徐燕工作总结

1、工作总结徐燕2017.6在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、 老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对一学年的工作做个小 结。一、思想汇报我遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到早退，积极参加幼儿园组织的各项活动，并 出色的完成任务。二、教育教学1、稳定幼儿情绪，幼儿常规教育“齐抓共管、常抓落实”本学期我接的是新收小班，开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。如何让 孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我 们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注重孩子身体健康，更关注孩子 的心理成长。深入了解每一个

2、孩子的性格特点，观察他们情绪上的点滴变化，主动和他 们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、 和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。孩子们渐渐 的喜欢上了幼儿园，我们三位老师感到非常欣慰。在保教工作上，我力求从每件小事情做起，耐心细致。刚开学时，我们发现这些孩 子的生活自理能力很差，他们不会吃饭、挑食、偏食；不会大小便；不会睡觉，甚至不 睡觉，我们三位老师，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，没有休息过半天， 整天都泡在教室里，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导，我们三位老师 都认为幼儿常规和自理能力一定要“一起抓、

3、坚持抓”。于是从开学初到现在，我们都 注意把常规纪律教育落实到一日活动各个环境中，还根据小班年龄小的特点创设了一个 个有关洗手、进餐、喝水、午睡游戏环境，使每个环节顺利地进行。指导和帮助幼儿按 顺序洗手、擦手巾，知道不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗干净，教幼儿学习文明进餐 行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁，饭后擦嘴； 教给幼儿穿鞋、脱衣服的正确方法；教育幼儿学会关心同伴、互相帮助、互相礼让。由 于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的幼儿 我们能坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，早上回园时鼓励幼儿 主动向老师、同伴

4、问好，日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系 等等”，使幼儿逐步养成了文明礼貌的习惯。通过一学期的教育和培养，如今孩子们学 会了有次序的排队喝水、洗手、做操；有规那么的参与游戏、进入各不同活动的固定座位 和区域；习惯了有规律的各项作息时间；规范的学习、模仿礼貌用语和交往方式。另外 这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦, 同时也提出了更高要求，我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒，预防 疾病，这也保证了我班幼儿的出勤率。一学期来，幼儿进步多多，家长放心多多。2、坚持开展主题活动，并建立科学合理的“多元化教育课程”(1注意培养孩子

5、良好的学习习惯和初步的学习能力。本学期我带的是新收小班， 通过一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类 教学活动，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大局部幼儿能大胆地发表自己的 意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集 体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。(2游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我 们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我 们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中, 我们努力成

6、为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上， 把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。(3由于幼儿年龄特点，我们也很注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、 相亲相爱、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了“你 对我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩 子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家提供，引导孩子如何征得对方的同 意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独尊 的不良个性。3、坚持户外锻炼“增强幼儿体质，培养自我保护能力

7、”在工作中，我根据季节的变化及幼儿年龄的特点组织户外活动，在户外活动中注意 幼儿的开展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好, 但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有开展。在进行户外活动时，我们注意对幼儿进 行平安教育，培养其自我保护的能力。4、主动与家长沟通、并积极发挥家长作用家长是孩子最好的老师，要教育孩子，家园教育孩子的观念必须同步。为了更好的 了解他们，顺利地的开展今后的工作，家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步，也 是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。下班年我带的是新收小班，

8、家长工作由 为重要，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动，初步了解了这些幼儿的 性格特点和生活习惯，通过交流，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长 的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础，为今后的家园联系架起了一 座桥梁。为了让家长了解到幼儿园的生活，我们特意开了家长会，让家长对教育孩子的 方向也更加具体明确；在平常我不惜花时间经常在下班后与家长个别交流，在与家长的 每次交流后，我都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩 短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时 我们也经常打 沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒 家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长 亲切的笑容、