moodle-信息化教学的给力平台

1、本文档相关内容参见 视频 11、12 2Moodle信息化化教学的的给力平平台夏洪文教教授授/博士后3什么是Moodle4Moodle将对大学学教学产产生那些些影响5Moodle体现了先先进的教教育理念念社会建构构主义学学习理论论支持多样样化的教教与学方方式传授型-接受型教教学活动动的组织织研究型-项目型教教学活动动的组织织社区型-共同体-团队-小组型教教学活动动的组织织包括了目目前新兴兴的社会会软件功功能（Blog、WIKI、BBS）6Moodle体现了先先进的教教育理念念转变教师师教育理理念和教教学方法法教案设计计课程设计计内容设计计资源+活动设计计注重多样样化教学学评价的的设计和和实施过

2、程性评评价总结性评评价档案袋平平价集体评价价、同伴伴评价、教师评评价7Moodle：以用户户为中心心的教学学设计和和管理教师自我我设计、自我使使用低技术门门槛模块化，教师自自由按需需组合个性化，界面、功能、插件可可自由选选择适合小学学、中学学、大学、成人教教育、企企业培训训SOA：面向服服务的架架构8使用Moodle可以设计计和管理理不同类类型课程程研究性课程学科课程综合课程活动课程自由课程微型课程9Moodle可以用于于学校教教育的各各个方面面课堂教学学课外活动动班团组织织研究型学学习校务管理理虚拟社区区主题网站站实训课程程课程辅导导教师培训训虚拟/教研组在在线教研研学校其他他中心活活动10

3、教学管理理学籍档案注册成绩角色通知校历11教学活动动设计与与实施作业设计计心得报告告设计WIKI设计投票设计计测验设计计互动评价价聊天室设设计词汇表设设计问卷调查查设计Database设计计程序教学学短消息Blog讨论区设设计12Moodle丰富的教教学功能能网站管理理用户管理理课程管理理资源模块块问卷调查查模块投票模块块网页设计计课件展示示教案设计计教学内容容资源链接接教学活动动模块专题讨论论（学生生教师评评价）Moodle社区博客小组活动动作业模块块聊天模块块论坛模块块测验模块块RSS13测验设计计不同的题题型：1)【选择题】2)【题目填空空题】3)【数字题】4)【判断题】5)【匹配题】6

4、)【完型填空空】7)【随机填空空匹配题题】8)【随机题目目】9)【描述】10)【计算题】14学习目标标建立Moodle账号Moodle的工作环环境建立新课课程添加一个个资源或或活动布置和批批改作业业学习完本本课程，您应该该能够：15第一节建建立立Moodle账号第二节Moodle的工作环环境第三节建建立立新课程程第四节添添加加一个资资源与活活动第五节布布置置与修改改作业课程内容容16建立一个个账号:http:/7:8290/de/login/index.php在你使用用Moodle之前，你你必须建建立一个个账号。默认情情况下，Moodle使用邮件件进行验验证。单击“注注册新账账号”17建立一个

5、个账号(续)填写所有有必须字字段后点点击“提交”；E-mail必须使用用真实Email地址；“字号”字段请填填写教工工编号；提交成功功后系统统会提示示已经发发送Email到你提供供的E-mail中；登录到你你的邮箱箱中查收收Moodle的确认邮邮件，点点击邮件件中的链链接进行行帐号确确认；确认成功功后即可可用注册册的用户户名和密密码进行行登录。18第一节建建立立Moodle账号第二节Moodle的工作环环境第三节建建立立新课程程第四节添添加加一个资资源与活活动第五节布布置置与修改改作业课程内容容19Moodle的工作环环境导航条打开编辑辑功能课程内容容区域侧边栏20Moodle的工作环环境（打

