《商鞅南门立木》课件

1、语文S版 六年级 语文 下册 第二单元商鞅南门立木语文S版 六年级 语文 下册 第二单元商鞅南门立木 战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前356年和公元前350年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为：废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。 商鞅 战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。专研依法治国商鞅变法商鞅变法商鞅南门立木课件葫芦 基础 真心实意 冥思苦想 七嘴八舌 议论纷纷 惹是生非 自讨苦吃 大步流星 喜笑颜开 立木取信言而有信 说到做到言而有信葫芦 基础 真心实意 冥思苦

2、想重点词语解释真心实意：真实的心意冥思苦想：冥，深。深沉地思考。葫芦里到底卖的什么药：比喻不知道对方的意图。惹是生非：惹是非。注意不要写成“惹事生非”。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。重点词语解释整体感知课文讲了一件什么事？ 课文讲我国战国时期 的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。整体感知课文讲了一件什么事？ 试着将课文可以分为那几部分？ 试着将课文可以分为那几部分？第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。第二部分（第2-14自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南

3、门立木”所产生的影响和作用。第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。 阅读思考： 课文第一部分主要说了什么事？起什么作用？ 学习第一部分（第1自然段） 阅读思考：学习第一部分（第1自然段）学习第二部分（第2-14自然段）阅读思考： 1.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？ 2.人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？学习第二部分（第2-14自然段）阅读思考：“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。”“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？”“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。” “天下哪有这样便宜的的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” 首先将句子改为陈述

4、句，想一想，人们为什么会有这样的想法？ “天下哪有这样便宜的的事儿，怕是耍人玩儿的吧？ “天下没有这样便宜的事儿，这是耍人玩儿的。” 人们有这样的想法，表示对商鞅做法的怀疑对朝廷不信任。 “天下没有这样便宜的事儿，这是耍人玩儿的。” 商鞅南门立木课件商鞅南门立木课件 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖， 小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？ 通过小伙子的语言动作表示对商鞅下的令持怀疑态度，但是愿意以身试法，对他所说的话进行验证。 小伙

5、子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金， 小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？ 小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。 小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？ 小伙子“ 阅读思考： 商鞅南门立木有什么影响和作用？ 学习第三部分（最后一个自然段） “在全国上下引起了很大的震动”。不但为朝廷树立了言而有信、说道做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 阅读思考：学习第三部分（最后一个自然段） “在全国上你知道有关于诚信的词语或故事吗？和大家分享一下吧！你知道有关于诚信的词语或故事吗？和大家分享一下吧！ 你想对商鞅说点什么呢？ 1、人而无信，不知其可也。 孔子 2、言必信，行必果。 子路 3、失足，你可能马上站立，失信，你也许永难挽回 。 富兰克林 4、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 莎士比亚 你对“言而有信、说到做到”