诗歌鉴赏万能公式

1、、特定形象解读类欧阳光明（2021.03. 07）所谓形象，在古诗词中是指作者创造出来的生动具体的，既 能充分寄托作者的主观情思，又能激发人们思想感情的物象。包括 诗歌的人物形象（作者自己的形象和作品塑造的人物形象）、事物 形象（咏物诗中所描写的形象，如石灰吟中的“石灰二蝉 中的“蝉”等）。解读古诗的特定形象，要把握其内涵，也就是要分 析判断形象所包含的作者的思想感情和观点态度。【设问方式】这种类型题目的常见设问方式，可分为两种情况，一种是点 明了鉴赏对象的，如“XX的寓意是什么？ ”“诗中XX的形象寄托了 作者怎样的思想感情二“你认为XX图景在作者心中的含意是什么, 等；另一种是未点明鉴赏对

2、象的，如“诗人运用了哪些意象来表现 其情感，“诗中描写了一幅什么样的图景，这样写有什么好处 等。【万能公式】特定形象解读二指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵（注：“点明了鉴赏对象”的题目，省略第一项。）【公式阐释】解答这一类型的题目，应包括三个要点:阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描 写或说明，使之详细化。揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表 达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社令内涵、 时代内涵等。【公式运用例析】2008年安徽卷II:小孤山宋谢桁得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地

3、偶然留不氐柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?解答：（题目中已指明要解读的形象“小孤山”，故省略要点一。）小孤山是长江之中地势险要的军事要地（要点二：逬一步说 明这一形象），此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣， 时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力*欧阳光明*创编挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念（要点三：揭示这一形象的象征意义和时代内涵）。诗歌意境鉴赏类诗歌意境鉴赏类意境是作品描绘的自然景物、生活图景与所表达的思想感情 和谐统一、而创造出来的浑然一体的艺术境界。冋及“意境”的诗

4、 歌，必然是“景情”兼具的诗歌。【设问方式】这一类型的常见设冋方式有：“这首诗营造了一种怎样的意 境？，“这首诗描绘了一幅什么样的图景？表达了诗人怎样的思想 感情？，“这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情 怀? ”等等。【万能公式】诗歌意境鉴赏二描绘了什么样的客观形象图景+图景的特点+作 者在其中交融了什么样的感情【公式阐释】如果说意境是“面二那么意象（形象）则是“点二一个大的“面” 杲由个个小的“点,，组成，作者对意象（形象）的选取与描绘，正 杲其主观情感的流露，意象对于意境的形成起着至关重要的作用。 故此，鉴赏意境，就要结合诗歌中的意象进行合理的想象，把表现 意境之“景充分描摹出

5、来。解答此类题，应包括三个要点：结合诗中的意象，展开适当的想象，描绘诗中展现的图景画 SDo对这个图景画面做一个简要的总结，常见的写法有：自然清 新、恬静美好、清旷冲淡.雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂寞冷清、苍凉 萧瑟等等。对上的总结再进行外延的拓展，从中分析出作者的思想感 情。【公式运用例析】2008年天津卷：山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤果松树遍，人访草门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。诗的后四句写出了怎样的景与情？解答：诗的后四句写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹、荷花清 新可爱，人们采菱而归的景象（要点一：结合“落晖”“嫩竹”“红 莲,，“烟火,，等意象，展开想象，描绘

6、图景）；这样幅恬静美好的 景象（要点二：对这个图景做一个简要的总结）；表现了诗人悠然 闲适的心情（要点三：分析作者的思想感情）O情感主旨提炼类这种类型的题目，主要是要求考生通过理解诗歌的内容，来提 炼出作者的思想感情、观点态度。详细分析作者的情感，是此类题 的关键点。【设问方式】常见的设冋方式有：“这首诗表达了作者怎样的思想感情，“该 诗歌表现了作者怎样的情趣“这首诗的主旨是什么”等。【万能公式】根据题目的不同，有两种不同的表达公式：第一种：情感主旨提炼二抒发了什么情感+内容分析（先提炼情 感，后结合事实分析）第二种：情感主旨提炼二描写什么+表达/寄寓/揭露什么（先分 析事实，后提炼情感）1、

7、提炼情感的常用套语：“该诗抒发了作者的情感二“这 首诗表达了作者的志向”；“这首诗说明了道理等。2、分析事实的方法：抓住诗歌中的关键词句，阐述支持自己观 点的理由。除此之外，考生需要熟记一些常见的诗歌情感主旨:热爱祖国大好河山，忧国忧民；反对战争，追求和平；政治失意的苦闷，怀才不遇；表达高洁情操，追求建功立业；表达亲情、友情、爱情、思乡之情；抒发个人忧愁、寂寞、苦闷、伤感、恬淡、闲适之情.【公式运用例析】2008年全国卷II:阅读下廂这首宋诗，然后回答冋题。春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。解答：这首诗表现

