某职业技术学院物流管理专业建设方案

1、中央财政支支持高等等职业学学校提升升专业服服务产业业发展能能力项目目深圳职业技技术学院院物流管管理专业业建设方案一、现有基基础与优优势深圳职业技技术学院院物流管管理专业业始建于于19997年，119988年开始始招生。220066年成为为广东省省高职高高专示范范性建设设专业，220100年顺利利通过广广东省教教育厅的的验收。220066年成为为高职国国家示范范性专业业带动的的专业群群开始建建设，220099年通过过验收。经过多年的的发展，本本专业在在培养模模式、专专业课程程体系建建设、教教学管理理模式等等方面形形成了理理念先进进、效果果良好、得得到多方方认可的的较为完完整的人人才培养养体系，形

2、成了了一定的的优势，主主要体现现在如下下几个方方面：1、已成为为深圳物物流高技技能人才才培养的的重要基基地该专业立足足深圳物物流业，依依托香港港和珠三三角物流流产业群群定位专专业发展展，已经成成为香港、深深圳、珠珠三角地地区物流流界公认认的，毕业生好好用、实实用、毕业与与就业可可以实现现无缝对对接的人人才输送送基地，学生毕业“双证书”率和“就业率”均超过99%，就业专业对口率超过70%，每届毕业生毕业后2-3年，仍有近50%的学生在本行业服务，得到企业的广泛认同，岗位成长性好。该专业目前前有在校校生4660人，每每年录取取新生分分数线均均在全校校各专业业中位列列前茅。已已毕业学学生9220余人

3、人，连续续10届届毕业生生就业率率一直保保持在996以上上。毕业业生主要要分布在在深圳物物流各行行业，货货代、仓仓储、运运输等行行业是主主要就业业去处，主主要就业业岗位在在物流营营销、物物流客服服、单证证操作、仓仓储管理理、报关关等，在在马士基基、联邦邦快递、东东方海外外等大型型外资物物流公司司和众多多中小物物流企业业都有毕毕业生，并并普遍受受到用人人单位的的好评。2、初步形形成了符符合物流流业高技能能人才培培养目标标的实践践教学模模式校内实训基基地已投资2280多多万元，已已建成包括括实物模模型、可更新新物流视视频材料料触摸屏屏播放系系统、物流企企业操作作模拟系系统以及及全真“供应链链一体化

4、化模拟”实训室室；拥有有校外挂挂牌实训训基地110家，普通实实习基地地51家家；以职业业能力培培养为中中心，初初步建立立起了一一套模块块化、组组合型、进进阶式的的实践教教学培养养模式，形成了了由课程程实训、能能力模块块综合实实训、专专业综合合技能（能能力）训训练（项项目）构构成的实实践教学学内容体体系。3、建立了了全方位位、多层层次的产产学研合作机机制10多年来来，专业业共成立立了五届届专业管管理委员员会，并并成为“中国物流流协会”、“中国交交通运输输协会”、“中国物物流技术术协会”、“深圳采购购与供应应链协会会”、“深圳国际际货代协协会”、“深圳仓储储协会”的理事事单位，与行业业协会建建立了

5、密密切的联联系。以专业业管理委委员会为为纽带，以以“采购与与供应链链、国际际货代、仓仓储、公公路运输输”协会为为平台，专业教师已联合行业专家承接国家、广东省和深圳市政府多项研究课题，在行业发展中发挥了重要作用。专业与十多家物流企业建立了长期合作关系，作为学生实训基地和物流科研合作基地。如深圳市海捷运供应链管理公司、中海物流（深圳）公司、宅急送深圳公司、深圳招商局海运物流公司、亚太产业基金服务中心等。4、以科技技研发的的智力成成果服务务产业发发展，成成为深圳圳物流智智库专业重视培培养教师师的科研研能力，引引导教师师积极投投入科研研，近几年年，发表表论文990余篇篇。重视视教师科科技开发发服务能能

6、力的培培养，引引导教师师主动为为企业和和社区服服务；在在技术研研究、开开发、推推广及服服务中有有明显成成果或效效益。逐逐步在物物流园区区规划、产产业规划划、满意意度调研研等领域域，树立立了本专专业的特特色和技技术水准准。20007年年以来，本专业依托经管学院物流研究所，承接了多项政府和企业的委托项目和招投标项目，合同金额达到200.9088万元。这些课题成果体现了应有的技术含量，教师也在技术研究、开发、推广及服务中实现了自身的社会价值，效益明显。在此基础上，专业教师还申请纵向课题18项，合同金额达到47.1万元。如陈代芬老师承担的“深圳公交满意度调查”、“深圳地铁满意度调查”；沐潮老师的“襄樊

7、机场国际航线规划”、“河南博爱县物流园规划”、“深圳龙岗区十二五物流规划”等项目，在行业内产生了较大的影响。近5年共发表论文63篇；其中，“EI”全文收录和人大资料复印中心全文转载的文章10篇。多位老师作为企业和行业协会顾问，开展咨询服务工作。5、建成了了一支具具有企业业工作经经历、拥有丰丰富的实实践经验验的“双师师型”师师资队伍伍经过多年的的教学改改革与实实践，逐逐渐形成成了一支支适应高高职教育育特点和和要求，教教学水平平高、实实践能力力强、结结构合理理、富有有团结协协作和改改革创新新精神的的专兼结结合的“双师型型”教学团团队。本本专业有有专兼结结合、校校企互通通的144名学校校专职教教师和

8、77名企业业兼职骨骨干教师师两大部部分构成成。现有有14名正式式在编专专任教师师，其中中教授2人人，副教教授7人，讲师44人，高高级职称称比例达达到655%；90%的教师师具有2年以上上物流企业业工作经经历。专职教教师全部部拥有职职业资格格证书（或或考评员员证书），“双师素质”比例为100%，“双师型”教师比例为92.86%；专业教师中博士和在读博士生7人，绝大多数教师年龄在30到45岁之间，年富力强；有4人有国外留学和进修经历，有7人具有连锁商业企业、货代公司、第三方物流企业、生产企业等工作经历。教师队伍结构合理，涵盖物流运输、仓储配送、信息技术、供应链管理、物流规划、物流设施设备、物流营销

