《东方和西方的科学》学案 省赛获奖

1、PAGE21东方和西方的科学学案第1课时导学与探究1字音辨识1给下列词语中加点的字注音重蹈覆辙高耸入云瞬间谋私利憎恨骇人听闻热忱尽管2给多音字注音eqblcrcavs4alco1悄悄,悄然eqblcrcavs4alco1记载,装载eqblcrcavs4alco1蔓延,蔓菁,瓜蔓eqblcrcavs4alco1盛气凌人,盛饭2辨形组词eqblcrcavs4alco1辩,辨,辫eqblcrcavs4alco1蹈,滔,稻eqblcrcavs4alco1渺,缈eqblcrcavs4alco1谦,歉,赚eqblcrcavs4alco1滥,烂eqblcrcavs4alco1忱,枕,沈3词语释义经院式：_希

2、腊精神：_绝无仅有：_重蹈覆辙：_一落千丈：_言过其实：_十全十美：_至高无上：_取之不尽，用之不竭：_盛气凌人：_4近义词辨析1协调谐调“协调”，形容词，配合得适当，侧重步调一致，有条不紊。还可以用作动词加宾语。“谐调”，形容词，和谐、协调，侧重比例匀称，常用于声音、颜色、气氛等，不能加宾语。例句：市委、市政府召开会议，研究重大项目建设工作，_解决项目实施中遇到的困难和问题，确保项目内部功能实用且统筹兼顾、建筑外观与新区体育广场景观相_。2滥用乱用“滥用”指过多地使用，不必或不该用而用。“乱用”指无条理、无秩序地用，该用这个而用了那个。例句：他_职权，违法乱纪，被判处有期徒刑十年。针对病人的

3、身体状况，要合理搭配药物，不能_药。3气势汹汹盛气凌人二者都有气势很盛的意思，但“气势汹汹”形容气焰很盛，来势凶猛。可以形容人，也可以形容物。“盛气凌人”形容傲慢骄横，气势逼人，只形容人。例句：面对_的日本鬼子，全村的人没有一个畏惧退缩。他一有点成绩就傲视一切，_。一、整体感知1“东方和西方的科学”这个题目是什么性质的短语？二、深层探究2阅读13段，回答：1作者于第1段否认了从实验科学的角度把东方和西方极端对立起来的做法，他的理由是什么？2为什么说“今日的西方仍然需要东方”请用自己的话概括，不要照抄原文3作者认为希腊文明消失的原因是什么作者列举这一事例有何作用？3阅读48段，回答：1某些人把东

4、西方科学对立起来的表现是什么？2如何理解“尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的”这句话的含意？3作者为什么说“科学不能控制它本身的应用”4阅读910段，回答：1概括两段的具体内容。2“光明从东方来，法则从西方来”这句话的含意是什么？三、技法迁移如何让议论更具说服力文本回顾如何说服“对于东方科学采取粗暴态度”和“对于西方文明言过其实”的人，并非易事。作者运用了喻证法、例证法和比较说理的方法辩证地分析东西方科学的不同特点，主要指出了东方科学对于西方科学的重要性和西方文明、科学的缺陷，西方科学需要借助其他力量的帮助，从而使议论更具说服力。如“实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，

5、东方是母亲，西方是父亲”这一比喻就很形象地指出了东方科学对西方科学的孕育、西方科学是对东方科学的发展的关系。在论证今日的西方仍需要东方时，作者例举了希腊人的悲剧，以此例警醒妄自尊大的西方人要多注意从东方科学获得灵感和伟大的思想。只讲东方科学对西方科学的历史作用和现实意义，还不足以改变“对于西方文明言过其实的人”的态度。所以，接下来，作者又以美国为例，将美国短暂的文明史与人类经验的整体进行比较，分析其缺陷，此其一。其二，作者又分析了实验科学的局限和科学不能控制它本身的应用的问题，指出人类文明还需要宗教和道德的力量，从而使读者对东西方科学的过去和未来有了充分的理性认识。技法点拨要想使议论更具说服力

