控辍保学先进个人事迹材料修改版

1、“控辍保学”工作先进个人事迹控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，在学校控辍保学思的指 导下，作为班主任的我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了一定的成果。一、 提高识，思想到位。开学初认真学习了未成年人保护法育央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控保学工 作有了新的认识，这也成为我一学期来努力工作的思想基础。二、 关心进生，给后进生点燃希望的火种。在一学期来，为了做好控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。 摸后进生的情况，做 到心里有数。我积极利用课余时间来与学生进行沟通、交流，暗访

2、学生的情况，掌握好后进生资料，做 好前期工作。、对于后进生，我倾入更多的情感，先和他们搞好关系，使他们先喜欢我，爱和我玩、和我天。 一段时间后，他们果然很喜欢我了，这个时候，我说的话，他们都很愿意听，我便时不时地做些心理教 育工作，让他们认识到学习的必要性，并采取了学生帮扶的形式来提高其成绩。当他们取得成时（无论 多少抓时机表扬或奖励他们他树立起自信我的努力下班两位学生取得明进步， 学习的兴趣也浓厚了不少。3进生往往在学习中缺乏兴趣校级对他们缺少吸引力以在教学中我努力做到因材施教。 以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。经过一年的努力工作在辍学工作中取得了一些成

3、绩我然觉得还有许许多多的工作要， 还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍保学工作做更好。“控辍保学”先进个人事迹材料中所镇中心小学校 汪强“控辍保学”工作是我校教育教学工作中的重中之重。 “个学生都不能少”是我校“控辍保学工 作的总体目标，确保每一个适龄儿童都能接受九年义务教育。多年来，我作为学校教导副主任装备中心 主任，同时长期担任班主任，在“控辍保学”工作中一直都以高度的责任心和使命感来严格要自己，认 真做好“控辍保学”工作，争取不让每一名学生辍学。一、 加强识，充分重视“控辍保学”工作。我校地处彝汉聚集区留儿童多、自主搬迁户多等原因“辍保学工作开展起来困

4、难重。 开学初，在学校组织下，认真学习义务教育法等法律法规，充分了解校情、班情，充分认到“控辍 保学”工作的重要意义。我既是一名普通教师，又是一名学校中层干部，不仅要抓好班上“控保学”工 作，又要配合学校领导抓好学校“控辍保学”工作。只有提高认识，高度重视此项工作，才能好地胜任 工作，争取不让每一名学生辍学。二、 班级理中联系家长，关心后进生，照顾特困生。 多年来，为了做好“控辍保学”工作，花 了很大精力，在教育教学工作中采取了各种措施，让学生一个都不能少。1、摸清后进生、贫困生、留守儿童的情况，做到心中有数。每学期初，我都要摸清本班学生情况， 别是后进生、贫困生、留守儿童的情况，积极利用课余

5、时间与学生进行沟通、交流，细心观察暗访情况。 了解他们的学习、生活和思想状况，掌握并做好后进生和贫困生的资料，做好前期准备工作。2、后进生和贫困生是控辍保学”的病源，最容易出现辍学。我班有很多学生来自中和平村，家庭 困难，加之语言障碍，学习上极易产生厌学的情绪。对于这些后进生，我倾注了更多的情感，先和他们 搞好师生关系，关心爱护他们。在学习上对他们不作过高要求，只是在纪1 律有一定的约束，帮助他们掌握学习方法，提高学习兴趣；课余时间和们一起聊天、谈心；课 堂上平等对待每一位学生予们充分表现自己的机会段时间过后他果然很尊重我并喜欢我了。 这个时候，我说的话，他们都很愿意听。我便及时对他们做一些心

6、理教育工作，让他们认识到习的必要 性，并采取了教师帮扶、学生帮扶等形式来提高他们的学习成绩。当他们无论取得多少成绩时我都会抓 住时机表扬或奖励他们，让他们树立起自尊心和自信心。在我的努力下，不少后进生取得了明进步，学 习兴趣也浓厚多了，思想状况也有了很大的转变，不再产生厌学的情绪。今后，我将继续努力变他们， 使他们朝着更好的方向发展。班上有个贫困生名字叫张晓美，是一个不爱说话女孩子，来自中所镇五里牌村。开学后，迟迟有到 校上课，我便及时上门询问情况，其父母离异，随父生活，父亲体弱多病，家里很穷。父亲每出门打工， 几乎没有时间照顾孩子，孩子也想帮父亲做点事，减轻家里负担，于是有了不想读书的想法。

7、解到这种 情况，我便耐心劝导其父亲，不让孩子上学是违法行为，不能因为家庭有困难而毁了孩子的一。对于孩 子，我也耐心做思想工作，让其树立信心，好好读书，争取将来考上一所理想大学。那一学期我对其进 行了资助，让同学在平时多帮助她。在我和同学们的帮助下，她变得开朗了，也爱来学校上课。课堂上 她总是认真听课，我也经常让她回答问题，不时地鼓励和表扬她。3、经常家访，阻断辍学现象。每学期初，我都要建好班主任工作手册，上面详细准确记录了每个学生的家庭住址，联系方式坚持 班级学生考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和长及时沟 通避了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象过家访与