9、、国际贸易与报关、物流电子商务和物流金融等专业方向。企业兼职教师中教授级高级工程师1人，高级工程师4人，工程师2人。6、形成系系列教学学成果积积淀，在在高职物物流管理理专业拥拥有良好好的社会会影响物流管理专专业教学学团队一一直活跃跃在高职职人才培培养模式式和教育育教学改改革探索索的最前前沿，本本专业在在全国率率先建立立了具有有示范和和引导作作用的高高职类物物流管理理专业教教学体系系；20001年年出版了了全国第第一套符符合高职职特色的的物流管管理系列列教材；20002年，推推动和引引导了劳劳动部门门物流管管理系列列技能考考核体系系和标准准的建立立。教学学与科研研成果突突出，220099年，团团

10、队成员员主要参参与的教教研项目目获得广广东省教教学成果果一等奖奖和国家家教学成成果二等等奖；近近5年，建建成国家家精品课课程2门门，学校校精品课课程8门门，开发发实训项项目课程程18门门，正式式出版工工学结合合教材115部，召召开了全全国“工学结结合研讨讨会”、“广东物物流沙盘盘大赛”、“广东高高职院校校物流管管理专业业征文”，连续续举办了了多期教教育部暑暑期师资资培训班班，在高高职物流流管理专专业拥有有良好的的社会影影响。二、建设目目标以提高专业业人才培培养质量量、提升升专业服服务社会会能力为为基本目目标，在在深入调调研区域域物流产产业发展展及其对对人才需需求的基基础上，以以深入、可可持续的

11、的“工学结结合”为突破破口，在在已有的的建设成成果的基基础上，通通过借鉴鉴、吸收收国内外外物流同同类专业业的建设设经验和和先进成成果，在在人才培培养模式式、课程程建设、实实训条件件建设、师师资队伍伍建设等等方面全全面总结结、提升升，凝练练成全程程校企合合作的人人才培养养模式，形形成一批批在广东东省乃至至全国高高职院校校领先的的成果，影影响、支支援、辐辐射国内内高职院院校物流流管理专专业，在在横向课课题、企企业咨询询、企业业员工培培训等社社会服务务方面形形成规模模优势和和鲜明特特色，成成为深圳圳物流智智库、深深圳物流流企业培培训基地地和深圳圳中小物物流企业业支援中中心。具体建设目目标如下下：1、

12、形成具具有全国国推广意意义的人人才培养养方案，形形成教学学成果，显显著提升升学生的的专业技技能和综综合素质质在充分调研研产业需需求基础础上，进进一步完完善物流流管理专专业“校企合作作共育国国际化、高高素质、高高技能物物流人才才”的人才才培养模模式，形成具具有全国国推广意意义的人人才培养养方案。形成深深圳物流流产业发发展对人人才需求求的调研研报告；发表44篇有关关人才培培养模式式的高水平平论文；主办人人才培养养模式研研讨会或或参加相相关会议议或通过过培训，推推广“校企合作作共育国国际化、高高素质、高高技能物物流人才才”的人才培培养模式式；形成适合合深圳物物流产业业发展的的物流管管理专业业人才培培

13、养方案案，从220122级开始始实施，并进行全国推广；形成国内教育专家、企业家共同论证的物流管理专业课程体系，从2012级开始实施；形成物流管理职业能力标准；形成物流管理专业课程课程标准。加强教学研研究，形形成规范范、创新新、具有有推广意意义的教教学成果果。立项校校级教学学研究课课题1项、市市级教学学研究课课题2项项；争取取拿到11项教学学成果奖奖，并通通过打扮扮论文、研研讨会交交流和培培训进行行至少三三次推广广。提升学生专专业技能能和综合合素质，学学生在竞竞赛中取取得优异异成绩。拿到省省级技能能大赛奖奖项8项项以上；形成高高职管理理类专业业权威性性技能大大赛比较较研究调调查报告告，发表表有关

14、技技能大赛赛文章44篇以上上。2、加强专专业核心心课程的的建设，形形成完整整的精品品课程体体系、网网络课程程体系和和教材体体系加强专业核核心课程程的建设设。已经经建成校校级精品品课程的的7门课课程实现现持续资资源更新新和网络络应用；建设1门核心心课程达达到校级级精品课课程水平平，建设设1门核心心课程达达到重点点课程的的水平。建设国家资资源库课课程和物物流教学学多维资资源库。建成资源库物流营销课程；主办全国物流资源库建设培训班。建成物流流教学多多维资源源库，资资源数量量超过万万条。内容包括括专业标标准大全全库、物物流专业业信息文文献库、物流多媒体课件库以及7门自主学习型网络课程在内的物流专业资源

15、库。将全部建设成果数字化、网络化，辐射和带动物流管理、商品流通管理、国际商务等相关专业的建设，满足网络教学的需要。出版一套具具有工学学结合特特点、深深圳地方方特色的的物流管管理系列列教材。出版工学学结合、项项目驱动动的系列列教材至至少5部部；发表表2篇有有关教材材建设的论论文。完成专业实实训课程程大纲及及实训项项目开发发，制作作完善的的实训项项目指导导书，完完善实训训教学体体系。形形成物流流管理专专业认知知实习、见见习实习习、顶岗岗实习、综综合实训训4门实实训课程程大纲、进度表、形成性考核方案和配套的成绩登记表；完成专业课程的实训项目开发，形成专业完整的实训教学体系，出版物流管理专业实训项目集

