教务管理系统信息化建设的现状分析

1、-.当前高校务管理系统息化建立的现分析与对策究 一 高教管信化重意1、高校教务管理信息化是当前教学管理模式创新的必然趋势。高校教务管理工作是高等教育管理的一个重要环节，是高校管理工作的核心和根底。教务管理工作效率和质量直接影响到学校的办学效益和人才培养质量。随着信息技术的迅猛开展及高校本身的改革和开展，高等教育对教务管理工作提出了更高要求，面对种类多、数量大的数据和报表，手工处理的教务管理方式已经不能适应现代化管理的需要，尽快改变传统的管理方式，运用现代化手段进展科学管理，成为亟待解决的难题之一，网络以快捷的信息提供方式与无可比较的信息容量，日益成为人们获取知识和各种信息的重要途径，高校为适应

2、终身教育、素质教育以及各种灵活多种的学习形式的需求，使用网络化的教学手段，防止了大量的重复劳动，实现了教学信息资源的共享和快速集成，实践证明，教学管理信息化是实现教学管理现代化的重要途径，是当前教学管 理模式创新的必然趋势。2、高校教务管理信息化是提供办公效率的重要途径。随着我国高等教育的快速开展，高校办公规模的不断扩大，在校学生人数的不断增多，办学层次出现了多元化，由一地办学开展到多地多点办学，同时进一步推行全面学分制，这些变化使教务管理部门的管理任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增加了工作难度和复杂度，按传统的管理模式，只靠有限的工作人员已经无法进展高效管理。高校教务管理的信息化已经成为

3、教学管理现代化的迫切要求它能够将教务工作人员从繁琐的手工劳动中解放出来，在大量的数据面前进展查询、统计同时进展管理，减 轻了教务工作人员的劳动强度，极提供了工作效率。- .word.zl.-.3、高校教务管理信息化是高校教务管理工作规化的有力保障。高校教务管理是一项庞大的系统工程，工作事务繁杂、环节、工作量大，没有科学的手段和严格的规章制度是无法保障教学秩序的工作规化管理师比常规教学管理更高层次的管理，几乎涉及到教与学的所有方面，其根本信息更渗透到教学各个环节且贯彻始终，这就要求必须按一定规流程进展科学的管理，而信息化有助于这一管理过程成功实现，通过完善管理信息化制度，可以规管理，保障教学效果

4、，提供管理效率，有效提供教务管理工作的规化和现代化水平，使教务管理工作走上良性循环的轨道。 二 教管系对校务理息的用教务管理系统的建立涉及到信息技术和信息资源，是两者的有机结合，信息技术开展在教学模式、办学方式、教学制度、教学思想、高校功能和教学组织形式等方面对教育产生了深刻影响和变化。教务管理系统能让信息技术广泛渗透到教学管理的全过程，能够充分利用现代化信息技术，建立起先进、可靠、完善的技术平台，为实现教务管理网络化和信息处理和智能化提供有力的技术支撑进了信息技术在教育领域的广泛应用。信息资源的开发与建立是教务管理信息化的核心容，也是教务管理信息建立的根底。教务管理系统能够以现代化教育思想为

5、指导，合理规划、统筹安排，做好教学信息资源的建立，也能促使教学信息的采集做到科学性和标准性。一般来说，使用教学管理系统后，教学数据能够共享，节省时间，提高工作效率，增加数据的准确性；各个部门之间的工作协调性加强，部门之间工作规，职责明确增加了部门之间的合作，改善相互关系；课务管理规，减少各种冲突的产生；学生信息的查询更加方便、及时和规；学生成绩规合理，增加了严密性和严肃性；学生学籍管理清楚规，信息准确及时。可以说，应用教务管理系统进展教学是教务管理适应社会进步和科学开展的必然选择现教- .word.zl.-.务管理信息化的前提和关键；教务管理系统的使用为学校教务管理的信息化、智能化奠 定坚实的

