反思： 饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，设计今日的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。 小班社会教案 篇4 活动预备 爸

7、爸妈妈的画像。 爸爸妈妈在家做事的录象。 收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包；妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。 活动目标 学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。 仿照爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。 活动过程 1、区分物品，说说这是谁的东西。 老师：“小伴侣，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有”在引导孩子观看的同时，也可以培育孩子大胆说话的习惯。 2、说一说，认一认。 幼儿说，老师逐一呈现物品，将物品一字排开，便于孩子观看。 3、说说：你观看谁用这些东西的？为什么要用？ 幼儿：“我观看爸爸带领带，由于要上班。”幼儿

8、：“我观看妈妈带项链，很好看。”幼儿：“我观看舅舅用打火机的。”在这里，老师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。 4、区分物品。 老师：“小伴侣你们真聪慧，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。老师：“送的时候，你还要告知爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后，大家一起争辩，送的对不对。 5、学一学。 请幼儿选择一样物品，来装扮成爸爸妈妈，仿照一下走路等活动。让孩子体验一下，扮演爸爸妈妈的乐趣。老师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你宠爱他们在家里做些什么事情

9、。”请幼儿观看录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。结束本课。 小班社会教案 篇5 【活动目标】 1、初步具有同伴有困难要主动想方法关怀的意识。 2、简洁了解摔伤、高处取物、自己接水喝时怎样解决问题。（重难点） 3、粗浅懂得关怀同伴、爱惜自己。 【活动预备】 情境图片、依据情境创编短故事、情境表演用的道具。 【活动过程】 一、讲故事三个遇到困难的孩子，引题。 1、边看图边叙述： “蓝帽子”宠爱运动，又一次由于鞋带松了，不当心摔倒了，膝盖受伤了，他大声问：谁来帮帮我呀？ “绿衣服”宠爱玩玩具，他观看柜子上放着一个地球仪，想要仔细看一看，可是柜子有点高够不着，他大声问：谁

10、来帮帮我呀？ “小辫子”姑娘第一天上幼儿园，口渴了想喝水，可是饮水机有蓝色和红色两个接水龙头，她不知道怎么办，大声问：谁来帮帮我呀？ 2、引导幼儿回顾：故事里三个小伴侣遇到了什么事？他们的困难是什么？（看图引导，个别叙述，大家倾听） 二、分析、理解故事。 1、看图一：“蓝帽子”摔倒受伤。问：这个时候，我们该怎样关怀他呢？ （1）引导幼儿表达自己想到的方法。 （2）引导幼儿依据想到的方法进行简洁的情景表演。 2、看图二：“绿衣服“高处取物。问：个子矮取不到想要的东西怎么办？ （1）引导幼儿说说怎样变高；知道自己借助凳子变高拿东西时要有大人在旁边爱惜才行。 （2）引导进行简洁的情景表演。 3、看图

11、三：“小辫子”姑娘想接水喝。问：喝热水应当使用哪个龙头？万一水很烫怎么办？ （1）引导幼儿说出：小班小伴侣饮水机上喝水，要主动请老师帮忙，不能自己拧开水龙头，会烫伤。 （2）引导进行简洁的情景表演。 三、活动小结。 我们遇到困难的时候要主动告知别人；身边的小伙伴遇到困难了要想方法关怀他，但是有危险的事情要请大人帮忙才行，小伴侣们要知道爱惜自己。 四、延长。 1、在幼儿园看故事情境图，讲讲小伴侣想到的解决困难的方法。 2、回家请父母讲讲关怀别人的故事。 小班社会教案 篇6 活动目标： 1.熟识特殊电话号码119、120、110，知道其用途。 2.初步积累在紧急状况下报警求救，爱惜生命的阅历。 3

12、.初步培育幼儿的自我爱惜意识。 活动预备： 1.多媒体课件，米奇头饰， 2.观看过米奇异妙屋动画片 活动过程： 一、创设情境老师扮演米老鼠 带领小伴侣一起动身去米奇公园参加舞会。 二、在玩耍中遇到问题，解决问题 1.（播放课件）看，到了什么地方？森林里发生什么事了？让我们想个方法 2.由妙妙工具引出电话机，拨什么号码呢？（119）拨打119后我们应当怎么说，消防叔叔才会来火灾现场救火呢？ 3.小结：119是火警电话，发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。 那假如我们小伴侣在家里，爸爸妈妈都不在家，着火了我们应当怎么办？ 4.连续动身，（播放课件）维尼小熊的头怎么了？怎么办？ 5.呼叫妙妙工具

13、引出电话机，拨什么号码？（120）请一名幼儿来打电话求救。 6.小结：有人受伤或者需要急救时，我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。 7.连续动身，（播放课件）那是谁？（小偷）他在干吗？（偷东西） 8.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码？（110）请一名幼儿来打电话报警。 9.小结：遇到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨打匪警电话110报警，爱惜自己生命和财产。 三、巩固 1.总结特殊的电话号码今日一路上我们遇到了三件事，真惊险啊。森林里着火了，我们拨了火警电话？（119）；维尼小熊受伤了，我们拨了急救电话？（120）；小偷在偷黛西家的东西，我们拨了警察的电话？（110） 2.做了三件好事，欢乐

14、吗？时间不早了，让我们赶快去参加舞会吧。 3.连续动身，米奇公园到啦，米妮在等我们了，让我们一起跳妙妙舞吧。 小班社会教案 篇7 活动目标： 1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡； 2、 使幼儿能区分不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床； 3、 以玩耍的方式激发幼儿主动、快乐入睡。 活动预备： 1、 用准时贴自制七色花若干； 2、 录音机，漂亮舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程： 一、 激发爱好：（出示七色花）师：小伴侣，这是什么花？（引导幼儿熟识七种颜色，说出名称七色花 ）知道是从哪来的吗？（孩子们争辩）小结：告知小伴侣一个隐秘，这是小仙女送给咱班甜甜小伴侣的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。 二、 提出午睡要求： 1、小伴侣要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里； 2、躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，别蒙着头睡。也不能趴着睡； 3、只要小伴侣不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。 三、播放摇篮曲声音由大到小直至消逝，老师指导幼儿入睡。 师：老师发觉有的小伴侣睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小伴侣都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小伴侣的枕头底下。 四、 老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。 五、 播