普心复习小五课件

1、 基础心理学知识要点 小 五 主要内容基础心理学学科概述心理活动的生理基础认知过程意识和注意需要和动机情绪、情感和意志能力和人格 第一章 绪 论 第一单元 基础心理学的研究对象及内容1.研究对象：基础心理学是以正常成人的心理现 象为研究对象2.内容分四个方面： 1、认知（感觉、知觉、记忆、思维等） 2. 需要和动机 3、情绪、情感和意志 4、能力和人格（气质和性格） 心理现象 心理过程 个性心理认知：感觉 知觉 记忆 表象 言语 思维 想象情绪、情感和意志内部感觉外部感觉视觉听觉触觉味觉嗅觉瞬时短时长时心理活动的动力：需要和动机（个性倾向性）特征：能力 人格气质性格第二单元 人的心理的本质一、

2、心理是脑的机能 脑是从事心理活动的器官（正常发育） 无机物和植物 没有心理最原始的动物 趋利避害的能力 （感应性）无脊椎动物 感觉现象；脊椎动物 知觉现象；灵长类动物 思维萌芽；人 类 思维、意识、精神第三单元 心理学发展简史 心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。 艾宾浩斯.赫尔曼 （心理学纲要 1908） 艾宾浩斯.赫尔曼（185O1909）德国心理学家。孔子：性相近也，习相远也孟子：人性本善荀子：人性本恶世硕：有善有恶告子：无善无恶二，学派的纷争1. 构造主义人物：冯特，铁钦纳主张：心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过

3、程的规律。冯 特铁钦纳2. 机能主义 人物：杜威，詹姆士 和安吉尔主张：反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；重视心理学的实际应用。3 行为主义 人物：华生，斯金纳 主张：心理学要抛开意识，径直去研究行为。心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系。只要确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。“环境决定论”观点华 生5. 精神分析学派人物：弗洛伊德主张：人的心理包含三个部分：意识、前意识和潜意识。人的人格结构分为：本我、自我、超我。三者发展平衡，就是一个健全的人格，否则就会导致精神疾病的发生。三、当代心理

4、学研究的主要取向1. 人本主义心理学 人物：罗杰斯，马斯洛主张：心理学家应该关心人的价值与尊严，认为人都有自我实现的需要，只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。地位：心理学的第三势力（传统两大势力：行为主义和精神分析）马斯洛3. 生理心理学主张：主要探讨心理活动的生理基础和脑的机制。研究包括脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。 第四单元 研究心理现象的原则和方法三原则四方法客观性原则辩证发展原则理论联系实际原则观察法调查法个案法

5、实验法第二节 心理活动的生理基础一、神经元1. 概念：神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。2. 结构：分为细胞体、树突和轴突三部分。 3. 功能：接受刺激、传递信息和整合信息 4. 数量：大脑约有1000亿个神经元。5. 种类：分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元三种。 神经系统中枢神经系统外周神经系统脊髓（最低级）脑脑干（最古老）间脑小脑（平衡肌张力）大（端）脑中脑延脑（有支配呼吸心跳中枢）桥脑上丘脑下丘脑（调节内脏系统活动）底丘脑丘脑（除了嗅觉以外）顶感额运枕视颞听躯体神经系统自主神经系统12对31对交感神经（唤醒）副交感神经（恢复）与情绪表现有关12对脑神经31对脊神经

6、顶感 额运 枕视 颞听 “单侧化”现象：大脑两半球解剖结构基本上是对称的，但其功能是不对称的。第三单元 高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫学说的基本概念（一）兴奋和抑制（二）反射、反射弧和反馈巴甫洛夫 (18491936)，俄国生理学家。 反射弧五个组成部分（三）无条件反射和条件反射 “巴经典，斯操作，需要就是马斯洛”（四）第一信号系统和第二信号系统（五）动力定型第三节 感觉、知觉和记忆第一单元 感觉概述一、感觉的定义 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。二、感觉的种类（一）外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。（二）内部感觉由来自身体内部的刺激所引起的感觉，包括运动学

7、、平衡觉和机体觉 第二单元 感受性和感觉阈限一、定义 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。 感受性与感觉阈限成反比。阈限值低感受性高，反之亦然。感受性感觉阈限三、韦伯定律和费希纳定律 韦伯定律： I / I=K 即差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。 费希纳定律： S=K lgR 即人感受到的心理量和刺激的物理量的对数成正比。“韦伯倍，费希纳对，中等强度刺激的范围”感觉现象感觉适应感觉后象感觉对比联觉第三单元 感觉现象第四单元 各种感觉一、视觉（一）适宜刺激：波长380780纳米的电磁波（光波）（二）视觉器官：感受细胞分布功能视杆细胞视网膜边缘在弱