6、，首先，要观点正确，要运用全面的、联系的、发展的观点看问题，防止片面的、绝对化的倾向。其次，要选好论据，论证有力。要学会引用相关的名言名句。名言名句包括经典作家的言论、科学上的公理和原理、尽人皆知的俗语谚语、内涵精深的格言成语、革命领袖及英雄人物的话等。名言名句是已经被公认的，经得起推敲的客观真理，无须再加以证明，具有较大的权威性和鲜明的理论性。要学会恰当地举例，适当地分析。俗话说“事实胜于雄辩”，用事实说话是使议论文具有说服力的最有效的方法。但是这首先要求所举的例子恰当。也就是说所举的例子必须为论点服务，能证明论点。如果所举的事例与论点关系不大，甚至是风马牛不相及，即使素材再好，也没有任何说

7、服力。技法运用下面例子和论点之间缺少分析性语言，没有分析论据证明论点的原因，尤其未能揭示面对磨难时应采取的态度，只是一种观点、材料的简单化组合，因此说理不深、不透，不能有力地证明自己的论点。请你把它改一下，增加分析的语言。人生不可能一帆风顺，总免不了大大小小的磨难，经受住磨难则能成就人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创作出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。【答案解析】基础梳理11dosnshnmunhichnj

8、n2qio/qioi/imn/mn/wnshn/chn2辩论/分辨/辫子赴汤蹈火/罪恶滔天/稻子渺小/缥缈谦虚/道歉/赚钱滥用/灿烂热忱/枕头/姓沈3经院式研究方法是把某些经典作为绝对权威去评价其他一切，如果和这些权威不符，便被当成异端邪说。另外，它的许多研究都是繁琐的，脱离现实的。古希腊作为西方文明的滥觞，虽在经历了短暂的辉煌之后最终归之于灭亡，但却留下了宝贵的精神遗产。古希腊文明是城邦文明，它的城邦虽然小，但却具有独立的政治生活、自足的经济生活和丰富的文化生活。在这个狭小的共同体内，每一个成员都将其他成员置于其视野之内，因而在城邦公民中产生了某种认同感和亲近感。对古希腊人而言，城邦意味着一

9、种共同生活，而且也是实现人类自我完善的道德共同体。再也找不出来，极为罕见。绝：绝对。仅：只。又走上翻车的老路，比喻没有吸取教训，又走上失败的老路，或重犯过去的错误。形容地位、景况、声誉等下降很快。话说得过分，超过了实际情况。实：实际。原指医术高明，十个病例十个治愈，即所治必愈。形容非常完美，没有缺陷。没有更高的了。至：最、极。取之不尽：采取不完，形容包含、蕴藏丰富无比。尽：完。用之不竭：使用不完。竭：尽。盛气：骄傲蛮横的气势。凌：欺凌、欺压。形容傲慢骄横，气势逼人。41协调谐调2滥用乱用3气势汹汹盛气凌人文本互动1是个偏正短语。“东方”和“西方”并列，先后与“科学”构成偏正关系。21第一，“科

10、学全部形式的种子是来自东方的”，即东方科学和思想是西方科学的源头，这是从历史方面说的；第二，“今日的西方仍然需要东方”，即东方科学会给西方科学带来新的生机，这是从现实方面说的。2第一，当东方人一旦改变他们的思维方式和方法，其潜力是无法估计的。第二，盲目自大，轻视东方科学，西方科学也可能走向绝境。第三，西方科学的灵感多来自东方，今天也有可能。3作者认为希腊文明消失的原因是希腊人认为希腊精神是世界上绝无仅有的，因而他们忽视、排斥犹太精神，自认为是文明人，把外国人一律视为野蛮人，拒绝接纳其他文明，结果使希腊文明很快衰亡。作者引用这一事例是在告诫人们不要重蹈希腊人的覆辙，要主动了解、接纳东方文化，从东

