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文档简介
1、2.1.2 指数函数及其性质2.1.2 指数函数及其性质学习函数的一般模式(方法):解析式(定义)图像性质应用数形结合分类讨论复习:学习函数的一般模式(方法):解析式(定义)图像性质应用数形结图象性质xyoxyo定义域:定义域:值域:值域:单调性:单调性:RR在R上递增在R上递减(0,1)(0,1)y=1y=1指数函数:图性xyoxyo定义域:定义域:值域:值域:单调性:单调性:解:设今后人口年平均增长率为1%,经过x年后,我国 人口数为y亿。1999年底,我国人口约为13亿;经过1年,人口数为:经过2年,人口数为:经过3年,人口数为:经过x年,人口数为:答:经过20年后,我国人口数最多为16
2、亿。指数函数:解:设今后人口年平均增长率为1%,经过x年后,我国经过1年,指数型函数:指数型函数:复合函数定义域:练:复合函数定义域:练:复合函数值域:练:复合函数值域:练:复合函数单调性:练:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质复合函数单调性:练:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2复合函数奇偶性:练:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质复合函数奇偶性:练:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2函数方程的思想数形结合的方法复合函
3、数综合:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质函数方程的思想数形结合的方法复合函数综合:人教版高中数学必修复合函数奇偶性:练:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质复合函数奇偶性:练:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2函数方程的思想数形结合的方法复合函数综合:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质函数方程的思想数形结合的方法复合函数综合:人教版高中数学必修数
4、形结合:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质数形结合:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数3.求下列函数的值域和单调区间练习:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质3.求下列函数的值域和单调区间练习:人教版高中数学必修一 第练习:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质练习:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其练习:人教版高中数学必
5、修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质练习:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其练习:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其性质练习:人教版高中数学必修一 第二章 2.1.2 指数函数及其1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家,以亲历的见闻来写作;另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是,乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来,那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字,成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说
6、,也是这样做的,他长大后埋头苦干,默默奉献,成为著名的教授和作家,他也因此取了个笔名叫落花生,这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里,从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线,沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的,我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下,余晖照映湖面,金光璀璨,不可名状。一是苏州光福的石壁,也是太湖的一角,更见得静止处,已不是空阔浩渺的光景。而即小见大,可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美,没有纷争。虽然看似一个似有似无,亦真亦幻的所在,但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒,是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子,引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中,我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方,每种物品都有自己明显的特点,比如外形、用途等,所以,如果要想让自己的物品与众不同,就一定要抓住它的特点。9.有的时候,我遇到的字只知道拼音,可不知道它的写法,我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪,有时候看到不会读的字,我就
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