《科学并不神秘》名师教案

1、PAGE14浙教版科学七年级上册科学并不神秘教学设计课题科学并不神秘单元1学科科学年级七学习目标知道科学是研究各种自然现象的学问；知道科学的发现可以从观察身边的事物入手，科学是不断发展的；了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。重点让学生了解我们身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。难点理解科学是不断发展的，科学技术的发展必须保护环境。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示名言：人的天职在于勇敢探索真理你知道这是哪位科学家说的吗科学的任务就是发现、回答或解决各种问题，掌握相关的科学规律并为人类服务。让我们一起迈进科学的大门

2、，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。哥白尼引入新课讲授新课科学在我们身边我们周围有许多奇妙的现象。你想知道产生这些现象的原因吗教师演示：光的折射现象铅笔在水中被“折断”教师总结:这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。教师总结:火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式出示图片：破壳而出的小鸟教师总结:小鸟经过鸟妈妈的辛苦孵化，成熟后本能地啄破蛋壳而出来的。周围的各种事物都在发生着变化。你知道发生这些变化的原因吗出示图片：种子长成幼苗教师总结：在适合的水分，温度，氧气条件下种子的萌发，此时内部产生大量的生长素和细胞分裂素等激素，逐步长成幼苗。出示图片：昆虫蜕皮教师总结:因为蝉身体

3、表面有一层比较坚硬的皮，这层皮使体内物质不外流,又能防止外界有害之物的入侵，这样就对蝉幼虫的成长却很不利，它限制了幼蝉身体的长大，为了蝉幼虫的成长。所以要经常脱壳。出示图片：流星当流星体闯入地球大气后，与大气摩擦，产生大量热，从而使之气化，在该过程中发光形成流星。1、科学的定义以及意义：（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。（2）意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。2、科学的特征（1）人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。观察图片：、从火药到火箭1300多年前，中国古人发明了火药并用于医药和

4、军事。2022年，我国用火箭将宇航员送到太空并出舱活动。、从指南针到卫星导航系统中国古代指南针的发明开启了远洋航海时代。卫星导航系统能帮助人们顺利到达目的地。思考与讨论根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。电脑、智能手机、微波炉、克隆技术、无人机、3D购物、3D打印技术、指纹锁等（2）科学研究从疑问开始科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。、奥斯特发现的电流的磁效应奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！牛顿观察到苹果落地发现了万有引力定

5、律瓦特因观察到水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。活动：当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗1将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中2将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会你能解释这个现象吗温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。科学给我们带来了什么蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代；我国首台运算速度超过千万亿次/秒的超级计算机“天河一号”。计算机技术的发明使人类跨入了发达的信息时代；出示图片：“神舟八号”与“天宫一号”

6、对接现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空；出示图片：磁悬浮列车电磁学的创立使人类进入了电气时代。出示图片：双螺旋结构科学家发现了DNA，为人类打开了遗传科学的大门。1、科学技术改变了人们的生活方式。出示图片：利用机器人扫地；全自动洗衣机它使我们的生活更方便、舒适。科学技术使各行各业的效率更高、更安全可靠。出示图片：袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生产作出了巨大的贡献。出示图片：CT（计算机体层成像）检查能发现人体内某些微小的变化。2、科学也改变了人们的思维方式人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。出示图片：雷达仿照蝙蝠的回

7、声定位发明了雷达出示图片：仿生设计的钢构结构的鸟巢3、科学技术不利的影响出示图片：塑料薄膜对环境的污染、汽车尾气的污染、原子弹在日本广岛爆炸人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。思考讨论：互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社会与个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。互联网的存在，使人与人之间的距离近了！共享知识的应用，更是开阔了人们的视野，信息流通快了。不利影响1、互联网将信息碎片化，让人无法进行深度阅读。2、互联网降低人们信息分辨能力，选择性忽略大量价值信息。3、互联网让人懒于思考，盲目遵循或照搬他人总结式的发言。

8、5、互联网占据人们零散时间，无暇享受生活和真实社交带来的乐趣，疏远亲友关系。学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天阅读科学学习的内容初中阶段的科学主要学习的内容是什么科学探究；物质科学；生命科学；地球和宇宙科学、术、社会、环。随着学习的深入，研究的学科会越分越细。课堂练习1、科学技术的发展，不断地改变着人们的（），使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。答案：生活2科学要研究各种（）现象，并寻找它们产生、发展的（）和（）答案：自然；原因；规律。3、下列属于科学技术带来的负面影响的是（）A用吸尘器吸尘B使

9、用空调降温C空调将氟利昂排入大气D用计算机上网答案：C4提出一个问题往往比解决一个问题更重要，下列不属于科学问题的是（）A为什么含羞草受到触碰展开的小叶会合拢B哪种菊花漂亮C蚂蚁是否喜欢糖类食品D青菜虫喜欢食用哪种绿色植物答案：B拓展提高1、你喜欢科学这门学科吗你认为要进入科学世界，下列做法和认识不正确的是从探究身边的问题着手B多观察、勤思考C书本上的知识肯定是对的D科学研究以实验为基础答案：C2小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（）A人为什么会感觉身体变轻B人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系C物体受到浮力的大小与哪

10、些因素有关D物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系答案：B学生猜测现象的原因观看壮观的火山爆发视频猜测原因学生猜测现象的原因学生猜测原因学生猜测现象的原因学生猜测昆虫蜕皮及流星的出现现象的原因阅读理解科学的定义以及意义观察图片学生思考讨论观察奥斯特实验视频观察图片学生思考讨论观察图片观察图片观察图片袁隆平的杂交水稻技术观察图片蝙蝠的回声定位发明了雷达仿生设计的钢构结构的鸟巢；观察图片思考讨论：学生阅读课文学生练习了解折射现象激发学生学习的兴趣知道科学是研究各种自然现象的学问了解火山爆发是地壳运动的一种表现形式了解孵化现象了解自然的生长现象知道神奇的自然现象的背后都存在一定规律掌握科学定

11、义让学生了解科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。拓展学生的知识面了解奥斯特实验了解许多科学现象从疑问开始锻炼学生合作交流能力了解先进的科技给人类带来的影响了解科学技术改变了人们的生活方式增强民族自豪感了解科学也改变了人们的思维方式了解科学技术的不利影响锻炼学生的语言表达能力和合作交流能力锻炼学生的自学能力掌握巩固本节知识课堂小结1、科学定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。2、科学意义：学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。3、人类社会的进步与科学发展密切相关；科学研究从疑问开始。4、科学技术改变了人们的生活方式；科学也改变了人们的思维方式；科学技术不利的影响。梳理自己本节所学知识进行交流根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。板书科学并不神秘一、科学在我们身边1、科学的定义以及意义：（1）定义：科学要研