11、方文化中获得更多灵感，使西方科学延续、发展。31对东方科学采取粗暴态度，对西方文明言过其实。2不离题。这一段实际上是以美国为例来说明对东方科学采取粗暴态度、对西方文明言过其实的原因就是不懂科学、缺乏知识。3因为科学的方法当被很好地利用的时候，它是至高无上的，但在许多思想领域艺术、宗教、道德永远不能应用它；这种方法很容易被错误地滥用，而且滥用这种资源的可能性是骇人听闻的，例如对核能的利用。4一是科学的应用常常掌握在没有科学知识的人手里，他们会误用或滥用科学；二是即使是科学家，也会由于感情的作用，滥用自己的知识。41第9段，感恩东方文明，并对它寄予希望；发展科学的方法，继续科学工作。逐渐收束，表述

12、自己的决心。第10段，再一次强调，人文主义的理念是东方所具有的；再次告诫改变“盛气凌人”的“西方态度”，完善自己，实现人类的使命。这是作者所希望出现的和谐局面。2这句话说明了中西方在科学文化方面所起的作用。第一，“光明从东方来”，意指东方很早就有较高的科学文化水平，这种文化对西方文化具有启蒙作用，给西方文化带来了光明。第二，“法则从西方来”，是指西方的科学文化知识发展虽晚，但在科学知识的研究方面却探索出了较深的理论体系，他们不仅进行了深入的思考，而且进行了体系的构建。技法运用略。第2课时测试与反馈分值：60分一、基础知识12分，每题3分1下列词语中，字形、加点字的注音全正确的一项是A瞬间shn

13、悄悄qio歉虚归根结底B辩护蔓延mn恩惠重蹈覆辙doC粗暴ch憎恨n无愧至高无尚D热忱chn侧面ch滥用高耸入云2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是当他们一旦真正被实验精神所_的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢和人类经验的整体相比何等_，简直就是一瞬间。它会持久吗它将进步，将衰退，抑或灭亡如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地_它们。他们还忽视犹太精神，把外国人_视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈。A鼓舞微小揭发一律B鼓励渺小揭露一概C鼓舞渺小揭露一律D鼓励微小揭发一概3下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是A由于身材不高，邓婕离人们

14、心中高挑、盛气凌人的王熙凤的形象相去甚远，所以起初大家对她并不看好。B近日，近处赣州市的瑞金发生了一起耸人听闻的交通事故：一名6岁男孩被摩托车拖行32公里。C祖国的经济建设以惊人的速度向前发展，像这样的速度在世界上是绝无仅有的。D无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。4下列句子中，有语病的一项是A伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。B新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。C有许多思想领域艺术、宗教、道德不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。D对于不骄傲的、不采取盛

15、气凌人的“西方态度”并知道自己最高思想来自东方的、无愧于自己的理想的科学家，尽管不一定会更有能力，但他将更富有个性，能更好地为真理服务，能更完满地实现人类的使命，也将是一个更高尚的人。二、文本阅读20分阅读东方和西方的科学全文，回答58题。5分条陈述作者对待东方科学的态度。6分答：_6作者在文中说：“东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的。”你是如何理解这句话的6分答：_7作者在文中举希腊之例和美国之例，着眼点有何不同4分答：_8简析本文的写作思路，并分析这样写的好处。4分答：_三、类文阅读18分阅读下文，回答912题。关于中国文化在

16、二十一世纪的地位周思源近几年来，关于中国文化，主要是传统中国文化，或者是以中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪的主导性文化以及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些学者也持有类似观点。对此，我则持怀疑态度。有人认为日本和韩国、新加坡等亚洲四小龙的崛起是儒家文化的成功，这个问题确实值得我们重视与研究。问题是，儒家文化在这些国家与地区扎根已千百年，为什么却直到60年代以后儒家文化才发挥了如此神奇的作用事实是19世纪中末叶由于大量引入西方文化，日本和韩国的经济才迅速发展起来。由此可见，对它们的崛起起主导作用的并非儒家文化。产生这种误会的根本原因是将儒家文化看做是一种可以