8、家长沟通让其了解孩子在校学情况， 知道自己孩子的不足，可以通过双方共同努力，让孩子找回自信，因此学习起来也有很大的改。我班有 几个同学，在学校是出了名的“调皮生上网、打台球、进游戏室。面对这些学生，我多次访，了 解情况，与家长交换意见，制定一些有效措2 施平时多关心这些孩子，让其感受到温暖；了解其喜好，让其多参加学的一些兴趣小组；委以 “重任其班级管理中、活动中发挥作用，让其感受到老师的重视。经过努力，他们改正自己的一 些不良习惯，坏毛病没有了，成绩也有所进步，这使我感到无比庆幸。多与家长联系，多给他打电话，问一问学生情况，看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了老师和学生以家长

9、的距 离，为“控辍保学”工作扫清了许多障碍。三、 配合校，抓好“控辍保学”工作。这些年来，学校学生数增加，学生流动性很强保学”是学校工作中的一大难点。作为一名层 干部，作为学校“控辍保学”工作小组的一员，我积极配合学校“控辍保学”工作。工作中，先士卒， 同学校领导一起找出“控辍保学”工作症结，制定方案，联系镇党委、政府，多次发动村组干，走村入 户，采集教育基础信息。经常利用周末，加班加点，填写各种表册，统计各项基础数据，建立中所镇“控 辍保学”工作基础台账，摸清了中所镇的学生辍学情况。同镇村领导一起经常入户宣传义务教法等法律 法规，动员辍学学生返校就读。经过努力，中所镇的“控辍保学”工作取得了

10、很大成效，走在县的前列。经过多年的努力工作我“辍保学工作中取得了一些成绩但觉得仍有许许多多的工作要做， 还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把“控辍保学”工做得更好。2018 年 7 月 日第三篇：辍保学先进人事迹材料控辍保学先进个人事迹材料单 位遵化市马兰峪镇满族中学 姓 名 刘立莹控辍保学先进个人事迹材料本人自 参工作至今一直担任九年级两个班的英语教工作和九一班的班主任工作且任全 校的英语教研组长工作。在班主任的工作中，我认为难度最大的就是控辍工作，尤其是农村学，辍学现 象十分严重。多年来，我认真协调处理好一切工作事务的同时，始终坚持“一个都不能少”的则，在控

11、 辍保学方面做了大量工作，取得了一定实效，我是这样做的：一、 提高识，对学生加强理想人生教育只有有了理想人类才有前进的动力，理想教育一直是学生教育中不可或缺的一项。没了理想生就会 失去航标，没有前进的方向，处在青少年时期的学生，对社会已经有初步的认识，但是认识比偏颇，受 网络、音像制品等影响，多数学生对生活的认识很盲目，以为什么都是轻而易举就能获得的，以对学习 的兴趣很低。对他们进行理想教育是事在必行的。要让每个学生都有自己的奋斗目标，就会觉生活有希 望，人生有希望，而所有这些的实现都要靠学习来实现，那么学生就会自觉地去学习了。从而低他们离 校的可能性。二、把好学生出勤关和做好双向劝学关只有思

12、想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。学生无故不到校，班主任教师必须在当尽早 及时家访，查明原因，并填写家访记录。经确认为辍学的，该同志对学生及其家长或其他监护进行说服 教育；同时书面通知学生所在地的村委会或居委会，请求他们帮助做好学生及其家长或其他监人的说服 动员工作，规劝辍学生及时返校学习。在班级工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈、致 家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，让他们充分理解让子女受完九年义务教育的意，从而动 员孩子主动复学。同时，积极组织家长认真学习各种相关法律文件使全体家长进一步树立起“学生辍学 未采取必要措施是违法，应当承担法律责任

13、”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩读书是违 法”的道理；组织学生学习法律知识，使广大青少年树立起“不依法接受义务教育是违法”的我约束意 识。三、关心照顾学困生为了做好控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。我首先通过广泛的宣传和学习，提自身 的思想认识和觉悟，不断增强对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次，摸清后进生特困生的 情况，做到心里有数。在每年接手新班级后，我积极利用课余时间来与学生进行沟通、交流，心观察， 暗访情况，了解他们的学习、生活和思想情况，掌握好后进生及特困生的资料，做好前期工作对于后进 生，我倾入更多的情感，先和他们搞好关系，使他们先喜欢我，爱和我玩、和