8、了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪（根据题j凉的情绪（根据题j先提炼作者情感）。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹（根据题j结合具体事实，对这一情感逬行深入分暖的感叹（根据题j结合具体事实，对这一情感逬行深入分析）。表达技巧分析类如果说前面三种类型是考查考生对诗歌“写什么”的理解，那 么这一类型的题目，则是要求考生对诗歌“怎么写的分析。重点要 理解好表达方式、表现手法、修辞手法三个层面的内容（下文会对 此加以说明）。

9、【设冋方式】常见的设问方式，有:1、未点明表现手法的。如：“这首诗用了怎样的表现手法/表现 技巧/修辞手法，“诗人是怎样抒发自己的情感的。2、点明了表现手法的。如：“请从虚实关系的角度赏析这首 诗”，“请从景和情的角度对这首词作一赏析等。【万能公式】表达技巧分析二说出表达技巧类型+结合内容分析说明+表达作 用【公式阐释】首先要明确表达方式、表现手法、修辞方法的一些常见内涵：表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情五种。表现手法：烘托（衬托）、直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、 情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于 景.借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬、白描、用典 等。修辞

10、方法：主要有比喻、比拟、双关、对偶、夸张、借代、设 冋、反问、顶针等。了解这些背景之后，答题时要注意以下要点：1、准确指出用了何种手法。如是点明了诗歌采用了哪一种或哪 几种手法（如“请从虚实关系的角度赏析这首诗”这样的问法）， 此一要点则可省略。2、结合诗歌具体内容说明，作者怎么运用这种手法来写作。3、此手法如何有效地传达出诗人怎样的感情（根据题目具体要 求，有时可以省略）。【公式运用例析】2008年福建卷：绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。解答：这首诗的表现手法是借景抒情（要点一：指出是何种表 现手

11、法）。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂 书斋，“点污琴书二“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可 爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人 的亲昵（要点二：作者如何运用这种手法）。全诗洋溢着浓厚的生 活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活 的喜悦和悠闲之情（要点三：这种手法如何传达出诗人的感情）。再如2008年四川卷：双调雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买 花钱，趨入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡 渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。解答

12、：对偶，（要点一）如“秋月”句对春花”句等；（要点二）比喻，（要点一）如将“人情毗作云，“风景毗为“箭等;（要点二）夸张，（要点一）将风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的 方法。（要点二）语言文字推敲类这一题型考查的是对古诗词“炼字（词）艺术的鉴赏。一般 要求找出诗歌中用得最好的一个字（词），说明其妙处；或直接要 求说出某个字（词）的妙处；或提供两个字（词），要求说出哪个 更好。主要是对动词、形容词进行赏析。【设冋方式】有两种常见的设冋方式：1、未指定鉴赏字（词）。女D： “这一联中最生动传神的是什么 字？为什么？2、指定鉴赏字（词）。女:“冬，字历来为人称道，你认为它好 在哪里厂，“请赏析诗

13、中*字的妙处二r 字和恢,字哪个更好？ 为什么？（比较鉴赏型）”【万能公式】语言文字推敲二字（词）含义+表现手法（如比喻.拟人、拟 物）+字（词）的表达作用。【公式阐释】答题时应注意以下要点：1、指明哪个字用得好；比较鉴赏型则指出哪个字用得更好。（“指定鉴赏字词类可省略该步骤）*欧阳光明*创编2、采用了比喻、拟人、拟物等手法的字（词），须指出采用的是哪一种表现手法，然后解释该字（词）在句中的含义，并把该字（词）放入原句中，展开联想，加以描述。3、说明在全诗中起到的特别的表达作用。如该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情等。【公式运用例析】2008年全国卷I:江间作四首（其三）潘大临西111西

14、111通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹫,天阔退飞鸿。沙明拳宿鹫,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。最羡渔竿客,归船雨打篷。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这 样写的好处。解答:“拳”和“退”（要点一：指出用得好的字）。用“拳”字, 杲指“像拳一样二使用比喻手法形象地表现出莺鸟在沙滩上栖息时 的神态；用“退字，则是用拟人手法生动别致地表现出鸿鸟在天空 中飞行的状态（要点二：回归原句加以分析）。这样写构成了作者 江边所见的一幅动静结合的画廂（要点三：说明其特别作用）。2006年广东卷：粵秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归