17、解决现代社会的基本问题的文化。实际上，日本及四小龙在政治、经济、法律及新闻以及科学技术等一些关系国计民生的根本问题上，吸收的多是西方文化，其中不少是与儒家文化相对立的。在这些国家与地区的经济起飞中，儒家文化确实起了积极作用，但主要是以其伦理道德调整人际关系，促进社会和谐。相反，儒家文化的某些方面还给有的国家和地区带来过负面影响。有的日本学者就指出，儒家的“忠君”思想就对日本军国主义者誓死效忠天皇具有重大影响。我认为，日本、韩国、新加坡等国家和地区在进行传统文化的现代转换时，主要是将本国的传统文化和外来文化结合的工作做得好，从对我有利出发，有的吸收，有的嫁接，有的改造，有的拒绝。我们也要着力解决

18、这个结合问题。有人认为中国传统文化重视人，而西方文化重视神。这话看起来似乎不错，因为论语说“子不语怪力乱神”，孟子也说“民为贵，社稷次之，君为轻”。而西方不仅神话十分发达，而且西方哲学家，如柏拉图等都十分推崇神。但如果我们全面地看待中西方文化，就不难发现，中国传统文化其实并不那么重视人。中国殉葬制度和奴隶制度之长，皆世所罕见。另外，中国两千年来一直很重视神，而且神之多，神之杂，是世上少有的。而西方早在神话特别发达的古希腊时代，其神就具有明显的人格化倾向。文艺复兴运动强调人本主义，一直淡化神，强化人的地位，人实际上压倒了神。现代西方文化与其说是人服从神，不如说是人为了寻求精神寄托与安慰而需要神。

19、不能将“体”、“用”绝对化地分开。“中学为体，西学为用”，提出虽已百年，但至今仍有很大影响。“全盘西化”则是另一极端。似乎要么以“中学”为体，要么就以“西学”为体。虽然这些年没有人正式重提以“中学为体”，但实际上某些意见是在坚持“中学为体”。“体”的问题不明确，常常引起理论的混乱与实践的失误。“体”的问题，我以为不能回避，也不必过于拘泥，不要搞非此即彼，更不必搞“你死我活”。我们应当在“中学”、“西学”的基础之上建立一种新的“体”。它应当吸收中西方文化中一切有营养、有活力的成分，摈弃一切有害的、过时的因素。对“用”也应作如是观。不论中或西，只要对提高我国综合国力有用，能够改善、提高中国人民的生

20、活水平，那就统统“拿来”。要以发展的眼光看传统，避免夸大己长人短，缩小己短人长。无论是西方文化、东方文化，还是中国的传统文化，都是一个动态的概念，既在继承又在不断改变和丰富自己。传统文化的生命力不仅来自遥远的过去，更在于它总是在使自己适应新的发展。现在有一种说法，认为我们的老祖宗早在几千年前就早已认识到人与自然应当和谐的思想，这就是“天人合一”；而西方是强调人与自然的对立，所以造成了严重的环境污染问题。这种看法有点以今释古，也有点过于褒中贬外。“天人合一”的本意并非指天人和谐，更不是重民的天赋人权思想，而是皇权天授思想。当然作为传统文化的一种现代诠释和转换，这样讲也未必不可。认为中国文化重视人

21、而西方文化重视神的观点也和这种思想方法有关。其实，对当代西方来说，影响更大更直接的不是希腊罗马文化而是文艺复兴时期的文化，二者最大的区别就在于神和人的位置发生了重要变化。我觉得，我们从事传统文化研究不仅要发现它的伟大，更要研究为什么这么伟大的文化却没有使我们免遭几百年的落后。也就是说，在认识民族文化的强点的同时，我们要像鲁迅等“五四”先驱者那样，充分认识并重视克服传统文化的弱点。对传统文化我们可以引以为自豪，却绝不能陶醉。9“对此，我则持怀疑态度。”作者这样说的理由是什么6分答：_10对“中学为体，西学为用”和“全盘西化”两个提法，作者认为正确的态度是什么如何正确地看待中西文化4分答：_11作

