我及蔬菜交朋友综合实践活动方案

1、我及蔬菜交朋友综合实践活动方案2020/3/27三年级综合实践活动方案主题我和蔬菜交朋友一、主题分析选题背景:选择蔬菜作为综合实践活动的主题，主假如因为蔬菜是我们餐桌上每日必不能够少的一种食品，它营养丰富，含有大批的维生素，能供给人体必要的营养成分。小学生正处于长身体的阶段，但好多学生不爱吃蔬菜，饮食构造不合理，致使营养不平衡，影响了身体的健康。为了改变学生的这类不良习惯，我们张开了“蔬菜”为主题的“我和蔬菜交朋友”综合实践活动，率领学生研究蔬菜，进而让他们更多的认识蔬菜，合理科学的食用蔬菜。学情分析：从学生能力上说，三年级的学生在成人的陪伴下去菜市场看一看，做一些简单的检查，走进菜园或在家里

2、栽种一些简单成活的蔬菜是完满可行的。并且他们求知欲旺盛，对周边事物充满好奇，本主题确实立，符合学生的梦想与兴趣。二、活动详细目标态度目标：经过对蔬菜的认识和研究，初步建立科学食用蔬菜的仪式，意会“生活中各处有科学”的道理，经过栽种蔬菜，让学生体验劳动的艰辛与欢喜，激发学生尊敬别人的劳动和珍爱劳动成就的感情，培育勤奋朴实的优异质量。能力目标：经过活动，培育学生察看生活，参加实践活动的热情与能力，在时间活动中培育学新手机信息、办理信息的能力及社会检查的能力、着手实践的能力，创新能力和与人交往合作的能力。知识目标：掌握一些常有蔬菜的栽种方法，认识市场上的各样蔬菜，认识蔬菜的营养价值，在栽种蔬菜活动过

3、程中学会做简单的察看记录。三、活动准备学生准备1、准备有关蔬菜的图片或实物2、设计检查记录、接见纲领3、准备其余设施（如相机等）教师准备：1、学习有关蔬菜品种、分类、营养以及使用蔬菜与少儿健康等方面的知识。2、掌握小学生张开检查、研究和组织活动的特色与方法。3、与菜市场、图书室等地获得联系，争取家长的配合，为学生进市场检查和查阅资料做准备。四、活动的计划检查名称：蔬菜检查人员：三年级学生检查地址：吕家坨社区、大安、南安、北安、吕家坨村等。检查方式:访谈：与父亲母亲尊长、菜市场的商产业面的发言。察看：察看食用的蔬菜问卷检查：用问题的形式设计问卷检查。随机访谈：严禁时的采访。11/5我及蔬菜交朋友

4、综合实践活动方案2020/3/27网络:经过网络获得有关数据检查时间：综合实践课时间安排：阶时间任务阶段目标教师指导段一月日1、接受培训（安全、1、明确任务、1、做好有关安全教育阶受挫、自我保护意识）充满信心2、指导学生以人力资源2、分组、选组长2、活动准备为原则分组，确定组长段3、找资料门路、制量3、指导学生制作量表表二月日1、联系采访对象1、采集第一1、针对有关活动需求做阶2、实地检查手资料好实质指导2、动员家3、小组讨论、沟通2、讨论、分长配合学生张开活动段类3、指导学生在实质活动中出现的问题和困难。三月日1、整理资料、办手抄1、合作学习1、安排展现阶报2、展现成就2、总结提升2、指导学

5、生有计划有目的有条理进行有关结果段报告五、活动过程及指导策略指导要点：对量表的制作、检查的过程、检查资料的采集与整理。指引孩子们讨论、沟通体验。办妙手抄报。指导难点：撰写检查后的体验，力争勇敢奇异。说出真切感觉。（一）活动准备阶段（确定课题）1、分组对学生进行问卷检查，认识学生对蔬菜的认识。指导老师对换查结果进行分析和总结，统计学生活动方案状况，初步设计活动实行方案。2、每个组选举23名学生的代表参加整班的活动实行方案的设计、策划、参加活动的准备等等，并宽泛征采同学们的建议，实时反应给指导老师。依据反应状况，一致认识，确定主题内容，对方案进前进一步改正。3、依据学生选择的研究主题构成研究性学习

