《老师的节日》教案

1、第 页老师的节日教案老师的节日教案 篇1 一、活动名称:老师的节日 二、活动目标： l、了解老师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小挚友，尝试用自己的方式向老师表达情感。 2、知道9月10日是老师节，理解老师过节和小挚友过“六一”是一样的重要。 三、活动打算： l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。 2、一张老师送给自己老师的贺卡。 3、录音机、磁带。 四、活动步骤： l、引起幼儿谈话爱好。老师和小挚友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿爱好。 2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。 3、介绍老师节。 4、幼儿说一说自己对老师工作的看法，如老师是做什么的？你喜爱什

2、么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？ 5、你知道有几类老师？列举自己知道的不同层次、不同分工的老师。如幼儿园、中小学、高校、特长老师、家庭老师等。 6、将自己知道的老师用最简洁的图画表现出来。 7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。 五、活动延长： l、绘画活动：老师的微笑或其他。 2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。 3、表演 活动：我是小老师。 老师的节日教案 篇2 教学目标： 1了解老师节的来历以及意义。练习用恰当的语言表达自己的所见、所闻、所感。 2指导学生把事情的经过写详细，在表达中抒发自己的真情实感。 3了解

3、老师节的意义，受到爱师教化。 教学重、难点：指导学生把事情的经过写详细，在表达中抒发自己的真情实感。 教学打算：查找范文。 教学时数：2课时。 教学过程： 第一课时 教学内容：明确习作要求，指导写法。 教学过程： 一、布置预习任务。 了解自己及他人是怎样过老师节的？ 二、选材： 这次习作，在选材上有严格的限制，有两个选择： （1）如何庆祝的老师节，属于场面描写。 （2）写你和老师之间发生的事。 三、小组沟通，相互启发，确定选材。 四、写作提示。 这次习作应当留意以下几点： 1把事情的经过写详细。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清晰；特殊是最让你感动的是什么，让你感动的详细情节，人物

4、的动作或语言，更要写清晰。 2写清晰自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表达你是怎样受感动的特别重要，也要适当描写。 3在记录老师节活动的场面时要留意记述的依次性和要有侧重点，不是四平八稳，选自己感受最深的情节具体介绍，并能恰当地加入自己的感受更好。 五、指导成文。 六、布置作业：完成草稿。 其次课时 教学内容： 1范读优秀作文。 2点评草稿。 教学过程： 一、范读优秀作文。 选择几篇写得比较好的作文读一读。 二、点评草稿。 引导学生发表自己的看法，说出文章的优点有哪些，还有什么比较好的建议。 三、进行修改。 给自己的文章做修改。 老师的节日教案 篇3 综合活动：

5、“ 老师的节日” 形式： 集体 重点：相识老师节，了解老师的工作，增进与老师的感情。 目标： 能相识老师节的时间，知道要敬重老师，爱戴老师。 能通过活动，了解老师工作的辛苦，增进与老师的感情。 过程： 1、 和小挚友一起探讨，了解幼儿的阅历，是否知道过几天将是一个节日，那就是老师的节日：“老师节”，并记住老师节的时间是九月十日。 2、 和幼儿一起探讨，老师节的意义，并借鉴儿童节这个小挚友都能理解的节日，来理解老师节是全体老师的节日，是为了表达对老师工作的敬重，为了爱惜老师而制定的节日。 3、老师都做了哪些工作，请小挚友依据自己的亲身感受来探讨一下，你看到老师都作了什么，你感受到老师在作了什么？

6、 4、幼儿来选择不同的方式来表达自己对老师节日的庆贺，老师也可以供应一些方式供幼儿选择，如对自己的老师说一句话，给老师做礼物、做手工、画画、做花等等。 老师的节日教案 篇4 活动目的： 培育学生酷爱老师、敬重老师的思想感情，形成尊师重教的良好社会风气，通过活动让学生学会感恩，老师节活动方案：老师，节日欢乐。 活动打算： 1、悬挂横幅“老师，祝您节日欢乐”。 2、进行以感谢师恩为主题的国旗下讲话，规划方案老师节活动方案：老师，节日欢乐。 活动形式： 1、发动队员商议策划一个庆祝活动方案 （1）、给老师发一封庆祝老师节的电子邮件或通过手机发一条短信，哪怕只有“老师节欢乐”这短短的几个字，都可以表达