6、打开编辑辑功能后后）导航条打开编辑辑功能课程内容容区域侧边栏21功能版块块添加资源源添加活动动添加功能能版块关闭编辑辑功能22版块的布布局版块是可可以添加加、删除除和移动动的。当“编辑功能能”被打开时时，版块块就可以以被编辑辑了。编辑按钮钮从左至至右分别别为：人像：分分配角色色眼睛：对对学生可可见或隐隐藏：删除该该版块并并将此版版块添加加到版块块的下拉拉菜单当当中 ：向左左/向右移动动：向上上/向下移动动23人物、在在线用户户显示课程程当中所所有的参参与者（教师和和学生）编辑用户户资料向选定的的用户发发送消息息(?)在线用户户显示最近近5分钟内登登陆的用用户的姓姓名和头头像。24活动当你添加加

7、了一个个活动或或资源到到你的课课程里，“活动”这个版块块就会显显示。它会链接接到课程程当中所所有的活活动或资资源25日历日历允许许用户发发布一个个事件，根据用用户的权权限不同同事件也也有所不不同全局事件件管理员发发布，所所有课程程可见课程事件件教师发布布，课程程内成员员可见组事件教师发布布，组内内成员可可见用户事件件学生发布布，仅学学生可见见26即将来临临的事件件这个版块块是一个个日历当当中即将将来临的的事件的的缩略的的列表，它链接接到实际际的事件件页面以以查看详详细的信信息。如果事件件是一个个作业、论坛、测验或或聊天的的截止日日期，那那么就会会直接链链接到活活动页面面。27管理、我我的课程程

8、管理管理员、课程建建立者、教师等等会有这这个版块块，学生生没有。我的课程程当用户登登陆进来来之后，显示一一个课程程的列表表，单击击课程名名可以直直达课程程的首页页。28最新新闻闻、最新新动态最新新闻闻显示课程程默认论论坛里的的最新的的帖子。最新动态态会显示两两种信息息：用户户活动的的缩略列列表;最近活动动的完整整报告。通过最新新动态里里的高级级搜索可可以快速速查看特特定学习习者的活活动。29第一节建建立立Moodle账号第二节Moodle的工作环环境第三节建建立立新课程程第四节添添加加一个资资源与活活动课程内容容30添加新课课程当用户的的权限为为课程的的建立者者，就可可以添加加新课程程课程的格

9、格式主要要有三种种：星期格式式（有开开始和结结束时间间，有点点像学校校里的课课时安排排）主题格式式（没有有开始和和结束时时间，可可以随时时学习的的）社区格式式（有点点像论坛坛形式的的）31编辑、设设置课程程32编辑、设设置课程程类别:全名：课程全全名，显显示在网网页标题题简称：课程简简称，显显示在导导航条ID号：可自自定，也也可留空空概要：课程的的说明，显示在在课程的的列表或或单击课课程类别别中蓝色色的感叹叹号格式：主题、星期、社区星期/主题的数数目：课程开始始日期：仅对星星期格式式有效隐藏的节节：控制隐隐藏的节节的显示示方式，是完全全隐藏还还是以折折叠方式式隐藏显示的新新闻条目目数：控制最最

10、新新闻闻版块里里显示的的新闻条条数显示成绩绩：如果果选“否”，只是向向学生禁禁止显示示成绩，但不影影响打分分等显示活动动报道：一般设设为否33编辑、设设置课程程(续)最大上传传文件：这是元课课程吗？：否（当一个个课程有有学生选选课时，就不能能更改此此项了）选课插件件：默认认课程可被被选：是或或 时间间段(如果是时时间段，则结束束时间一一到，学学习者的的状态将将变为课课程不可可选)选课期满满通知：小组模式式：无独立小组组可见小组组强制：强制课课程为小小组模式式有效性：是否允允许学生生学习选课密钥钥：是否设设置密钥钥访客进入入：强制语言言：34课程首页页概要35HTML编辑器Moodle内建了HT