16、、物流管理专业实训教学指导书；每门课程的每个实训项目的至少2份优秀作业上网，并制作成物流管理专业优秀实训作业汇编；完成中国高职示范院校物流管理专业综合实训比较研究报告，发表2篇有关综合实训的论文。3、建设好好适应校校内生产产性实训训的“港航与供供应链一一体化实实训分室室”和满足足“双通型型”国际化化人才培培养需要要的校外外实训基基地“港航与供供应链一一体化实实训室”将以供供应链一一体化为为核心，集集成原料料管理、生生产线配配送管理理、仓储储管理、RRFIDD信息管管理、配配送管理理、货代代管理、报报关管理理的物流综综合操作作软件，能能够模拟拟真实的的物流业务务操作以以及供应应链一体体化管理理技

17、能的的实训操操作平台台，满足足物流企企业、货货代企业业、港口口企业业业务及系系统操作作核心技技能实训训要求，满满足物流流、港航、电电子商务务和国际际商务等等业务单单证和流流程的实实训要求求，成为为培养“双通型型”国际化化物流管管理人才才的校内内基地。采购物流营销实训软件；加强现有实训软件的二次开发，实现现有物流软件的集成和升级完善；校内生产性实训比例超过80%；新增10家深圳著名物流企业为校外实习实训基地；发表2篇高水平物流管理专业产学合作的论文；建立全国物流管理专业产学合作平台。4、加强人人才引进进和培养养，实现现专职教教师“双师化化”、兼职职教师“专业化化”，建立立结构合合理、专专兼结合合

18、的优秀秀教学团团队兼职或全职职引进深深圳本地地国际化化物流企企业的高高管等具具有丰富富国际物物流实战战经验的的高级人人才作为为专业带带头人或或主干课课兼职教教师，导导入国际际物流惯例例，丰富富师资队队伍国际际物流理论论和经验验；组织织教师到到中远、中中海、盐盐田、赤赤湾等典典型国际际物流企业业顶岗实实践，到到英国、香香港等境境外航运运高校和和企业进进修，330%以以上专业业教师获获得中高高级职业业资格证证书；建建设兼职职教师师师资库，聘聘请快递递、配送、运输、仓仓储等企企业骨干干和专家家组成高高素质的的兼职教教师队伍伍，使专专兼职教教师比例例达到11：1，探探索一套套专兼职职队伍相相结合的的高

19、职师师资队伍伍管理模模式；打打造一支支“双通型型”、“双师型型”物流专兼兼职师资资队伍。到20013年年，“双师素素质”教师达达到1000%，“双师型”教师超过90%；兼职教师增加20人；专兼职教师比例超过1：1；出国培训、进修、访学6人次。5、加强对对外合作作，为专专业发展展创造更更好的外外部环境境加强行业协协会的深深入合作作。与至少少4家物物流协会会建立全全面、深深入合作作的战略略伙伴关关系；建建立“一课一协会”的对接接协调机机制，至至少7门门课程与与对应的的7个协协会开展展合作。积极开展国国际合作作。与两所所国外开开设物流流相关专专业的高高校签署署协议，开开展师生生交流；与1所所国外大大

20、学合作作开办联联合培养养项目；引进11种国外外物流证证书或开开发、改改进1种种物流证证书。进一步加强强对口支支援院校校教师及及管理干干部培训训工作。培训教教师2000人/次以上上；办好好教育部部暑期师师资培训训班；新新增对口口支援高高职院校校四所；有对口口支援学学校教师师前来进进修；有有对口支支援学校校学生前前来学习习。6、进一步步增强智智力资源源服务社社会、服服务产业业的能力力成立深圳物物流中小小企业支支援中心心，每年年为深圳圳物流中中小企业业提供220次以以上咨询询、诊断断等服务务工作；成立深深圳物流流企业培培训中心心，成立立物流培培训团队队，培训训员工220000人/次次以上；每年发发表

21、高水水平专业业科研论论文200篇以上上；每年年横向课课题经费费超过550万；拿到一项项市级以以上纵向向课题。三、主要建建设内容容1、建设路路线依托深圳物物流业、香香港及珠珠三角物物流产业业办学，主主动适应应社会、经经济、贸贸易和物流业的的发展要要求，加加强与行行业、企企业的结结合，深深化改革革，加快快发展，全全面提高高专业培养养现代物物流服务务业“双通型型”国际化化高技能能人才的的能力。专业建设和改革的思路如图1所示：（1）以物物流业务务操作流流程为主主线，明明确相关关岗位的的具体工工作任务务，构建建物流业主主要岗位位群的就就业能力力体系，确确定培养养目标；（2）围绕绕培养目目标，全全面推进进

22、教学改改革，整整合专业业核心课课程，推推进课程程体系改改革，开开发以业业务流程程为主线线、以工作任任务为核核心的新新型高职职工学结结合教材材，改革革教学方方法；完完善实践践教学体体系，开开发基于于真实工工作任务务的实训训项目，引引进企业业先进的的软件操操作系统统，加强强校外顶顶岗实训训基地的的建设；（3）系统统强化专专兼职结结合的双双师素质质师资队队伍，有有计划地地安排教教师周期期性下企企业实践践，不断断跟踪行行业发展展，将企企业最新新的业务务内容及及时搬进进课堂，同同时聘请请大量企企业兼职职教师，建建设符合合人才培培养目标标所需要要的双师师型专兼兼职师资资队伍。职业教育以以就业为为主要目目标

23、。所所谓就业业是以劳劳动的形形式从事事赖以谋谋生、实实现自我我的职业业，从事事职业劳劳动所需需的本领领必须通通过专业业教育获获得，因因此职业业教育的的专业培培养目标标与职业业特征直直接相关关，与物物流管理理专业高高度相关关的岗位位核心业业务流程程即关键键任务如如图2所示。从对物流企企业核心心业务流流程和关关键任务务的分析析，明确确物流专业业培养目目标为培培养德、智智、体、美美全面发发展，具具有良好好的综合合素质，具具备现代代物流的的运输、仓仓储、配配送和货货代业务务处理的的基本知知识和基基本技能能，适应应物流、货货代及相相关企业业生产、管管理第一一线需要要的高等等应用型型专业人人才。毕毕业生的