8、光下起作用，分辨物体明暗和轮廓 “暗视觉”视锥细胞中央凹在强光下起作用，分辨物体的细节和颜色“明视觉”（三）颜色视觉1. 颜色的特性颜色特性光波的物理属性色调光波的波长明度光波的物理强度饱和度灰色的比例2.颜色的混合3.色觉异常 色弱 色觉异常 部分色盲：红绿色盲、黄蓝色盲。 全色盲 大多由遗传原因造成：隔代遗传，隐性基因女性色盲人数仅仅是男性色盲人数的1/10二、听觉（一）适宜刺激 162万赫兹的空气振动 60岁随年龄增高感受性下降：首先是高频的丧失；逐渐增加到低频的丧失；最后到中频（10004000赫兹）的丧失（二）听觉器官1. 构成：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳 2. 感受器：柯蒂氏

9、器官3. 听觉中枢：颞上回和颞中回（三）听觉的特性声音特性音波的物理属性音调音波的波长响度音波的振幅音色音波的波形三、嗅觉（最古老的感觉）1. 适宜刺激：能挥发、有气味的物质2. 感受器：鼻腔上膜的嗅细胞 3. 嗅觉中枢：中央后回 四、味觉1. 适宜刺激：能溶于水的有味道的物质。2. 感受器：分布在舌面、上颚上面的味蕾。3. 味觉中枢：中央后回 4. 味觉的种类：甜 酸 苦 咸“先甜后苦前咸后酸”五、皮肤感觉 （触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉） 生理零度：皮肤表面的温度。六、平衡觉：静觉， 感受器为内耳中的前庭器官七、运动觉：动觉八、内脏感觉： 饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、疼痛和性

10、的感觉 九、痛觉有机体受到伤害时产生的感觉。遍布全身的所有组织中。痛觉具有生物学意义痛觉的感受性存在很大的个体差异。痛原因在于：对疼的认识、态度以及性格和意志特点有关第五单元 知觉概述一、知觉的定义（一）定义：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。（二）知觉与感觉的关系1. 区别：个别属性 vs 整体属性 单一器官 vs 多个器官不依个体赖知识经验 vs 依赖个体知识经验2. 联系：都反映事物的外部现象，都属于对事物的感性认识二、知觉的基本特性知觉整体性恒常性理解性选择性知觉整体性视觉大师艾舍尔作品知觉选择性 知觉的恒常性知觉理解性 第六单元 知觉种类一、空间知觉距离知觉：

11、1.判断距离知觉的线索：双眼视轴辐合 （1）双眼视轴辐合 用两只眼睛看物体时，两眼都要将视线对着物体，以便物体视像落在中央窝上，物体越近两眼视线的辐合角越大，双眼越吃力。 因此，双眼视轴辐合所提供的眼肌动觉信息是深度知觉的信息2.判断深度知觉的线索：双眼视差（2）双眼视差：当看一个立体物体时，物体在两眼上的网像并不落在网膜相同的区域上，即两网像不对应，不能重合。左眼看物体左边多些，右眼看物体右边多些，因而两眼视觉有差异，这种视觉差异信息传入大脑皮层，产生立体深度知觉。因此，双眼视差是形成深度知觉的最主要线索。二、时间知觉（一）定义：对物质现象的延续性和顺序性的反映。（二）线索：计时器，昼夜季节

12、交替，生理、心理活动周期（三）生物钟：机体内部生理节律性变化所引起的外部行为的节律性变化三、运动知觉： 视 似动现象（动景现象）电影、霓虹灯 错 诱导运动 觉 自主运动四、错觉（一）概念 错觉:人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。(即与客观事物不相符合的知觉) 特点: 1. 是一种歪曲的知觉 2. 只要条件具备,就会产生错觉，无法克服。 3.是带有固定的倾向性 第七单元 记忆及记忆过程一、记忆的定义 过去的经验在头脑中的反映。记忆的种类（按其内容） 形象记忆情景记忆情绪记忆语义记忆 动作记忆二、记忆的种类记忆系统保持时间记忆容量编码方式瞬时记忆 1秒较大（9-20