6、根底三 高教管系信化立必性在高等教育群众化的大背景下，高校的办学规模逐年扩大，专业不断分化，学生人数迅速增加，而教务管理工作是一项细致、准确度要求很高、非常繁重的工作，因此， 传统的教学管理系统面临严峻的问题。1、办学规模不断扩大要求准确、高效、科学的管理模式学校办学规模不断扩大，专业增加，师生人数日益增多，学校教学管理部门所要处理的事务和数据越来越多，工作量越来越大，按照传统的管理模式，靠数量有限的工作人员手工操作已经无法进展准确、高效的管理，只有充分利用飞速开展的计算机技术、 网络技术、数据库技术才能够有效的解决该问题。2、教务管理工作水平提升的需要日常教务工作涉及到学校整个教学活动中的大

7、量信息传统的教务管理模式进展数据的统计、分析、安排等，任务相当繁重，效率低，而且容易出错。因此，充分利用教务管理系统进展计算机处理，将处理后的结果保存到数据库系统中，利用校园网、信息交换、网络资源共享等技术，教务员和全体师生在任何时间、地点根据自身的权限进展数据访问，使教务管理工作更为方便、准确、高效，从而提升教务管理工作水平。3、教务处与教学单位、行政单位动态合作的需要在原有的学年制情况下，教学运行所依赖的方案环节是相对固定的，教学管理所涉及的各个方面都相对静止状态，随着学校教学体制的改革，教务管理涉及到的各个方面- .word.zl.-.变得复杂，各类教务管理信息频繁产生、流动，教务管理的

8、各个环节都处于动态的变化之中，原有的教务管理模式，师生之间的教务信息交换、反应与处理必须经过繁琐的人工传递，难以进展实时监控与处理，通过教务管理系统，充分发挥玩过媒体的灵活性、即时性交互性等特点更加贴近师生的工作和学习教务管理者与教师、 学生之间的信息交流中心。4、教务管理工作人员工作量降低的需要教务管理工作是一项非常繁琐，又需要耐心和责任心的工作，随着学分制教学改革的不断推进，高校办学规模的不断扩大，日常教务管理工作更加复杂多变，教务员要处理的事务更加繁琐，而且每个细节都涉及到师生的切身利益，不得出现丝毫过失，入欧能够将一些繁琐、复杂的收集、整理、统计等工作交由计算机处理并通过网络实现数据

9、共享，必将大大提供工作效率，减轻工作负担，减少甚至防止不必要的过失。四 高教管系信化立现分教务管理系统对高校教务管理信息化建立有重要意义，在学生的教学管理、成绩管理、学籍管理和其它培养过程中，实现了培养全过程的网络化和信息化，为高校教务管理的信息化、智能化奠定了坚实的根底。然而随着教育管理系统的进一步的应用和教务管理信息化工作的逐步深入，也逐渐暴露出了一些问题，并且已经影响到教务管理信息化工作的安康开展，最锋利的问题就是教育管理信息化标准化的问题。其主要的表现有 以下一些：1 、原有的管理信息标准不完备，缺少一套完整的教育管理信息标准。由于缺乏一套完整的教育管理信息标准许多教育管理部门和学校均

10、根据各自工作需要采用相应的管理信息，这些信息不仅不规、不完整，且互不兼容，难以进展信息交流。随着全- .word.zl.-.国性的教育管理信息网络的逐步建立，这些信息的价值和作将难以得到表达和发挥，有 的甚至会成为信息垃圾。2 、教务管理系统灵活性差，缺少可扩大性和开放性。随着教学改革的不断深入，专业培养方案的不断调整，对教务管理系统的灵活性要求很高，目前的教务管理系统，多数不具有扩大性，对高校教务管理工作的新要求，难以进展及时调整，因此，造成了 一些管理系统不能长期稳定的应用。3、教务管理系统的平台很多，水平参差不齐。目前我国教务管理系统开发者很多，有专业的软件公司人员，也有在高校教务工作的

11、管理者；开发的应用软件类型也多种多样，有单机版的教务管理系统，也有基于 Internet 的教务管理系统。教务平台的水平上下不齐，但是能真正适合高校教务管理实际情况，并且智能化的可扩大性的教务系统并 不多见。4 、适合网上应用的管理系统较少。目前大多数管理系统的应用局限在单机或小型局域网上，缺乏在大型网络，如办公网、校园网、城域网、互联网上应用的管理系统。5 、缺乏一套完整的网上信息交换规。通过网络实现不同教育部门之间的信息交流需要一套完整的网上信息交换规，由于缺乏这样的一个规，已开场在一定程度上影响了 教育部门间的网上信息交流。6、缺乏对教育管理信息化工作的指导和管理。管理信息化工作是一项全