24、的主要就就业岗位位分布在在：（1）货运运及货运运代理企企业的商商务部、操操作部、文文件部、客客服部；（2）报关关公司；（3）企事事业单位位资源计计划、采采购、库库存控制制、商品品分销配配送、储储运等部部门；（4）各类类仓库、港港口、站站场等物物流企业业；（5）公路路货运企企业等。可从事的工工作岗位位：物流业务开开发、物物流计划划员、采采购与管管理、仓仓储、理理货等操操作和管管理、运运输组织织与车辆辆调度、物物流配送送、报关关员、客客户服务务、货代代员、跟跟单、揽揽货业务务人员、物物流信息息系统操操作与维维护等。因此，毕业业生必须须具备如如表1所示的的基本就就业能力力。图1物流管管理示范范专业建

25、建设方案案路线图图图2物流企企业核心心业务流流程图表1 物流流管理专专业就业业能力体体系表就业能力项项就业能力就业能力一一次分解解能力对应的的业务环环节基础能力思想素质、身身体素质质政治思想素素质职业思想与与道德素素质身体素质各业务环节节语言应用能能力英语交流与与沟通能能力汉语交流与与表达能能力各业务环节节企业信息化化应用能能力常用Offficee办公软软件高级级应用能能力邮件收发与与管理能能力Interrnett应用能能力专业软件操操作能力力各业务环节节持续发展能能力自我学习能能力创新能力各业务环节节专业能力商品养护岗岗位就业业能力商品分类与与编码能能力商品质量、商商品标准准、商品品检验、商

26、商品包装装等商品品基础知知识应用用能力环境养护、商商品霉腐腐的防治治、仓库库害虫的的防治、食食品储存存与保鲜鲜、金属属商品的的防锈、高高分子商商品老化化的防治治能力化学危险品品的安全全储存能能力。商品养护环环节采购与供应应岗位就就业能力力需求确定与与供应规规划能力力供应市场分分析能力力识别资源能能力采购模式选选择能力力制订采购计计划能力力采购预算和和成本控控制能力力采购谈判和和合同管管理能力力采购进货控控制能力力供应商管理理能力供应计划制制订能力力供应风险管管理能力力采购与供应应环节物流运输企企业就业能力货源调查、车车辆组织织、站内内业务管管理能力力公路运输、铁铁路运输输、远洋洋运输、航航空运

27、输输等基本本运输组组织能力力快递运输、集集装箱进进出口运运输、危危险货物物运输和和超限货货物运输输等特殊殊运输组组织能力力运输环节仓储配送企企业就业业能力仓库与配送送中心的的规划能能力库存控制与与订货能能力仓储与配送送作业能能力流通加工与与包装能能力配送运输能能力配送中心管管理信息息系统应应用能力力仓储经营管管理能力力仓储配送环环节货代企业就业能力揽货能力国际贸易相相关能力力单证制作能能力货物报关能能力陆路运输企企业业务务操作能能力航空运输企企业业务务操作能能力货运商务能能力/统统计分析析能力货代环节物流装备岗岗位就业能力物流周边设设备、集集装单元元器具、物物流运输输、流通通加工及及包装、物物

28、流仓储储及配送送设备、物物流装卸卸与搬运运设备、港港口专用用设备的的应用能能力各业务环节节供应链管理理岗位就就业能力力供应链问题题分析能能力供应链设计计能力供应链合作作伙伴选选择能力力供应链库存存管理能能力供应链成本本管理能能力供应链上的的客户关关系管理理能力供应链绩效效评价能能力供应链管理理环节国际贸易与与报关岗岗位就业业能力进出口商品品归类能能力报关单证准准备能力力报关单证准准备能力力进出口货物物报关单单证制作作能力海关申报能能力海关查验能能力进出口货物物税费缴缴纳能力力放行结关能能力结案结关能能力国际贸易与与报关环环节物流企业经经营管理理能力物流数据分分析能力力市场预测能能力营销能力企业

29、成本控控制能力力各业务环节节社会能力组织协调能能力企业内部协协调能力力企业与相关关单位协协调能力力各业务环节节2、开发物物流职业业能力标标准通过“吸收收消化与与中国特特色化相相结合”，参参考澳大大利亚培培训包的的能力标标准，联联合行业业协会、物物流企业业研制一一套完整整的物流流企业以以及同类类院校共共同执行行的物流流业职业业能力标标准，满足“能能在国内内、国外外物流企业业就业”的“双通型”国际化人才培养的需要。物流业职业能力标准的内容主要包括为完成物流业特定工作任务所需的知识、技能、工作态度和职业道德。物流业职业能力标准开发步骤如图3所示。职业能力标准职业能力标准考核标准确定标准框架物流业人才

30、结构、数量、质量总体需求岗位能力分析岗位任务分析组建专家团队行业专家教育专家调研物流企业参照国际标准SHAPE * MERGEFORMAT图3 开开发物流流业职业业能力标标准的步步骤物流职业能能力标准准开发的的内容和和成果：（1）组建建专家团团队组建以以采购、运运输、配配送、货货代、快快递等行行业专家家为主体体，结合合教育专专家共同同构成的的专家团团队；（2）汉化化国际标标准汉化澳澳大利亚亚国家职职业能力力标准中中的物流流相关培培训包作作为国际际参照标标准；（3）建立立研制基基地以中远远物流、中中海物流流等驻深深国际化化物流企企业为研研制物流流企业岗岗位能力力标准的的基地；（4）调查查研究调研