13、 比特）事物形象短时记忆 1 分无限语义编码 形象编码 认知心理学按信息的编码、储存和提取的方式不同，以及信息存储时间长短的不同，将分为三个系统：三种记忆系统在一定条件下可以相互转化三、记忆过程（一）三个阶段：识记保持回忆、再认1. 识记：学习和取得知识经验的过程。2. 保持：知识经验在大脑中储存和巩固的过程。3. 回忆（再现）：从大脑中提取知识经验的过程。4. 再认：识记 过的材料再次出现时能认出来。 回忆（再现）和再认都是从大脑中提取知识和经验的过程，只是形式不一样罢了。四、遗忘及其规律（一）遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或发生了错误的回忆或再认（二）著作：记忆 1885（三）

14、试验材料：无意义音节（三）规律：先快后慢艾宾浩斯五、遗忘的原因及系列位置效应（一）遗忘的原因自然衰退干扰（前摄抑制、倒摄抑制）（二）系列位置效应的定义记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。（二）系列位置效应的特点1. 系列开头比中间的材料记忆效果好，即首因效应2. 系列后面比中间的材料记忆效果好，即近因效应一、思维的定义 是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。最主要的特征是间接性和概括性。第四节 思维、言语及想象二、思维的智力操作过程 （一）分析与综合（二）抽象与概括一、思维的形态二、思维探索答案的方向三、根据思维的主动性和创造性第二单元 思维的种类动作思维形象思维抽象思

15、维辐合思维（求同思维）发散思维（求异思维） 再造性思维 创造性思维一、概念的定义 概 念：人脑对客观事物的本质特征的反映。概念的内涵：概念所包含的事物的本质属性。概念的外延：属于这个概念的个体。第三单元 概念的形成与问题解决的思维过程三、问题解决及对问题解决的研究（一）问题解决的定义 认知心理学定义：在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。（二）影响解决问题的因素1. 迁移的作用 正迁移和负迁移2. 原型启发的作用 阿基米德原理（三）定势的作用1.概念： 定势是人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。2.来源： 已有知识经验，或者刚刚发生的经验都会使人

16、产生定势。* 9个点用四条直线连起来，而且这四条直线是用一笔画成。一、语言与言语（一）区别语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，是一种社会现象，是语言学研究的对象。言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程，是心理想象，是心理学研究的对象。 第四单元 语言与言语（二）联系言语要借助于语言才能实现。语言只有得到人们的使用才是活的语言。中枢功能定位失语症言语听觉中枢 （威尔尼克中枢）听颞上回接受性失语症（不能分辨语音和理解字词）言语运动中枢（布洛卡中枢）说额下回表达性失语症（发音困难、说话吃力）视觉性言语中枢读角回失读症（不能理解字词的含义）书写性言语中枢写额中

17、回失写症（不能写字、绘画）三、言语活动的中枢机制 一、表象和想象的定义（一）表象的定义过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 。在头脑中所出现过的事物的形象也叫表象。（二）表象的特征表象的形象在头脑中是可操作的。第五单元 表象和想象（三）想象的定义 1.定义：想象是对已有的表象，进行加工改造，创造出新形象的思维过程。2.想象与表象的关系表象想象经历过的事物的形象对表象加工改造出的新形象是想象加工的素材是对表象的加工改造无创造，属形象记忆有创造，属形象思维 1.无意想象：无目的，不由自主产生的想象。 梦：是无意想象的一种极端的例子。 幻觉：是在异常的精神状态下产生的无意想象。 再造想象2.有意

18、想象：有目的的想象。 创造想象 幻想与愿望相联系，并指向未来 二、想象的种类第五节 意识与注意第一单元 意识的概述一、意识二、无意识三、几种不同的意识状态 意识的形态可以分为不同的层次和水平，因为从无意识到意识是一个连续体。（一）睡眠（二）梦（一） 睡眠的阶段 （1）慢波睡眠：根据脑电波的变化将睡眠分为4个阶段。四个阶段大约要经过90分钟左右。第一阶段：10分钟 身体放松 呼吸变慢 易唤醒第二阶段：20分钟 出现睡眠锭 很难唤醒第三阶段：40分钟 出现波，有时出现睡眠锭第四阶段：30分钟 主要呈现为波（2）快波睡眠（快速眼动睡眠阶段）：波消失，出现类似清醒状态下的高频低幅脑电波，眼球开始快速上