14、我聊天。在我的力下，我 班的两位学生取得明显进步，学习的兴趣也浓厚了不少。其余三位学生的思想也有了转变。在下来了学 期里，我将继续努力改变他们，使他们朝着更好的方向发展。四、及时进行家访每个开学初我都要对学生进行家访，及时了解学生假期的生活和心里的动态，对那些有辍学想的学 生协同家长做好他们的工作，有家长的支持，多数学生会重返校园。平时多与这些孩子及家长沟通，使学生明白自己读书的意，这 样才能从根本上杜绝他们辍学。因为大多数辍学的学生都是因为学习没兴趣而导致的，真正因家庭困难 而辍学的非常少。在孩子的世界里，比较有影响力的就是老师和家长，所以和家长搞好沟通是少学生辍 学可能性的最直接必要的措施

15、。五、 配合校各种活动，促进后进生的转变。、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。所以在教学中我努力做到材施 教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。、为了控辍保学，我充分利用学校开展的活动来吸引学生。如：体育比赛、庆“元旦”活动。做 为老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。对后进生和特困则加以特 别的关注。在这样的活动中，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体的乐趣。六、建立和谐向上的班集体，勤与学生沟通一个好的班集体对学生的成长是至关重要的。生活在和谐向上的班集体中的学生上进心强，班荣誉 感强

16、，责任心也会很强，有了这些孩子就很少想到要离开学校了。在班级的各项活动中，我尽让那些对 学习不太感兴趣的学生参加，让他们感受集体带给他们的快乐，从集体生活中感受自身的价值从而把他 们留在学校留在课堂。在班级中教育全体学生要一视同仁，让每名学生在班级中都有自己的尊严。不会因为学生的瞧不起而有辍学的念头。中学的学生逆反心理比较强，每天大道理地说多学生 会反感，如果能单独沟通效果就会不同。及时了解学生的困惑并及时帮助他们解决，会使很多生对班级对老师有留恋感，辍学的念头自然就很少发生。在平时的生活中多关心学生、了解学生，让每学生感受 到老师的爱，感受到学校就是自己的家，哪个孩子有会想到离开呢？经过十几

17、年的班主任工作，我积累了一些降低学生辍学可能性的经验，并取得了很好的效果。想， 只要我们拿出努力拿出爱心学工作一定会取得良好的成绩我然觉得还有许许多多的工要做， 还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍保学工作做更好。第四篇：辍保学先进人事迹材料控辍保学先进个人事迹材料 遵市小厂乡洪山口中学 刘芹控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中来说， 也是“普九”工作中的重中之重。下面，我向各位领导、老师们汇报我是怎样做好控辍工作的不当之处， 请批评指正。一、 提高识，思想到位。开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我

18、们班主任老师，使我充分认识到了控保学 工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来努力工作的想基础。二、 关心进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动很大 的心思，采取了各种措施。、 摸清后进生和特困生的情，做到心中有数，有的放矢。本36 名学，经状况，家庭状况， 个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及卷调查中， 了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。、 上报困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和人， 及时上

19、报我班特困生情况，不- 1 诸篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛”汇演，元旦庆祝等。做为班主老师，我认真配合 学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。四、 开展看谁进步大”评比活动。每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样积起 来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也机会进入 同学和老师的视线。经过一年的努力工作，我班在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，巩固率达到了。没有一 个学生掉队但我仍然觉得还有许多多的工作要做有许多问题没有

20、解决好后我定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。- 3 第五篇：辍保学先进人事迹材料“控辍保学”工作 先个人事材料控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，无论是作为一名普教师， 还是担任班主任都高度的任心和使命感要求自己取不让一名学生掉队为了达到自己信念， 我采取了各种措施，努力做好该项工作，并取得了圆满成果。现就本学年的工作汇报如下：一、在生活上关心学困生。学困生比起其他学生，他们更需要老师的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导对待学困切 不可疏忽大意。作为一名老师，更有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些学困学生，他们也能 和其他学生一样健康

21、、快乐地成长，展现自己独特的风采。平时，我细心观察学困生，了解他们的学习、生活和思想情况，在各方面帮助他们，使他们逐消除 对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行竞争的动机。为了更好地走进他们的界，我经 常利用课余时间和他们呆在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题：电脑、体育、游戏等等；听听他们的 想法、要求、希望以及内心的“小秘密”课间主动与学生拉家常，如家最喜欢做什么气 冷了，你多穿衣服了吗？进步很大，请继续努力其”就会“信其道们到老师 是爱他的，真心帮助他的，是为了他好，自己不能让老师失望。一旦意识到这一点，他们自然认真地完 成老师提出的各项要求。二、在学习上因材施教。我从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生，对学困生更是倾注了更多的心血和精力。在学习上材施 教，有些学困生基础薄弱、功底不扎实，我就经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课，我从学 生的心理需求、兴趣爱好出发，为学困生着想，面向每一个学生，做到一切以学生的爱好、发为主。上 课时，尽量给他们创造一些提问、回答问题和板演习题的机会，对学困生的作业采取面批，让们及时知 道错在哪里，他们在我的耐心启发、引导、帮助下迅速纠正错误，前走的步子迈得更稳了。实表明：