12、新的事业，开展速度很快，对技术的依赖程度高。由于缺乏对该项工作的指导和管理，造成财力、 物力、人力资源的浪费十分惊人。7 、教学管理信息的信息化含量和程度不高。在教学管理的组织上，网络技术还没有得到广泛的应用。在教学行政管理手段上，网络化、智能化还远未普及，管理效率低- .word.zl.-.下。当前，很多高校都应用自行开发或主管部门颁发的管理信息系统软件，在排课、考试、成绩、学生根本信息等管理方面发挥了一定的作用，但同时也存在如下缺乏：一方面，软件重复开发，中途搁置和废弃和现象较为普遍；另一方面，针对某一特定应用而编制的单机系统之间没有集成，数据不能共享，在不同系统中资源重复冗余的现象极为

13、普遍，造成管理资源的严重浪费。五 高教管系信化立对研在高校教务管理系统存在的以上问题如得不到很好的解决，教学信息资源互相分割复建立费严重的状况就不可能改变息互联互通源共享就不可能实现。造成这些问题的根本原因是缺乏一套教育管理信息的标准，因此，必须加强教育管理信 息标准化工作，具体的方法有以下一些：1 、充分认识教育管理信息标准化工作的重要性。教育管理信息标准化工作是教育信息化工作的重要组成局部。信息化标准是组织现代化管理的重要根底。加强教育管理信息标准化工作，对开展教育事业，保障教育信息化安康有序开展，建立健全学校的管理信息系统管理水平开发和使用教育管理信息化软件产品产品质量， 提高社会和经济

14、效益具有重要意义。2真贯彻落实教育部公布的?教育管理信息化标准?解决教育管理信息系统建立的需要、管理信息交换与资源共享的需要和国家教育根底数据库建立的需要，教育部制定了?育管理信息标准 ?使我国教育信息化建立朝着安康、规的方向开展。它是教育管理信息系统的建立、教育管理软件产品的研制、生产、检测、使用和技术效劳等项活动的技术依据。各高校对现有管理信息工作要进展检查，对正在使用、未采 ?准?的管理软件，要根据 准?展改造；对新开展的管理信息系统建立工作，实行软件审- .word.zl.-.核准入制度，逐步完成教育系统教育管理信息工作的标准化，实现教育管理信息资源的 共享。3 、加强教务管理人员的培

15、训，提高教学管理人员的信息素养和信息管理能力。提高教学管理人员的信息素养和信息管理能力是推进高校教务管理系统信息楷的必然要求。随着当前高校信息化进程的加速开展，教学管理信息建立以校园网为依托，建立了教学管理信息系统，这就要求管理人员能熟练的利用计算机进展电子文档、表格处理和数据管理，利用校园网收发电子、发布公文信息、进展文件传输与共享等工作。实现教学管理人信息化关键在人，只有把管理者的能动性和积极性充分调动起来，才能使这项 工作顺利开展下去。六 高教管信化立须决问教务管理信息化建立是一项综合性、系统性的工程，需要学校各级领导的重视、人员之间的通力协作与财力的支援许多高校已经建立教务管理信息系统并进入正常运行，但是系统的建立只是整个信息化工程的第一步，为了保证系统的有效运转，还需 要进一步做好以下几个方面工作：1、加强领导，更新观念教务管理信息化涉及学校教务管理各个部门，需要学校各级领导加以重视并支持，并且要大力宣传学习计算机新技术的重要性和迫切性教务管理信息化在教务管理 现代化中的作用与地位。2、加强分工，明确职责这一庞大的信息化工程涉及面广，信息系统的建立也需不断完善，要使整个系统能- .word.zl.-.正常高效地运转，必须分工明确，各司其职，日常管理、数据维护、系统更新等需要专 人负责，这样才能够更加有效地发挥其功能。3、规管理，建立制度教务管理信息化建立工程是一项规