19、下左右移动，梦境开始出现。持续5-10分钟。（3）上述阶各段每晚循环3-5次，直至醒来。但第三、四阶段会逐渐消失。（二）梦1.特点：不连续性；不协调性；不确定性2.梦境最主要的特点是梦境的不连续性3.对梦的解释精神分析学派对梦的解释弗洛伊德认为梦是压抑到潜意识里的冲动或愿望的反映，这些冲动主要是性本能和攻击本能。一、注意的定义（一）定义：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。（二）说明：注意是心理活动的一个特点，是一种心理过程 的一种状态。第二单元 注意概述二、注意的种类（一）无意注意（不随意注意）：没有预定目的，不需要意志注意就能维持（二）有意注意（随意注意）：有预定目的，需要付出一定意

20、志努力才能维持（一）注意的广度同一时间内，意识能清楚的把握对象的数量，简单任务状态下为：72（二）注意的稳定性对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性（三）注意的转移由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象.第三单元 注意的特征（四）注意的分配 在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同事从事几种不同活动的现象2. 满足条件 （1）几种活动中必须有些非常熟悉 （2）几种活动之间应该有内在的联系 （3）从事的活动必须用不同的感觉道 或不同的心理操作完成第六节 需要和动机第一单元 需要与动机的概述一、需要的定义（一）定义：需要是有机体内部的不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲

21、求。二、需要的种类（一）自然需要和社会需要（产生角度）1. 定义2. 人和动物的自然需要的区别 （二）物质需要和精神需要一、动机的定义（一）定义：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。“个体从事任何事的原因”（二）引起动机的原因1. 需要：动机是在需要的基础上产生的；生理需要引起的动机称为内驱力。2. 诱因：能引起机体定向活动的外部条件。 3. 情绪：积极的情绪能推动人采取行动，设法获得某种对象。第二单元 需要层次理论马斯洛（Abraham H Maslow, 19081970）美国心理学家，智商高达194的天才，人本主义心理学的开创者一、情绪和情感的

22、定义（一）定义：情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。（二）情绪和情感与认知的关系1. 情绪和情感反映外界事物与主体需要之间的关系。2. 情绪和情感是主体的一种主观感受和内心体验。3. 情绪和情感有其外部表现形式表情。4. 情绪和情感会引起一定的生理上的变化，通过自主神经系统实现。第七节 情绪、情感和意志（三）表情1. 定义：人的情绪变化的外部表现模式。2. 类型：面部表情；身段表情；言语表情 二、情绪和情感的区别和联系三、情绪和情感的功能（一）适应功能（二）动机功能 （三）组织作用（四）信号功能第二单元 情绪和情感的两极性及变化的维度一、含义

23、（一）维度：对情绪、情感所固有的特征的度量可以从动力性、激动度、强度和紧张度这几个方面来进行。（二）两极性：每种特征都存在两种对立的状态。二、内容（一）动力性：增力和减力的两极。（二）激动度：激动和平静的两极。（三）强度：强和弱的两极。（四）紧张度：紧张和轻松的两极。第三单元 情绪和情感的种类一、基本情绪和复合情绪（按情绪的内容分）（一）基本情绪包括快乐、愤怒、悲哀和恐惧四种基本形式。 （二）复合情绪由基本情绪的不同组合派生出来的情绪。二、心境、激情和应激（按情绪的状态分）（一）心境 定义：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，又称心情。（二）激情定义：激情是一种强烈的、爆发式的、

24、持续时间较短的情绪状态。（三）应激定义：应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。第四单元 意志一、意志的定义意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程二、意志行为（一）定义：受意志支配的行为（二）特点：1. 是有意识、有目的的行动2. 行动目标要通过克服困难和挫折 才能达到（三）基本阶段1. 准备阶段（1）内容：确立目的；制定方案；作出决策（2）确立目的时需要解决的4种动机冲突a. 双趋式冲突：“鱼和熊掌不可得兼”b. 双避式冲突：“前怕虎后怕狼”c. 趋避式冲突：“爱是什么东西；期待又怕靠近”d. 双重趋避式冲突：“读研

25、还是就业？”三、意志品质（一）自觉性： （受暗示性、武断从事）（二）果断性：（优柔寡断、卤莽草率）（三）坚韧性：（虎头蛇尾、执拗） （四）自制性： （怯懦、任性）2. 执行阶段（1）坚定执行既定目标，克制干扰动机和行动（2）审视计划，修正计划，确保目标实现第八节 能力和人格第一单元 能 力 一、能力概述1. 能力：是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。2. 智力：是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。即认识事物并用知识解决问题的能力，如观察力、记忆力、思维力等（四）能力的分类1. 按能力的结构分：一般能力（智力）、特殊能力2.按先天禀赋和社会文化因素：液体能力和