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文档简介

1、找规律找规律【教学要求】让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律。通过观察、猜测、操作、验证以及与他人合作交流等活动，培养学生观察能力及发生问题的能力，发展学生的数学思考。3、在探索活动中感受数学与现实生活的密切联系。【重点难点】通过自主研究、与人合作感受数学与生活之密切联系。培养学生观察能力与解决问题的能力。【教学要求】找规律课件六(夹子)和(手帕)间隔排列，并且两端都是(夹子)，(夹子)比(手帕)多1个。夹子手帕夹子夹子手帕(夹子)和(手帕)间隔排列，并且两端都是(夹子)，(夹子)比(兔子)和(蘑菇)间隔排列，并且两端都是(兔子)，(兔子)比(蘑菇)多1个。兔子蘑

2、菇兔子兔子蘑菇(兔子)和(蘑菇)间隔排列，并且两端都是(兔子)，(兔子)比(木桩)和(篱笆)间隔排列，并且两端都是(木桩)，(木桩)比(篱笆)多1个。木桩木桩篱笆篱笆木桩(木桩)和(篱笆)间隔排列，并且两端都是(木桩)，(木桩)比摆摆看 小棒和围棋是间隔排列的，并且两段都是小棒，小棒的根数比围棋的个数多1。 摆摆看 小棒和围棋是间隔排列的，并且两段都是小棒两种物体间隔排列，如果两端的物体相同，那么，排在两端的那种物体的个数比排在中间的另一种物体多一个。 两种物体间隔排列，如果两端的物体相同，那么，排在两端的那你能举出生活中这种规律的例子吗？植树数 = 间隔数 + 1间隔数 = 植树数 - 1

3、你能举出生活中这种规律的例子吗？植树数 = 间隔数 + 24个24个找规律课件六找规律课件六找规律课件六找规律课件六4段4段4段5次4段5次74棵74棵75棵75棵找规律课件六两种物体间隔排列成一圈，两种物体的数量相等。 植树数 = 间隔数两种物体间隔排列成一圈，两种物体的数量相等。 植树数 =1 2 3 4 5 62005求这列数中单数多少个? 双数多少个?1 2 3 4 5 62005求这列数中单数多少个?我校要举行家长会,保安叔叔手中有红色彩旗10把,黄色彩旗8把,你能帮忙把这些彩旗布置在校门口的两侧吗?你准备怎么布置?我校要举行家长会,保安叔叔手中有红色彩旗10把,黄色彩旗8 村庄小学准备在长80米的跑道一边植树，请小组讨论植树方案。（可围绕以下几个问题来交流。） 1、栽什么树？2、怎样栽？3、需要多少棵？ 村庄小学准备在长80米的跑道一边植树，请小组讨论植树我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未

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