《敕勒歌》【优秀课件】

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 古诗两首 敕勒歌18品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 古诗两首181.正确、流利地朗读古诗敕勒歌。背诵古诗。2.结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔和游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。学习目标1.正确、流利地朗读古诗敕勒歌。背诵古诗。学习目标敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。敕勒歌核心问题：敕勒歌这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？串珠问题：1.敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？2. 敕勒歌是按照什么顺序来写景的？核心问题：听范读，边听边画出课文中的生字词

2、。同时认准字音，理解诗句的意思。边听边想听录音回顾课文听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗句的意敕勒川，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地；平野。这里指草原。 敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。敕勒川，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地；平野。这天似穹庐，笼盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。天似穹庐，笼盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。苍：青色。茫：辽阔，深远，看不到边际。见：出现。蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。天苍苍，

3、野茫茫，苍：青色。茫：辽阔，深远，看不到边际。见：出敕勒川，阴山下。这两句使用了什么手法？起到什么作用。 这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美广阔的画面。敕勒川，阴山下。这两句使用了什么手法？起到什么作用。 天似穹庐，笼盖四野。 这句话使用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？ 这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。天似穹庐，笼盖四野。 这句话使用了什么修辞手法？有什么天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 这句话在全诗中的作用？ 这是全文的点睛之笔，

4、形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 这句话在全诗中的作用核心问题：敕勒歌表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？核心问题：敕勒歌表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧1.敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。串珠问题：1.敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？写了大2.敕勒歌是按照什么顺序来写

5、景的？ 是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。2.敕勒歌是按照什么顺序来写景的？ 是按照由低到高，又由课文结构位置天：阴山下敕勒歌辽阔壮美苍茫似穹庐课文结构位置天：阴山下敕勒歌辽阔壮美苍茫似穹庐敕勒歌描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。课文主旨敕勒歌描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风国学诵读草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。 （唐高骈）漠孤烟直，长河落日圆。 （使至塞上唐王维）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风

6、吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 （赋得古原草送唐白居易） 国学诵读草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽走进中华传统文化【谜语】房子没墙，地毯一张。颜色多变，白绿花黄。要问什么，羊的食堂。 谜底（ ）草原走进中华传统文化【谜语】草原课堂小结 敕勒歌描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。课堂小结 敕勒歌描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、1.朗读课文。背诵课文。点拨：朗读古诗时要注意古诗的节奏与停顿，读诗时将诗句在脑海中描绘出一幅幅图画，这样就能进入诗的境界里。在熟读的基础上进

7、行背诵。1.朗读课文。背诵课文。点拨：朗读古诗时要注意古诗的节奏与停2.读诗句，想画面，再用自己的话说一说。示例：危楼高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上寺院的高楼，好像有一百尺的样子，诗人站在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊：我仿佛看到天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。2.读诗句，想画面，再用自己的话说一说。示例：危楼高百尺，手一、给加点的字选择正确的读音打“”。夜宿（ssh）山寺（ssh）星辰（cnchn） 穹庐（nl）习题源于典中点的“基础练习”一、给加点的字选择正确的读音打“”。习题源于典中点的“二、看拼音写字词

8、，我最棒。 wi lu b n jn s tin y cn mn相动危 楼不 敢惊似田 野苍 茫二、看拼音写字词，我最棒。相动危 楼不 敢惊似田 野苍 茫三、照样子，写词语。 父亲 亲人 人生 生活危楼 田野 吃惊楼上上学学校野外外面面包惊奇奇怪怪事三、照样子，写词语。 楼上上学学校野外外面面包惊奇奇怪怪事四、按要求写句子。1.小草被风吹得左右摇摆。（改为“把”字句）_把_。2.姐姐把房间收拾好了。（改为“被”字句）_被_。风小草吹得左右摇摆房间姐姐收拾好了四、按要求写句子。风小草吹得左右摇摆房间姐姐收拾好了完成点拨“基础方法练”“阅读方法练”。A组基础篇课后作业完成典中点“主题探究”“拓展提

9、升”。B组提升篇 完成点拨“基础方法练”“阅读方法练”。A组基础篇课后作有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，

10、就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生

11、中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存

12、，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好

13、的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事

14、的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人

15、格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上