教科版四年级科学下册册2 《导体和绝缘体》优质教案(2套)

1、第 课导体和绝缘【教材析】导体和绝缘体是四年级下册电路单元的第 课。通过前面几课的学 习，学生已经获得了一些关于电、以及电是如何工作的知识。在这一课中，他们 会发现将身边的物体连接到电路中时情况是不一样的导体是一种允许电流通 过它们的物质绝缘体是电流不容易通过的物质导体和绝缘体在电路中是同样 重要的组成部分。在这一节课中学生将探究物体导电性能，教学内容主要分 个部分，第一部分：检测区分物体是导体还是绝缘体；第二部分：使用电路检测 器规范地来检测身边的物体是否导电以及一些安全用电事项。【学情分 四年级学生能提出科学探究的大致思路对自己或者小组提出的探究问题 做出书面计划。在实际过程中，如果让他们

2、完成独立的计划，稍有困难，本节课 在引导学生做完整实验计划年级学生往往会用自己原有的经验来判断甚至想 象替代实际科学实验情况些学生甚至只会凭借经验不加实验地将导体和绝缘 体分类因为要强调学生在课堂中实证意识的培养每一种检测都要达到两次以 上年级学生合作分工意识不够强节课会继续在小组分工提供帮助策略。【教学标】科学知目标1.有的物质易导电，这样的物质做成的物体叫做导体；有的物质不易导电， 这样的物质做成的物体叫做绝缘体。2.导电性是材料的基本属性之一。科学探目标1.根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。2.实施有关检测的必要步骤，并整理实验记录。科学态目标1.尝试多角度、多方式认

3、识物体，有积极的探究兴趣。2.形成细致、客观地观察的态度。科学、术、社会与境目标1.在实验中学习与别人合作。2.在检测中培养尊重事实的实证精神。3.认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的【 学重难】教学重点：导体和绝缘体的区别。教学难点：使用电路检测器规范地来检测身边的物体是否导电。【教学备】每组学生准备铅笔长尾夹铁钉匙橡皮筋铁勺等待检测的物体， 1 个电路检测器，1 份科学监测记录表。教师准备：如何使用电路检测器的微视频、班级记录表、教学课件等【 学过程一、聚引入（预设 5 分）1.图片出示一根已经剥开塑料包皮的导线提问在连接电路时我们需要 把导线两端的塑料包皮剥开的原因

4、是什么？（预设：塑料不能导电）验证观点分别用导线的金属头和塑料皮作为接触点连接到电路中发现灯 泡会亮、灭。2.追问：生活中哪些物体容易让电流通过，哪些不容易让电流通过？揭示课题：导体与绝缘体（板书）二、探实验（预设 分钟）1.同学们列举的物体是否容易或者不容易让电流通过我们可以用什么方法 来判断？（预设：电路检测器）2.怎样用电路检测器来检测呢？说说你们的想法。（预设：先预测电流是否容易通过铜丝和塑料使得小灯泡发光，把预测的结 果记录下来，每个物体检测至 2 次。在检测前，电路检测器要进行自检。当小 灯泡发光，则说明是导体。）3.同学们认识了正确的检测方法，现在实验篮里面有很多物体，哪些容易让

5、 电流通过，哪些不容易让电流通过？请大家自己来动手试一试。布置任务：以小组为单位，取身边的的若干种物体（教师提供一部分，学生 自己选取一部分。）出示要求：（1）自检：组装电路检测器，并检查电路检测器能否正常工作；（2）预测：猜测待测物体是否能点亮小灯泡，记录在预测栏中；（3）检测：每种物体要检测 遍，并记录检测结果；（4）对比：将能亮和不能亮的物体进行分类，比较有什么异同。4.学生实验，教师巡视指导。三、研交流（预设 钟）1.我们的检测已经结束现在请每个小组派代表拿着你们的实验记录表到 实物投影仪上进行汇报些物体容易让电流通过物体不容易让电流通过。 其他同学认真倾听，如果有不同的意见，请同学汇

6、报结束后，提出自己的想法。2.学生交流汇报（预设若对于同一种物体的检测小组检测结果出现不同可进行重复检 测。对预测和实测结果不同的情况，说说预测时是怎么想的，通过检测后，有什 么新的认识。小结据检测让小灯泡发光的物体和不能发光的物体有什么特点预 设：金属材料容易让灯泡发光，非金属材料则不容易让灯泡发光。）我们把容易导电的物质叫做导体易导电的物质叫做绝缘体题： 导体和绝缘体）3.解释应用。出示一些简单电器，如电池盒、开关、灯座、插头、插座、螺丝刀等发给小 组每组一种让学生观察这些物品的哪些部分使用导体材料哪些部分使用的 绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？我们通常利用绝缘体阻止电流到人们不需要的

7、地方，而用导体使电流流过。四、拓延伸（预设 5 分）导体和绝缘体并不是绝对的在不同的环境下绝缘体也可能变成导体你 知道的导体和绝缘体有哪些？我们要好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意用电安全。【板书计】导体和绝缘体导体：容易导电的物体绝缘体：不易导电的物体【作业计】1.绝缘体是一种不容易导电的物体列物体属于绝缘体的 C A.回形针 B.钥匙 C.橡胶手套2. 下列做法属于安全用电的是（ A ）。A. 保护导线外面包裹塑料B. 用湿布清洁正在使用的家用电器C. 拔插头时触碰导体部分3. 在检测物体的导电性时，合理的顺序是（ B ）。用两个检测头接触物体的两端检查电路检测器是否正常重复检测一次A. B. C. 第 6 课时导体和绝缘体认识到物体不易导 根据检 学