22、者对中国“天人合一”的思想是如何看待的4分答：_12对待传统文化研究，我们今天正确的态度是什么4分答：_四、语言运用10分13阅读下面两则材料，回答问题。6分材料一近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。材料二据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。用一句话概括以上材料的内容。2分答：_你对上述现象有何看法请简要阐述。4分答：_14近代西方社会发展史表明，

23、数学活动的中心数学史上的代表人物及他们的突出成就在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。4分从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心_；_数学活动中心。【答案解析】1BA项歉谦；C项“粗”c，尚上；D项“侧”c。2C“鼓舞”与“鼓励”都有“鼓动”的意思。作动词时，当对方做得不好，说话人希望他做得更好；或者对方做得很好，而说话人希

24、望他做得更好时，用“鼓励”。当一个很好的消息或事情发生时，使人心情激动，振作起来，有信心把事情做得更好，就用“鼓舞”。“鼓舞”还可用作形容词，如“令人鼓舞”，“鼓励”不能这么用。“渺小”指精神、思想、力量等。“微小”着重于形体、数量，常形容具体事物，也形容作用、数量等抽象事物。“揭发”的目的在于让人们了解已经存在的事实。“揭露”除了让人们了解已存在的事实之外，还有揭示事物的本来面目的意思。另外，“揭露”的对象还可以是坏人坏事以外的一般事物。“一概”和“一律”这两个词在用于通知、规定时，可以通用；概括事物，概括人常用“一律”。3B“耸人听闻”指夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。文中叙述的是

25、事实，应用“骇人听闻”。4D主语残缺，在“科学家”后加“来说”，让“科学家”作全句的主语。5从历史的眼光看东方科学。它孕育了西方科学，并给西方科学以灵感。因此，作者怀着感激之情对待东方科学的恩惠。以发展的眼光对待东方科学的未来。作者认为，当东方人一旦改变他们的思维方式与方法时，其潜力是无法估量的，并坚信新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方。以客观科学的态度对待东方科学的现在。他不因西方科学的强大而傲慢地对待东方科学，而是看到了两者互相借鉴、互补发展的关系。6西方文化侧重实验科学，在这方面取得了伟大的成就，但科学方法也许永远不能应用于艺术、宗教、道德等思想领域，加之科学不能控制它本身的应用

26、，这种方法很容易被错误地应用，需要宗教、道德力量来帮助它。东方文化偏重于经院式的论辩，偏重于思想和道德层次，偏重于人文，但实验科学不够发达。偏重于实验科学的西方与偏重于人文科学的东方正好形成一种互补关系，二者协调发展，取长补短，才是人类的经验，才能真正促进人类文明的进步。所以作者在文章最后说“光明从东方来，法则从西方来。让我们训练我们的灵魂，忠于客观真理，并处处留心现实生活的每一个侧面”。并对科学家提出了做“一个更高尚的人”的要求。7举希腊之例，在于告诫人们不要目空一切、太自信，要主动了解、接纳东方科学，从东方科学中获得更多的灵感，使西方科学得以延续、发展。举美国之例，在于告诫人们文明是要经过

27、历史考验的，美国的文明史并不长，加之本身还有不健康的因素。忽视自己的缺陷，命运难卜。希腊文明是西方文明的源头，尚且因目空一切而最终走向衰亡，美国文明更不在话下。8本文题为“东方和西方的科学”，因此作者首先紧扣标题澄清了二者之间的关系：从实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的；但从科学发展史的角度来看，二者之间是互相联系、共同促进的关系。然后结合西方人普遍的错误认识，有针对性地予以批驳，进而客观地分析了西方文明的不足。最后作者提出了对待东西方科学的正确态度：既要感激东方科学的恩惠，又要谦虚地改进西方的科学方法，实现东西方科学的互融，完成人类的使命。全文从分析关系入手，使下文对错误观点的批驳更为有力，也使正确观点的提出更让人信服。同时先破后立的论证方式，破立鲜明，形成对比，具有无可驳