心理咨询师二级基础第一节课课件

1、心理咨询师二级培训基础知识心源 心理首席讲师 心理咨询师-李滢波心理咨询师考试介绍心理咨询师共分为助理心理咨询师（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）与高级心理咨询师（国家职业资格一级）三个等级。助理心理咨询师（三级）与心理咨询师（二级）考试已纳入全国统考范围内，是目前从事心理咨询工作的国家标准，是从事心理咨询工作的准入证书。而高级心理咨询师（一级）资格证考试暂未推行。心理咨询师（国家职业资格二级）考试组成A、职业道德与理论知识B、技能选择题与案例答题C、论文写作与答辩（综合成绩）成绩评定与保留考试合格分数线为60分，只要各项均得60分以上则评定合格，颁发心理咨询师（三/二级）职

2、业资格证书。若单项（二级包括单项或两项）成绩合格，该成绩可以保留一年。一年内均有一次补考机会，若一次补考未通过，则成绩全部作废，需要重新参加全项考试。 考试内容：1、基础知识 包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、咨询心理学、测量心理学、变态心理学和心理健康学。 2、技能 包括咨询技能、测验技能、诊断技能 3、二级还包括面试中国精神病患超1亿 重症人数逾1600万环球时报-环球网2010年5月29日报道:中国疾病预防控制中心精神卫生中心2009年初公布的数据显示，我国各类精神疾病患者人数在1亿人以上，但公众对精神疾病的知晓率不足5成，就诊率更低。另有研究数据显示，我国重性精神病患人数已超过1

3、600万。心理问题相当严重例：我省中小学教师心理健康问题相 当严重。采用国际公认的SCL90心理健康量表对我省14个市地168所城乡中小学的2292名教师进行抽样检测，结果表明，有51.23的教师存在 心理健康方面的问题。其中32.18的教师属于轻度心理障碍；16.56的教师属于中度心理障碍；2.49的教师已构成心理疾病。从分布态势上 看：小学教师的心理问题多于初中教师；初中教师的心理问题多于高中教师；城市教师的心理问题多于乡村教师；小学女教师的心理问题多于小学男教师。 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（属主观世界的范畴）冯特弗洛伊德一、研究对象及内容心理学基础领域应用领域普通

4、心理学发展心理学实验心理学比较心理学生理心理学社会心理学教育心理学运动心理学变态心理学医学心理学咨询心理学基础心理学概念 基础心理学也称普通心理学，是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。二、人的心理本质心理是脑的机能心理是客观现实的反映二、人的心理本质心理是脑的机能无机物,植物-无心理单细胞动物 -感应性（非心理现象）环节动物 -心理现象（条件反射）脊椎动物 -知觉灵长目 -简单思维能力（思维萌芽）人类 -思维三、心理学发展简史 德国心理学家艾宾浩斯曾说过：“心理学有一个很长的过去，却只有一个短暂的历史。”艾宾浩斯（一）萌芽阶段 中国古代人性观：孔

5、子：“人之初，性本善。性相近，习相远。”孟子：性善论荀子：性恶论世硕：有善有恶告子：无善无恶心理学先驱古希腊希波克拉底：四种体液说盖伦：提出气质概念德国韦伯：韦伯定律费希纳：费希纳定律艾宾浩斯：艾宾浩斯遗忘规律心理学的生物学渊源19世纪英国生物学家达尔文（Charles Robert Darwin,1809-1882）在1859年出版了划时代的著作物种起源，提出了进化论的观点。“物竞天择，适者生存。”进化论中的遗传、环境、个别差异、适应等，成为心理学研究的主要课题。（二）创立阶段人物：德国心理学家冯特时间：1879年地点：德国莱比锡大学标志：建立了世界上第一个心理学实验室科学心理学科学心理学的

6、父亲是哲学，母亲是生理学，生物学是媒介。哲学生理学心理学2、机能主义代表人物：詹姆士、杜威主要观点：这一学派把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理学只看作一门纯学科，重视心理学的实际作用。强调心理在适应环境中的机能作用。杜威3、行为主义代表人物：美国心理学家华生。主要观点：主张研究可观察的行为，而不是意识，强调学习是控制和影响所有行为的关键。理论：刺激S（Stimulation）-反应R(Reaction)5、精神分析学派代表人物：弗洛伊德（奥地利）主要观点：无意识控制着行为，儿童时期的经历是影响人格发展的主要因素。不同流派心理学家对月饼的理解 冯特：我就想研究一下

7、，它都由哪些元素组成的（构造主义）华生：我就想知道它的制作过程是怎样的（行为主义）弗洛伊德：我想知道它里面是什么馅的（潜意识理论）詹姆士：月饼的最大功能是能够让人解馋。（机能主义）学派名称主要观点代表人物构造主义试图确定意识经验的基本成分和结构冯特、铁钦钠行为主义主张研究可观察的行为，而不是意识，强调学习是控制和影响所有行为的关键。华生、斯金纳格式塔学 派部分相加并不等于整体。整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。魏特海墨、克勒、 科夫卡机能主义主张意识是一个连续的整体，强调心理在适应环境中的机能功能詹姆士、杜威精神分析学 派无意识控制着行为，儿童时期的经历是影响人格发展的主要因素。弗洛伊德、荣格、 阿德勒近代心理学主要流派当代心理学研究的主要取向主要取向人本主义心理学认知心理学生理心理学心理咨询四大基础流派心理咨询认知学派行为主义人本主义精神分析四