11、ML编辑器，可以有有效地丰丰富课程程的内容容。插入链接接插入图片片切换代码码模式全屏编辑辑Moodle允许通过过超链接接的形式式在课程程当中内内嵌Flash、QuickTime、MP3、WMV等多种不不同形式式的媒体体文件，可直接接播放36第一节建建立立Moodle账号第二节Moodle的工作环环境第三节建建立立新课程程第四节添添加加一个资资源与活活动第五节布布置置与修改改作业课程内容容37作业作业可以以对学习习者进行行评估或或给出成成绩。学习者可可以通过过在线上上传电子子作业或或离线活活动项目目等形式式来提交交作业教师则可可以给学学习者的的作业打打出成绩绩、填写写反馈作业的形形式有：高级文件

12、件上传（允许上上传多个个文件等等）单个文件件上传在线文本本离线项目目活动(相当于随随堂作业业)38聊天聊天允许许课程参参与者进进行实时时的讨论论，这一一点上有有别于论论坛这个在对对有争议议的问题题进行讨讨论时特特别有用用39投票投票活动动非常简简单教师问一一个问题题并指定定一些供供回答的的选项。它可以以用于举举行一场场快速的的投票以以激起对对某个问问题的思思考，允允许全班班对课程程的方向向投票或或者收集集一些研研究资料料等。可以选择择是否对对学生公公布结果果，以及及显示是是实名还还是匿名名是否可以以让修订订选择是否可以以显示未未投票的的学习者者40论坛(讨论区)这个活动动是非常常重要的的在这里

13、进进行着大大多数的的讨论活活动。讨论区可可以按照照多种不不同的方方式组织织还可以对对每个帖帖子进行行相互打打分帖子可以以以多种种不同的的格式浏浏览，也也可以包包含附件件。订阅者可可以通过过电子邮邮件接受受到每一一个新的的帖子。教师可以以强制所所有人订订阅讨论论区。41词汇表词汇表有有点类似似字典，它允许许教师和和学生共共同建立立和维护护一系列列定义这些词条条可以按按照不同同的格式式被搜索索和浏览览词汇表还还允许教教师将一一个词汇汇表导入入到另一一个词汇汇表当中中它还可以以建立一一个自动动的链接接42程序教学学(课)程序教学学活动(课)以一种灵灵活有趣趣的方式式来发布布内容。它包含一一系列的的页

14、面，通常每每个页面面的结尾尾有一个个问题和和一系列列可选答答案。系统根据据学生的的回答将将他带入入下一页页或者上上一页。根据要表表达材料料的不同同，程序序教学的的导航可可以很简简单也可可以很复复杂。43WikiWiki允许人们们使用简简单的标标记语言言集体创创作文档档，而这这完全可可以在浏浏览器中中完成。Moodle的Wiki模块允许许参与者者共同创创建、扩扩充或修修改页面面内容。旧的内内容永远远都不会会被删除除，而是是存储起起来。Moodle的Wiki有三种模模式：小组模式式教师模式式学生模式式44文件的管管理与使使用点击点击点击45文件的管管理与使使用（续续）必填点击点击注意：文文件上传传

15、后必须须通过“添加资资源”才才能让学学生下载载46文件的管管理与使使用（续续）点击选择其它设置置47添加音频频和视频频Moodle允许你使使用HTML编辑器在在课程中中添加多多媒体文文件，如如：Flash、Windows Media、Mp3等等具体操作作，可通通过html编辑器使使用超链链接来添添加。48第一节建建立立Moodle账号第二节Moodle的工作环环境第三节建建立立新课程程第四节添添加加一个资资源与活活动第五节布布置置与修改改作业课程内容容49布置作业业打开编辑辑功能，在主题题的课程程布局中中选择“添加一个个活动”，选择“作业”，出现如如下图所所示的界界面50作业类型型常用作业业类型：要求学生生上载文文件：这这是教学学用得比比较多的的一种类类型。它它的形式式是：教教师布置置作业，指明交交作业的的最后日日期，然然后学生生提交一一个文件件，作业业内容在在这个文文件中。在线文本本，这