31、研深圳、上上海、广广州、天天津、青青岛、大大连等主主要物流流节点城城市的物物流企业业；（5）岗位位任务分分析分析物流流中主要要岗位的的工作任任务以及及完成任任务所需需要的知知识点和和技能点点，研制制标准；（6）编制制标准撰写写物流业岗岗位职业业能力标标准文献献；（7）结合合物流职业业能力标标准，推推出物流流企业相相关职业业资格证证书考试试题库。通过该标准准的建设设，提升升物流管理理专业人人才培养养的国际际化水平平，为培培养方案案的制定定提依据据。3、深化专专业教学学改革，强化课程建设（1）课程程改革的的基本思思路，如如图4所示：职职 业 能 力 标 准教学内容围绕职业能力标准模块化教学过程以工

32、作任务为核心实践化图4课程程改革基基本思路路高等职业教教育的起起点是职职业和工工作。因此，我们的的课程建建设将以以职业能能力标准准为依据据，以业业务流程程为主线线，围绕绕工作任任务展开开。教学学内容将将围绕职职业能力力标准中中岗位的的划分，以以业务流流程为主主线体现现工作过过程的完完整化，实现现课程和和教学内内容安排排重新排排序；以以工作任任务为核核心划分分教学单单元，形形成融过过程性知知识和经经验性知知识、策策略性知知识于一一体的能能力培养养单元，教教学过程程以完成成特定工工作任务务为目标标实践化化，以实实现知识识与技能能、工作作任务的的无缝对对接。通通过课程程的改革革和新一一轮教材材建设，

33、推推出完全全按特定定工作任任务划分分教学单单元，按按岗位职职业能力力要求组组织教学学内容的的课程标标准和立立体化教教材。（2）重构构课程体体系。依依据物流流业职业业能力标标准，围围绕“双通型型”人才培培养目标标，重构构物流管理理专业课课程体系系，课程体体系包含含物流专业业的课程程清单（包包含课程程名称、课课程性质质以及课课程关系系）、课课程结构构以及人人才培养养方案（包包含课程程修学地地点、教学学内容、教教学进程程和学时时数，专专业必修修、专业业选修的的学时/分数），汇汇编内容容完整、格格式规范范、操作作性强、适适用面广广的“物流专业业教学标标准手册册”。（3）重点点课程建建设。以以工作任任务

34、为核核心，以以业务流流程为主主线，围围绕岗位位职业能能力，重重点建设设专业主主干课程程，满足足培养学学生良好好的就业业能力需需要。具具体内容容见表22。表2物流专专业主干干课程建建设内容容一览表表序核心课程培养的主要要就业能能力基本内容改革思路1采购与供应应管理实实务1、会对采采购需求求的描述述进行正正确的描描述；2、会进行行采购商商品成本本分析；3、会进行行供应商商发掘、选选择与管管理；4、会利用用谈判技技巧组织织实施采采购谈判判；5、会进行行采购合合同的撰撰写；6、会识别别采购与与供应风风险及进进行合理理规避。 采购与供应应管理的的认识；制订采购与与供应战战略；制订采购计计划；报价选择与与

35、供应价价格；供应商管理理；采购谈判；采购合同；生产过程中中的物料料控制；采购控制技技术。以典型制造造企业和和商业企企业的采采购业务务为主线线，学习习采购业业务流程程和基本本技能，以以及采购购管理信信息系统统的应用用。2仓储配送技技术与实实务1、仓储配配送模式式功能选选择；2、仓储配配送作业业流程及及单据设设计；3、仓库作作业系统统规划及及设备配配置；4、配载及及配送线线路优化化；5、仓库安安全策略略；6、仓储配配送经营营策略；7、库存控控制策略略；8、配送中中心信息息系统规规划。仓储、配送送的概念念及特征征；进货、储存存、分拣拣出货作作业管理理；作业系统规规划的程程序和方方法（库库内设备备的系

36、统统配置、储储存分拣拣出货作作业系统统规划）；配送运输与与配送线线路优化化技术；各类特种仓仓库安全全要点；主要经营方方式及成成本控制制；订货法（DDRP、 ABBC重点点分析法法）原理及及应用；配送管理信信息系统统分析与与设计。以仓储企业业业务为为主线，分分为进货货、保管管、出货货、配送送等基本本模块，在在信息系系统软件件的模拟拟操作中中，学习习业务流流程和单单证处理理方法。3国际货运代代理业务务与实务务1、船期表表判读与与航线比比较2、托运单单、订舱舱单、提提单、电电放、海海运单以以及其它它单证制制作3、集装箱箱海运运运费查询询、计算算与报价价4、空运查查询、计计算与报报价5、通关能能力基础

37、概念与与基础知知识；集装箱、船船舶；班轮运输、航航线、港港口、船船公司、船船期表集装箱海运运运费与与附加费费；集装箱海运运单证（托托运单、订订舱单、提提单、电电放、海海运单以以及其它它单证制制作）；集装箱海运运进出口口业务流流程；集装箱海运运散货业业务；空运代理业业务流程程、单证证与运费费；公路运输代代理；通关。以货代业务务流程为为主线组组织教学学内容，详详细描述述各业务务环节如如何处理理，培养养学生在在货代企企业的就就业能力力4供应链管理理实务1、会分析析企业所所在供应应链整体体结构特特征及问问题；2、能运用用QR与与ECRR策略改改进供应应链管理理水平； 3、能够运运用供应应链的管管理理念

38、念提出选选择和评评价供应应商具体体指标，并并能策略略性的发发展合作作伙伴关关系；4、能分析析供应链链库存管管理问题题并提出出局部优优化方案案；5、会分析析企业的的物流外外包决策策，能够够提出如如何选择择和评价价物流企企业的具具体指标标和措施施；6、会应用用现代信信息技术术优化供供应链流流程以提提高供应应链整体体效率；7、能够评评价供应应链管理理绩效，并并针对实实际情况况提出供供应链局局部优化化方案。供应链与供供应链管管理基础础；供应链管理理方法；供应链的设设计；供应链合作作伙伴的的选择；供应链库存存管理；供应链成本本管理；供应链上的的客户关关系管理理；供应链绩效效评价；供应链管理理中的信信息技