7、自己对老师的祝愿。 （2）、给老师写一封表露自己感谢之情的亲笔信：老师，我最想对您说，说出你最想对老师说的话。 （3）、自己制作一个贺卡或画一幅画，加上一行深情的问候送给老师。 （4）、见到老师时送上一声亲切的问候。 （5）、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝老师节欢乐的字。 （6）、仔细听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业。 2、各班实行一次“老师，节日欢乐”的主题队会。 老师的节日教案 篇5 活动目标： 1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是老师节。 2、能用较清晰的语言介绍自己送给老师的礼物。 3、通过送礼物、说祝愿等形式、大胆表达自己对老师的情感。 4、简洁了解节

8、日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动打算： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、教学音带我为老师唱首歌 活动过程： 1、播放歌曲录音，引出老师节的话题。 （1）提问：歌曲里说了什么？今日是什么节日？ （2）小结：每年的9月10日是老师节，是全体老师的节日。老师在这一天都会和欢乐，因为有许多的人会祝愿我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。 （1）老师平常都为你们做过什么？ （2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的庆贺。 3、播放老师平常工作的课件，幼儿仔细观看，了解老师的辛苦。 4、幼儿制作礼物。 （1）请幼儿探讨：你想做什么礼物？ （2）请幼儿

9、依据自己的意愿制作礼物。 （3）请幼儿介绍自己的礼物。 5、幼儿送礼物。 （1）在歌曲我为老师唱首歌的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句庆贺的话。 活动建议与提示： 1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同观赏。 2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。 3.可激励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝老师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说庆贺的花语，送上自己自制的小礼物。老师对幼儿的庆贺白哦是感谢并提出心中的希望。 教学反思： 整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是老师节，是老师的节日，要跟老师说节日欢乐!此次活动中我也设计了很

10、多问题来为目标服务。如你喜爱你们的老师吗?你喜爱的老师是长什么样子的?你为什么喜爱喜爱你的老师呢?等等。 小百科：老师节，旨在确定老师为教化事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过老师节。 老师的节日教案 篇6 教学目标 1、通过口语表达的训练，能清晰明白地讲解并描述见闻，并说己的想法和感受。 2、通过表达“自己在老师节做了什么”加深对老师职业的理解和对老师的钦佩。 3、在交谈中培育倾听和沟通的实力。 4、练习将老师节的活动场面或与老师发生的事写下来。 教学重点：能清晰明白地说己的见闻，加深对老师的钦佩之情。 教学难点：加深对老师的钦佩之情。 教学打算：老师节当时的照片或手抄报

11、、习作等纪念性物品。歌曲磁带。 教学过程：自主设计 一、激情导入 “老师节”的脚步虽然已跚然而去，但那快乐、温暧的记忆却始终萦绕在心间，那一天，我们每个人都有获得了一分独特的心情，至今记忆犹新。你能用一个词、一句话概括一下那天的感受吗？ 学生表达自己当天的感受，自由发言。 二、老师节我们做了什么？ 1、那一天，老师（老师谈自己的感受） 2、你那一天做了什么哪？先告知小组同学，再派代表谈一谈。在小组内沟通。 3、评比两人参加班级沟通。 三、那一天的场景或发生的事或许给你留下深刻的印象，久久难忘。不妨先说一说，再写下来。 四、描述场景或事务，先说给同桌听，再在全班沟通。 五、指导学生写出习作提纲。

12、（老师节活动场面、你和老师之间发生的事等。） 六、指导学生习作。 七、板书设计： 表达老师的节日 一、说二、写 老师的节日教案 篇7 活动目标： 1、了解老师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小挚友，尝试用自己的方式向老师表达情感。 2、知道9月10日是老师节，理解老师过节和小挚友过“六一”是一样的重要。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算： 1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。 2、一张老师送给自己老师的贺卡。 3、录音机、磁带。 活动过程： 1、引起幼儿谈话爱好。老师和小挚友围坐在一起，猜一猜老师手里

