新疆2021年中考语文试卷A卷

1、新 2021 中语试 卷姓:_一、 积累与运 ( 4 ；共 分)班:_成:_1. （11 分 八潮安末 据课文默写古诗文。（1 国破河在，城春草木深_，_甫春望（2 _，贱不能移，武不能屈子（3 无可何花落去，_殊浣溪沙（4） 陶明的饮酒（其五中用客观景物的描写衬托诗人闲适心情的诗句是_。 （5 默写牧的赤壁2. （2 分 (2014南) 下划线词语解释正确一项是（ ）A . 等，死国可乎（等待）B . 人过 ， 然后改（过错）C . 意甚（神情、态度）D . 属作文以记之（通“嘱”，嘱托）寻向所志（标记）人不知而不愠（生气）又何间焉（参与）池非不深也（池塘）3. （6 分 八安定) 阅读列文

2、字，按要求答题。世间万物，各有千秋。江河没有大海的 xin yn pn pi却有婉蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮姣洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己不足，发挥自己的 长处，风景这边独好。（1 给划的字注音或根据拼音写出汉字。_熠熠生辉xin yn pn pi _（2 找出中两个错别字并加以改正。_改为_；_改为_4. （20 分 综合性学习。完 题。2015 年端节即将来临，班委会定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下任务。 （1 请你本次活动拟写一个富有文采的主题。（2 调动维，趣味竞猜。忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天古代诗人名

3、字）（3 对联缺。一门父子三词客， 。（4 走进联。下面是一份“对联”问卷调查表一句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段12-25 岁（100 人） 30-45 岁 人） 45 以上（ 人）第 页 共 9 页喜爱对联的人数比 18% 40% 65%二、 阅读理解 (共 6 题；共 分)5. （2 分 下列学常识表述错误的一项是（ ）A . 骆祥子以祥子买车又车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、 丝丝入扣。B . 陶明的桃花源记中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足人人安居乐 业的理想社会。C . 花夕拾是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回

4、忆，也有对时弊的批判，表达出者强烈的爱 憎。D . 前联作家高尔基在钢铁是怎样炼成的一书中塑造了保尔柯察金这一人物形象。6. （10 分 名著阅读（1 浒传后一回（第一百二十回）写到：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事， “把我等一世清名忠之事坏了”，于 是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字，完成后面的目。李逵见说，亦垂 泪道“罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。 李逵临死之时，嘱咐人：“我死了，可千

5、万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负言，扶柩而往。从这段文字中，可以看出李逵性格中的一面，从全文来看，他的性格还有的一面。水浒传中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？请你用句话概括。 （2）同样是前苏联著名作家，同样经历了痛苦与磨难。作家写的童年是通过阿廖沙眼中痛苦与丑恶的家庭生活，再现了 l9 世七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的以主人公画面和艰苦卓绝的斗争生活。的成长为线索，展现了 20 世纪三十年代苏俄广阔的历史7. （5 分 (2017 八启东学) “路不平一声吼哇，该出手时就出手哇”好汉歌的这句歌词，

6、道出了水浒传中的一个“义”字。请你结合具体的故事情节谈谈，并说说对你的影响。8. （21 分 七兴化中 读文言短文南方多没人 ，成各题。南方多没人 ， 日水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问没人，而求其所以 没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。【注】没人：能潜水的人。苟然 :随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握的。握潜水的规 律（方法第 页 共 9 页（1 解释列句中划线词的意思。日与水居也 （_ ） 舟而畏之 （ _）未有不溺者 （_

7、） 北方之勇者（ _ ） （2 下列句与例句中“之”的用法相同的一项是例句：见舟而畏之A . 何之有室B . 康笑而遣之油翁C . 君之行子D . 莲花之君子者也莲（3 用“”给下列句子划分朗读节奏（限断两处）故 凡 不 学 而 务 求 其 道（4 用现汉语翻译下列句子。夫没者岂苟然哉？无他，但手熟尔（5 通过则文言短文，你获得了什么启示？9. （25 分 (2018西) 阅下文。回答问题我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该走走。母亲信 服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样

8、。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母又熬过了一个 严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田的冬水也咕咕 地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子后面也是妈妈 和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，

9、找不出；我想拆散一家人，分两路，各得其所， 终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金的菜花，两行 整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，子也蹲下来，第 页 共 9 页背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也：但我和妻子都是 慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1 用简的语言归纳本文的主旨

10、。（2 阅读段，指出下列各句中划线词语的表达效果。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。（3 指出段中景物描写的作用。（4 阅读段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？（5 阅读段，具体说说作者这样结尾有什么作?10. 分） (2013宁波) 阅读文，回答问题罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小狗以为猎人没 看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己

11、跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发自己的影子越 来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑它傻瓜。终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗它开始起跑跃 起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上猎们笑成了一团“我们看到了世界上头号大傻瓜小猎狗不为所动一如既往跳进河里。 一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭

12、，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管你们家的罗圈 腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：所有葵花都跟着太转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它倦回家时，还是能 吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时小猎狗突然窜出去穿狗群直山冈上的狼扑去它快得像一团光人甚至都没看清楚它的样子，第 页

13、共 9 页等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无去哪里，都带 着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一走成罗圈腿。 林年） 年 10 期）（1 简要括小说的主要内容。（2 联系下文，体会下面语句中划线文字的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。（3 公狼出现在这篇小说中起到什么作用？（4

14、 阅读说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。三、 写作 ( 1 ；共 分)11. （5 分 七扬州中 文：“用笔不灵观燕舞，行文无序赏花开”，讲的是自然现象带给写作者的启迪；“随风潜入夜，物细无声”，说的是春雨对万物的默默滋润；“身教胜于言教”，告诫人们用好的行为影响人比说教更有力；“大爱无言”，提醒大家人间至爱往往就在不经意的细节之中。想一想，曾有多少自然现象让聪慧的你获得了感，明白了事理？曾有多少人的行为有意无意间给过你感染和教育？拿起笔来，以“此时无声胜有声”为题目，下你难忘的一段经 历。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校区和人名；不得抄袭；字数控制 600 字 之间；卷面整洁，书写工整。第 页 共 9 页参