39、术术。将理论性较较强的供供应链管管理理念念，通过过软件、企企业运作作案例等等形式，由由学生形形象化、可可视化操操作和学学习。以以典型企企业从采采购到销销售的整整个流程程为目标标，进行行业务处处理和单单证操作作。以把把握供应应链上各各个环节节。5国际贸易与与报关实实务1、会对商商品进行行正确归归类；2、能收集集、准备备报关随随附单证证；3、会制作作进出口口货物报报关单；4、会计算算各种进进出口税税费；5、能把控控常见货货物的报报关流程程；6、知会各各报关环环节的常常见问题题及解决决方法。进出口商品品归类；关单证准备备；进出口货物物报关单单证制作作等报关关前准备备；海关关申报、海海关查验验、进出出

40、口货物物税费缴缴纳等进进出境报报关；放行结关、结结案结关关等。在掌握必备备的报关关的基本本概念和和理论的的基础上上，熟悉悉所在城城市的报报关市场场，了解解典型及及常见的的海关监监管模式式下货物物的进出出口报关关流程和和要点，知知会各报报关环节节的常见见问题及及解决方方法。全全课程以以培养学学生的实实际操作作与运用用能力为为核心，重重点培训训学生的的分析问问题、解解决问题题的能力力，提高高学生创创造性能能力的培培养6物流运输技技术与实实务1、能根据据市场情情况及时时指挥调调度能力力；2、对运输输工具的的选用和和装载以以及加固固能力；3、特种货货物的运运输组织织能力；4、掌握海海运、空空运的进进出

41、口业业务流程程；5、掌握运运输费用用的构成成和各种种运费的的计算；6、会处理理国际铁铁路运输输业务。运输方式及及类型；运输系统及及构成；运输调查及及运输方方案制定定；运输合同；集装箱运输输及进出出口流程程；运费构成及及计算；特种货物类类型及运运输组织织。以运输企业业的典型型长短途途运输、特特种运输输、公路路运输为为重点，应应用实际际案例和和数据，学学习业务务的处理理方法和和管理信信息系统统的使用用。7物流信息技技术1、掌握条条码技术术在各类类企业的的使用；2、会使用用RFIID手持持终端进进行入库库、盘点点、出库库管理；3、在物流流软件系系统中完完成日常常业务操操作；4、会调试试和管理理运输部

42、部门的GGPS监监控软件件；5、会在电电子商务务网站上上完成网网络交易易；6、会综合合利用各各类信息息技术，改改善传统统物流操操作能力力。 现代化物流流和信息息技术；数据库与网网络技术术；条码技术与与应用与与RFIID技术术与应用用；EPC与物物联网；EDI技术术与应用用；GPS/GGIS技技术与应应用；物流信息公公共平台台；物流电子商商务应用用；第三方物流流企业运运作综合合模拟（综综合运用用各种技技术）。以物流网系系统为依依托，学学习各类类管理信信息系统统在企业业业务中中的应用用环境和和操作方方法。8物流营销1、撰写物物流营销销案例分分析报告告；2、撰写个个人物流流营销素素质分析析报告；3、

43、撰写物物流市场场分析报报告；4、撰写目目标客户户建议书书；5、撰写物物流服务务项目开开发策划划书；6、撰写物物流目标标客户开开发策划划书；7、制订物物流营销销组合策策略策划划方案；8、撰写物物流客户户服务满满意度测测评报告告；9、撰写物物流营销销绩效评评估报告告。物流营销课课程概述述；物流营销市市场分析析；物流目标客客户选择择；物流服务项项目设计计；物流营销客客户开发发；物流营销策策略组合合；物流客户服服务管理理；物流营销绩绩效评估估。把学习的内内容模块块化，结结合物流流市场的的需求，对对目标企企业的营营销进行行策划，以以掌握实实际营销销能力。9ERP原理理与应用用1、ERPP系统的的配置；2

44、、销售管管理规划划、生产产规划、主主生产计计划、物物料需求求计划、采采购、库库存管理理等功能能模块操操作；3、单证的的处理和和操作。ERP系统统运行环环境与主主要功能能模块；销售管管理规划划、生产产规划、主主生产计计划、物物料需求求计划、采采购、库库存管理理等功能能模块操操作；EERP系系统中对对内对外外主要单单证制作作与分析析；用用用友ERRP系统统平台应应用。以用友ERRP系统统平台为为学习目目标，增增加典型型企业的的业务数数据和流流程设计计，使在在课堂的的学习能能够解决决企业的的实际问问题。10物流综合业业务实训训1、物流信信息系统统的综合合应用能能力；2、物流全全业务的的流程分分析和单

45、单证处理理；3、物流规规划报告告的资料料收集和和撰写。物流典型业业务的处处理方法法；物流信息系系统的操操作；物流规划报报告；物流规划的的实施。以实际数据据为基础础的物流流信息系系统为操操作目标标，学习习各类物物流业务务的软件件系统操操作；以以实际企企业的需需求为目目标，进进行物流流系统的的规划。（4）建设设物流业务务综合实训训课程。以业务务流程为为主线，以以具体业业务处理理为核心心，融专专业理论论知识、基基本技能能、专业业技能、综综合技能能和职业业素养于于一体的的集中实实训课程程。物流流业务综合合实训以以任务驱驱动的方方式模拟拟物流企业业、货代代企业和和生产企业业之间业业务往来来，应用用物流供

