《新年畅想主题班会》【优质课件】

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2、2 0 1 8 在过去的一年里，我们身上发生了许喜 迎 2 0 1 9新 年 畅 想9新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】喜 迎 2 0 1 99新年畅想主题班会PPT【优质课件亲爱的同学们： 新的一年来到了， 在这新的一年， 我们感到无比快乐！ 大地，又迎来一个新春； 小树，又增加一个年轮； 地球，又绕太阳转了一圈； 我们啊，又长大了一岁。新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】亲爱的同学们：新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅让我们共同许下新年愿望新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】让我们共同许

3、下新年愿望新年畅想主题班会PPT【优质课件】 新年是播种的时刻， 新年是希望的开始， 让我们许下新的愿望，定下新的目标。 下面请同学们谈谈自己的新年畅想新年畅想 新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】 新年是播种的时刻，新年畅想 新年畅想主题班会PP祝同学们在新的一年:所有的希望都能如愿;所有的梦想都能实现;所有的期待都能出现;所有的付出都能兑现.9新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】祝同学们在新的一年:9新年畅想主题班会PPT【优质课件】 圣诞过了,元旦也走了.新的一年各位同学要用全新的面貌投入到学习中,学习更上一层楼.9新年畅想

4、主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】 圣诞过了,元旦也走了.新的一年各位同学要用全新的面 当你沉浸于欢乐之中时,请不要忘记即将到来的顺德区期末统考,更不要忘了新的一年应该有新的目标,新的人生起点,2015你那张白纸正等着你的绘画,不要在画纸上留有你悔恨的一笔!9新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】 当你沉浸于欢乐之中时,请不要忘记即将到来的顺德区期末期末即将来临，你做好准备了吗?新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】期末即将来临，你做好准备了吗?新年畅想主题班会PPT【优小故事大道理: 英国著名物理学家卢瑟福

5、有一天晚上走进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便他“这么晚了，你还在做什么呢？”学生回答：“做实验”。“那你早上做什么呢？ “做实验”。 “那么整个白天你也在做实验吗？”。 “是的”。卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候思考呢？” 卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如果只是机械的学，也只能是“学而不思则罔”，那又有什么用呢？如果我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。 对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册（勤思善问本有效利用），及时找老师和同学解决。勤思善问要效率新年畅想

6、主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】小故事大道理:勤思善问要效率新年畅想主题班会PPT【优质心理准备积极、乐观面对期末1.注重过程淡化功利法: 建立合理的、客观的自我期望值.2.自信自主激励法: 即相信自己是最好的、最可以依 赖的.新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】心理准备积极、乐观面对期末1.注重过程淡化功利法:新年畅根据自己的实际情况完成期末统考目标卡新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】根据自己的实际情况完成期末统考目标卡新年畅想主题班会PP不浪费点滴的学习时间,不闲谈学习之外的事情,保质保量完成复习

7、作业,全心全意进入冲刺状态.请走进教室就打开书本学习,请让在你身边讲闲话的同学走开,请完成作业再安然入睡,请时刻提醒自己这是一学期的付出,你希望收获成功!新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】不浪费点滴的学习时间,新年畅想主题班会PPT【优质课件】班会到此结束加油吧！孩子们， 期待着你们的成功！新年畅想主题班会PPT【优质课件】新年畅想主题班会PPT【优质课件】班会到此结束加油吧！新年畅想主题班会PPT【优质课件】1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。2. 培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。3. 美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。4. 培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。5.在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。6.美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码