13、信封中装的是什么，引起幼儿爱好。 2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。 3、介绍老师节。 4、幼儿说一说自己对老师工作的看法，如老师是做什么的？你喜爱什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？ 5、你知道有几类老师？列举自己知道的不同层次、不同分工的老师。如幼儿园、中小学、高校、特长老师、家庭老师等。 6、将自己知道的老师用最简洁的图画表现出来。 7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。 活动延长： 1、绘画活动：老师的微笑或其他。 2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。 3、表演 活动：我是小老师。 活动反

14、思： 整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是老师节，是老师的节日，要跟老师说节日欢乐!此次活动中我也设计了很多问题来为目标服务。如你喜爱你们的老师吗?你喜爱的老师是长什么样子的?你为什么喜爱喜爱你的老师呢?等等。 老师的节日教案 篇8 活动目标： 1、知道9月10日是老师节，是全部老师的节日。 2、初步学习庆贺节日的方式。 3、培育对老师的爱，做到敬重老师。 4、体验人们相互关切的美妙情感。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动打算：事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册 活动过程： 一、活动导入 (通过谈话了解“老师节”是哪一天) 老师

15、：小挚友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗? (幼儿回答) 让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，高校全部老师的节日。 二、基本部分 (情境表演生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照看。 请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发觉他没有精神，老师量了下他的体温，发觉温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关切的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒适一些，就睡着了。 老师在一边适时的进行指导。 老师：刚才那位小挚友怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关切下有没有感觉到更舒适呢? (幼儿回答) 老师：那谁来说说，这位老师为

16、什么会这样做呢? (让幼儿了解，老师很爱他们，关切他们，乐意照看他们，是他们最好的挚友。) 三、结合幼儿用书，向幼儿讲解并描述老师关切小挚友的事例，让幼儿感受到老师的爱。 老师：请小挚友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么? (请幼儿说说自己记得的老师对自己关切过或者帮助过的事情) 老师：那书上小挚友是怎么样跟老师庆祝节日的.呢?你们有什么好的想法呢? (探讨老师本事大) 老师：现在老师想问问小挚友们，你们知道老师有哪些本事吗?你喜爱他们吗? (幼儿自由发表) 老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样感谢老师的关切呢? (幼儿回答) 四、活动结束 老师：今日是老师的节日，老师希望小挚友们都能够健

17、康欢乐的成长哦!老师要感谢小挚友们给老师带来的那么多的欢乐，希望我们都接着努力好吗? 老师的节日教案 篇9 活动目标 1、知道9月10日是我国的老师节。 2、能用“老师，祝您”“祝老师”等句式表达对老师节日的祝愿。 3、知道可以用不同的方式表达对老师的酷爱之情。 活动打算 阅历打算：事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关老师节的内容。 课件打算：老师带幼儿活动的图片5张；老师的节日图片6张；介绍老师节的录音。 活动指导 视察课件中的图片，说一说老师的工作。 图片上老师在做什么呢？你们觉得老师辛苦吗？ 小结：老师一天很辛苦哦，教会小挚友许多本事的同时，还要照看好每个小挚友。 播放

18、录音，了解老师节的来历。 今日是几月几日，是什么节日？今日还有谁也过节呀？ 小结：今日是9月10日，是我国的老师节，是全部的老师，包括幼儿园、小学、中学、高校老师的节日。 我给老师送祝愿。 1、视察课件老师的节日中的第一幅图。 图上的老师为什么这么兴奋？你觉得，小挚友对老师说了什么？ 2、小挚友运用“老师，祝您”“祝老师”等句式对老师说一句祝愿的话。 相互沟通送祝愿的不同方式。 播放完整课件老师的节日，引导幼儿说出老师节送祝愿的方式。 除了说祝愿的话，还有哪些方式可以表达对老师的爱呢？ 活动延长 激励幼儿找一位喜爱的老师，用某种方式表达对老师的爱，如抱抱老师、给老师捶背、亲亲老师、送一幅画给老师 老师的节日教案 篇10 活动目标： 1、指导9月10日是我国的老师节。 2、能用“老师，祝您”“祝老师”等句式表达对老师节日的祝愿。 3、知道可以用不