46、供应链管管理和货货代信息息系统，正正确完成成各项业业务处理理，保证证交通工工具正常常运转和和货物的的有序流流动。实实训要求求是学生生分别扮扮演生产产、物流和货货代企业业不同岗岗位角色色，正确确完成本本岗位的的工作，一一票业务务处理完完成后，学学生在轮轮岗继续续进行模模拟实训训。（5）开发发立体化化教材及及教学资资料。教教材内容容将打破破传统学学科的界界线，以以业务流流程为主主线、以以工作任任务为核核心来重重新组织织和编写写教学内内容，案案例和数数据来自自企业实实际，做做到流程程化、任任务化、模模块化；立体化化教材表表达形式式包括与与专业核核心课程程配套的的印刷版版、电子子版教材材，并包含含多媒

47、体体课件、相相关案例例等；教学资资料包括括企业实实际的业业务单证证、实际际运作案案例、视视频影像像等。教教材和教教学资源源既满足足高职教教育教学学要求，又又满足企企业培训训、继续续教育要要求。通过课程改改革和教教材建设设，我们们的课程程体系将将进一步步体现工工学结合合性、双双通性、对接性、规范性和实践性，同时在现有7门校级精品课程的基础上按照校级精品课程标准建设2门重点课程，其中，建成国家资源库课程1门、校级精品课程1门、达到校级以上精品课程水平2门；在彻底改革现有教材编写思路和模式的基础上，完成5部教材编写并出版；实现7门专业核心课程的网络化。4、建设“港航与与供应链链一体化化实训分分室”

48、和校校外实训训基地（1）系统统强化实实践性教教学环节节该专业主要要实践性性教学环环节如图图5所示：认知性认知性实践物流企业校内课程模块实训校内生产性综合实训企业顶岗实训应用与创新实训企业采购业务操作运输业务操作仓储业务操作货代业务操作物流企业毕业设计采购运输仓储职业素质训练图5 主主要实践践教学环环节 认知性性实践。安排排在第一一至第二二学期。主主要内容容是物流流沙盘模模拟训练练，到中中远等物物流企业业参观，或或者聘请请企业兼兼职教师师到学校校作专题题讲座。了解物流流企业背背景、工工作环境境、业务务流程等等。第二二学期期期末，利利用暑假假，组织织学生到到物流企业业进行为为期1个个月的体体验性实

49、实习。校内生产产性实训训。安排排在第二二至第五学期。围围绕培养养学生在在航运、港港口、货货代及船船代企业业的就业业能力，主主要生产产性实训训项目的的开设及及实训条条件的建建设如表表3所示。表3 主主要就业业能力-实训项项目-实实训条件件对应表表就业能力实训项目实训条件商品分类与与编码能能力商品质量、商商品标准准、商品品检验、商商品包装装等商品品基础知知识应用用能力环境养护、商商品霉腐腐的防治治、仓库库害虫的的防治、食食品储存存与保鲜鲜、金属属商品的的防锈、高高分子商商品老化化的防治治能力化学危险品品的安全全储存能能力商品分类与与编码商品质量与与商品包包装检验验环境养护商品霉腐防防治仓库害虫的的

50、防治食品储存与与保鲜金属商品的的防锈高分子商品品老化的的防治化学危险品品的安全全储存商品流通实实训室需求确定与与供应规规划能力力供应市场分分析能力力识别资源能能力采购模式选选择能力力制订采购计计划能力力采购预算和和成本控控制能力力采购谈判和和合同管管理能力力采购进货控控制能力力供应商管理理能力供应计划制制订能力力供应风险管管理能力力供应规划制制订供应市场分分析识别资源采购模式选选择制订采购计计划采购预算和和成本控控制采购谈判和和合同管管理采购进货控控制供应商管理理供应计划制制订供应风险管管理采购软件合作企业项项目的真真题真做做货源调查、车车辆组织织、站内内业务管管理能力力公路运输、铁铁路运输输

51、、远洋洋运输、航航空运输输等基本本运输组组织能力力快递运输、集集装箱进进出口运运输、危危险货物物运输和和超限货货物运输输等特殊殊运输组组织能力力货源调查车辆组织站内业务管管理运输组织特殊运输组组织运输管理软软件仓库与配送送中心的的规划能能力库存控制与与订货能能力仓储与配送送作业能能力流通加工与与包装能能力配送运输能能力配送中心管管理信息息系统应应用能力力仓储经营管管理能力力仓库与配送送中心规规划库存控制与与订货作作业仓储与配送送作业流通加工与与包装配送运输配送中心管管理信息息系统应应用仓储经营管管理仓库与配送送软件物流周边设设备、集集装单元元器具、物物流运输输、流通通加工及及包装、物物流仓储储

52、及配送送设备、物物流装卸卸与搬运运设备、港港口专用用设备的的应用能能力物流设备运运用物流设备供应链问题题分析能能力供应链设计计能力供应链合作作伙伴选选择能力力供应链库存存管理能能力供应链成本本管理能能力供应链上的的客户关关系管理理能力供应链绩效效评价能能力供应链问题题分析供应链设计计供应链合作作伙伴选选择供应链库存存管理供应链成本本管理供应链上的的客户关关系管理理供应链绩效效评价供应链管理理软件进出口商品品归类能能力报关单证准准备能力力报关单证准准备能力力进出口货物物报关单单证制作作能力海关申报能能力海关查验能能力进出口货物物税费缴缴纳能力力放行结关能能力结案结关能能力商品归类订舱单填写写/货

53、代代单制作作/装箱箱单填写写进出口货物物报关单单证制作作海关申报海关查验进出口货物物税费缴缴纳放行结关结案结关货代业务操操作系统统/报关关系统顶岗实习习。加强强对学生生顶岗实实习的质质量监控控。针对对企业对对学生实实习的长长期性、稳稳定性的的要求，加加强学生生在企业业顶岗实实习的质质量监控控，建立立以企业业督导为为主、教教师指导导为辅、学学生自律律为目标标的监控控体系。对学生顶岗实习，制定顶岗实习方案、实施计划、顶岗实习考核标准，通过聘请企业兼职教师，签订兼职教师任务书，明确学校、企业和兼职教师的责权利，做好学生顶岗实习的教学管理工作。学生顶岗岗位的安排将通过学校统筹安排到校外实训基地和学生自