6、小组，学生自由选择活动小组。4、学校的实践活动课程评估小组对综合实践活动蔬菜实行方案可行性进行评估。5、动员学生、家长、老师踊跃参加活动，制作宣传海报。邀请热情学校教育的家长作为学生活动指导老师，支持和帮助学校综合实践活动的张开。（二）各小组制定研究计划22/5我及蔬菜交朋友综合实践活动方案2020/3/271、指导老师依据自己的专长及学科特色，有针对性的指导各研究主题的活动。2、各组依据本组的特色自定研究的计划、方法、成就展现。我和蔬菜交朋友小组活动方案组长：小构成员：活动主题：活动地址：活动方式：时间安排：小构成员分工：（三）检查研究1、分组联系采访的对象。每组要求3至5人。建议先采访熟习

7、的家长。采访对象找到后向课题组长报告，兼顾采访对象。2、采纳问卷、采访、观光等实地检查方式进行检查，检查采访学生和家长、老师，以及商家，重新鲜程度，价钱，产地，是不是绿色蔬菜等方面来认识蔬菜，目的在于通过检查让学生认识更多对于蔬菜的知识。3、帮助学生解决在检查中碰到的困难，适合地给孩子激励。4、给学生供给查阅资料的门路和方法。5、实时认识各组检查的状况，指引学生们把得来的资料进行系统的概括、分类、裁剪。6、指引孩子们先向组内报告采集来的资料，并分类整理。（四）活动总结、反省经过实地检查，依据采集的资料，以及活动中的收获与体验，分组以“我理解了,”“我发现了,”“我掌握了,”“我该怎么做”等为题

8、张开讨论，每人上交一份手抄报，手抄报做到形式生动开朗，内容丰富多彩，说出自己的真切、体验想法。对成就的分享及思虑取,让学生主动审察自己的利害得失,逐渐圆满自己的行动,拓宽自己的视线。六、活动讨论对学生的讨论1、以自我讨论为主。让学生在活动过程中，面对困难的态度、办理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成就展现的创新等进行自我讨论。也能够经过学生之间的互评方式对自己进行一个全面的讨论。33/5我及蔬菜交朋友综合实践活动方案2020/3/272、重视过程性讨论。活动不在意学生结果的质量高低，而是重视过程性讨论。注重学生在活动过程的表现，在活动的实践中获得的各样体验，讨论学生能够从发现问题、

9、分析问题、解决问题以及学生参加活动的行为、参加态度、努力程度等各方面进行讨论。七、拓展延长重视活动的生成性，小组依据活动主题进行延长，扩大到环境保护，加强环保意识，设计各样环保产品，制定环保计划，实实行动，以自己的行动去带动四周的人。附件：问卷检查表综合实践活动-我和蔬菜交朋友性别：男女年纪1您听闻过无公害蔬菜、绿色蔬菜、有机蔬菜吗，并且知道之间的差异吗()A听闻过但不清楚差异B听闻过，知道一点差异C听闻过，很清楚差异D素来没听闻过您常常在哪里买菜()A离家近的菜市场B商场C蔬菜批发场3您买菜时，主要关注的是()A是不是季节蔬菜B新鲜度C价钱D能否有国家食品安全标记E农药残留的状况5您一天均匀

10、吃几种蔬菜（）A2种B3种C4种D更多6您最喜爱吃哪一种蔬菜（可多项选择）()A.菜花B.大白菜C.菠菜D.空心菜E.南瓜F.苦瓜G.黄瓜H.萝卜I.韭菜J.芹菜K.茄子L.马铃薯M.西红柿N.豆角O.其余蔬菜7你厌烦哪一类蔬菜（可多项选择）（）A绿叶蔬菜B菜花、甘蓝等蔬菜C番茄、茄子、辣椒等茄果类D四时豆、豌豆等豆类蔬菜E葱、蒜、韭菜类F苦瓜、黄瓜类G香菇、木耳等食用菌类8您对蔬菜的营养含量认识吗（）44/5我及蔬菜交朋友综合实践活动方案2020/3/27A只认识少量几种蔬菜B喜爱吃、常常买的都认识C几乎都不认识10假如有有机蔬菜，与一般的蔬菜比较，你会接受（）A比一般蔬菜超出5%的价钱B比一般蔬菜超出10%的价钱C比一般蔬菜超出20%的价钱D比一般蔬菜超出40%的价钱说说你对各样蔬