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1、经典诵读比赛方案经典诵读比赛方案经典诵读比赛方案V:1.0精细整理，仅供参考 经典诵读比赛方案日期：20 xx年X月 “中华经典诵读”比赛活动实施方案中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。一、活动目标 (一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。 (二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高

2、兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 (三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。二、活动要求 (一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。 (四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。 (五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发

3、挥多种功能，让孩子在活动中诵读。三、诵读内容 主要诵读内容为语文课程标准推荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、千字文、百家姓等。四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。（一）参赛对象全校1-5年级学生（二）比赛程序决赛由学校统一组织进行，时间初定为：12月1日（三）比赛规则1. 诵读作品必须是中华经典诵读篇目。2.参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。3.评分标准：比赛采取100分制，其中：a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。4.评委组成： 教务处五位成员以及各年级组组长：* 、 * 、 * 、 * 、 *、 *5比赛形式：比赛分为两组同时进行，一、二、三年级为低年级组，由* 、* 、*、 *老师担任评委、四、五年级为高年级组，由*、*、*、*担任评委。统一制定评分表，每班一表，每表两份分数，一份是本班语文老师推选的优秀代表，一份是评委随机抽选的学生代表，综合评分为5:5，取每年级一等奖班级一名。总之，我校将以这次比赛

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