54、主联系的物流专业相关岗位。探索学生顶岗实习、毕业论文和就业三位一体的顶岗实习教学模式。（2）建设设“港航与与供应链链一体化化实训分分室”1）实训室室功能。“港航与供应链一体化实训分室”将以物流过程为核心线索，集成原材料供应、分销配送、商贸流通、港口航运、最终消费等各环节关键技术，以硬件和软件为支撑，为物流管理、港航管理、电子商务、商品流通管理、国际商务等专业的学生提供实物模拟，以及供应链业务管理信息系统的操作实训，并发展成为现代物流业的技术培训中心。2）建设目目标。建成以工工作任务务处理为为核心，按企业类型以流程性的活动为实训教学单元，按企业岗位设置布局，集教学、培训、职业资格证书考试培训等多

55、功能于一体的物流业务实训中心、物流信息技术应用中心、物流职业资格证书培训和考试中心。3）整体效效应满足教学学需要。满满足物流流管理、港口与航运管理、国际商务、商品流通管理等专业实训教学需要；建成生产性实习的场所。利用引进的物流企业的业务操作系统，通过联网的形式，提供企业真实工作任务，由企业专家和教师共同指导完成工作任务。服务社会会经济。依托“港航与供应链一体化实训分室”，成立物流培训团队和深圳中小物流企业支援中心，为物流企业提供员工培训服务、技能考证服务、师资培训服务。带动国内内相关专专业发展展。每年年承担兄兄弟院校校师资培培训，学生互互访交流流培训。4）建设内内容。港航与与供应链链一体化化实

56、训分分室的建建设分为为4个层层次，如如图6所示。模型、电子化单证和流程图模型、电子化单证和流程图多媒体视频、图片、案例资料机房、物流机电一体化模拟系统物流业务操作系统图6港航与与供应链链一体化化实训分分室建设设内容物流业务务操作系系统。配配合教学学内容和和教学模模式改革革，通过过开发与与引进相相结合的的方式集集成采购购、仓储、运输、配配送、货货代、供供应链管管理等互互联互通通的物流业业务操作作系统，推推进“物流综合合业务实实训”课课程顺利利展开。同时开展相关院校同类专业以及物流业从业人员业务系统操作培训，朝着成为物流业职业能力培训中心的方向发展。需要在目前软件的基础上，加强二次开发、集成和升级

57、完善。电子多媒媒体单证证。用各各种电子子化的表表格单据据和流程程取代纸纸质单据据，如从从货物角角度、信信息角度度出发，开开发具有有动感的的多媒体体单证流流转过程程图，让让学生在在感性认认识的基基础上学学习，从从而构建建更加清清晰的货货物处理理、货物物流转环环节和流流程，内容涵涵盖国际际第三方方物流、国国内综合合第三方方物流以以及国际际贸易。模拟货货物从始始发地到到目的地地的整个个运作流流程，涉涉及供应应商、仓仓储中心心、配送送中心、保保税区加加工企业业、陆路路运输企企业、货货运站、国国际货运运代理企企业、国国际船舶舶代理企企业、航航运企业业、港口口企业、海海关等物物流实体体。多媒体视视频、电电

58、子化案案例资料料。将国国内外先先进的物物流中心心、港口口码头、船船舶装载载、机场场作业、自自动化立立体仓库库等各类类物流活活动，建建立视频频资料库库。另外，将将各类案案例资料料电子化化。同时时开发港港航与供供应链一一体化配配套教学学资料并并与专业业资源库库的建设设同步，实实现资源源的共享享。机房、物物流机电电一体化化模拟系系统。建建设可以以容纳880台电电脑的物物流专用用机房，安安装各类类操作模模拟软件件，装载载各类电电子化资资料。物物流机电电一体化化模拟系系统：通通过各模模块的软软件功能能，将供供应链上上各环节节的商流流、信息息流、资资金流连连接起来来，并实实现硬件件的集成成。物流通通过硬件

59、件在供应应链上从从供应方方向需求求方转移移，并不不断增值值。实训训中心机机电设备备包括44个部分分：原料料（立体体库）自自动存取取配送系系统；小小型自动动化生产产线（220个操操作工位位），装装配产品品为鼠标标或小型型玩具等等；成品品自动存存取分拣拣系统，包包括小型型立体库库和自动动分拣线线；小型型超市及及POSS等电子子化系统统。采购软件件。采购物物流营销销实训训软件，丰丰富现有有的软件件系统，提提高学生生最重要要的物流流专业能能力物流营营销能力力。（3）建设设校外实实训基地地创新实践教教学模式式，打造造“双通通型”人才才，建立“校校外实训训基地”，建立和完善全方位、多层次的“产、学、研”合

60、作机制。2年内，结合行业发展，在现有校外挂牌实训基地的基础上，新增20个国际化物流企业的实训基地，满足部分在企业授课的课程教学、学生顶岗实习及满足教师下企业实践等需要。通过成立“校友联联谊会”的形式式，充分分发挥校校友在学学校建设设与发展展中的作作用，通通过校友友建立产产学研合合作基地地。5、打造一一支适应应“双通型型”人才培培养需要要的“双师型型”物流师资资队伍目前我校物物流管理理专任专业业教师有有14名教师师，其中中教授22人，副副教授77，讲师师4人，助助教1人，其其中博士士5人，硕硕士133人。通过过分批将将教师派派到物流流、货代代等企业业实践，掌掌握企业业业务处处理，进进一步提提高专