2022年教师竞聘演讲稿内容_第1页
2022年教师竞聘演讲稿内容_第2页
2022年教师竞聘演讲稿内容_第3页
2022年教师竞聘演讲稿内容_第4页
2022年教师竞聘演讲稿内容_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 13 -2022年教师竞聘演讲稿内容就职演讲和竞选演讲同属于政治演讲,因而它们必定存在个性的地方。但因为它们属于不同类型的政治演讲,下面是整合的2022年老师(竞聘(演讲稿)内容,一起来看看吧,绝对对你有所协助的。2022年老师竞聘演讲稿内容1恭敬的小学领导、教师们:大家好!首先谢谢领导给我这个难得的竞聘机会,对于我来说这是一次机遇和挑战。我十分珍惜这次出示自己、熬炼自己的机会,乐观参加这次竞聘,并将英勇地接受大家的评判。下面我就从德能勤绩廉五个方面向我从任教以来的工作学习状况举行(总结):一、德要想成为一名合格甚至是优秀的老师,首先需要拥有高尚的师德。我乐观参与小学支配的每次思

2、想(教导)活动,也乐观学习科学进展观,在实际的工作中寻觅一条科学的进展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。二、能仔细备课提前学习,教材备详案把握教学教材实质;课堂以调动同学学习乐观性为基点,贯通学问点;课后仔细总结,形成教学(反思);仔细批改作业,准时掌控同学学习状况;课余时光主悦耳其他教师的课,以便取长补短三、勤我天天都是仔细工作,从不迟到早退。仔细履行小学的调课和请假制度。我深知自己在无数方面还有无数的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。手勤是我仔细做好上级

3、交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的年级学习,多向别的教师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,无数时候还没有找到很好的(办法),今后我还要学会抬头巧干。四、绩(一)、教学上有了长进。利用这两年的教学与学习,我的教学本事有了很大的提升(二)班主任工作更得心应手,学会了细节处理班主任工作。以前我对班主任工作惟独大方面的了解和处理,忽视了无数细节问题。特殊是向同学定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地考虑。如今,利用我和家长的交流与沟通,我了解到了家长、孩子都很注重这些这些细节,进而要求自己在条件允许的状况下,充分考虑完美。(三)教学成果有所提升。五

4、、廉我坚持对同学负责,对自己的操行负责。从不收取同学任何费用,也不向同学摊派 费用。对于学困生的课后补习,也是如此。以上就是我任教以来的(工作总结),希望各位教师不吝赐教。2022年老师竞聘演讲稿内容2恭敬的小学领导、各位评委:大家好!首先谢谢小学赋予我这个机会,对我来说,这是一次难得的梳理与反思。从教十年,我既品味到了教导工作的酸甜苦辣,也学会了理性的思量。为了做好今后的工作,我对个人的语文教学举行了一些反思与总结,恳切期盼大家的指导!我参与竞聘的是语文教学岗位。对于这一岗位,我谈两方面的思量:一、关于老师的熟悉其实,作为一名语文老师是欢乐的,有心得的。欢乐是在以语文的名义挖掘母语所具有些(

5、文化)底蕴;心得在同学的长进里,以及与他们一起共享母语的精华和内涵。“教学相长”说的就是这个真谛。在我眼中,老师不是蜡烛,而是长明灯。由于我们奉献出的是学问,心得的却是共性迥异的才智。“我的还是我的,他的有可能是我的。”有人视老师为一项职业,我却视之为事业,由于工作之中我寻求到了人生的乐趣。做一名胜利的语文老师是我最坚决的追求。二、关于语文学科的熟悉语文新课标,向来强调语文教学的两大特征:一是工具性;一是人文性,强调语文教学要努力培养同学的语文本事和语文素质、人文精神和人文素质。在实际教学中,我向来秉承这样一种思想,除培养同学听说读写的理解表述本事,我更注重渗透培养同学人文精神和人文素质。长久

6、以来,我们语文教学,向来在想怎样教怎样教好,却很少有人想:我们到底应当教些什么?我们到底为什么教?既要仰视星空,又要脚踏实地。是的,我们教语文的,确实需要“引导同学仰视天空,学会做人、学会思量、学会学问和技能、做一个关怀世界和国家命运的人”的大视野啊!语文,作为一门功课的设立目的,在于让同学利用语文的学习,提升我们的理解本事和表述本事。我个人将其总结为:七关:读准字音、认清字形、理解字义,朗读关,阅读理解关、写作关和演讲关。七大习惯,是指观看、思量、查字典、读书、写()、讲(故事)、研究演讲。日常假如能故意识去练习、训练,那么他的理解表述本事,就一定会越来越好。针对以上思量和熟悉,我会着力做好

7、以下工作:1从语文学科特征动身,使同学在潜移默化的过程中,提升思想熟悉,陶冶道德情操,培养审美学校老师岗位竞聘情趣。2主意让同学爱上读书。“爱好是的教师。”这点大家都知道。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。道理都明了,但要做到,却是很难的。如何让同学喜爱读书、爱上读书?作如下试试:A投其所好,先敞开,让同学自由挑选自己感爱好的书来读;B树立榜样,老师可通过闲暇时光读书,潜移默化的影响同学,给同学树立读书的榜样;C营造乐观的读书氛围,老师可通过课内外一切机会引领同学读书;D教给同学一些科学的读书办法,使同学更有效的读书。如,扫瞄与精读法,圈点批注法,诵读法,默读法,笔记摘抄法,(读后感)悟

8、法,比较阅读法等等。并指导同学如何按照需要挑选恰当的读书办法。E开展丰盛多彩的读书活动,如名篇诵读、故事大赛、读书之星评比、“我爱读书”演讲大赛等。3教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提升语文本事。要倡导灵便多样的教学方式,尤其是引发式和研究式,鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。4要重视同学思维本事的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等办法,进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的本事,尤其要重视培养同学的制造性思维。固然,针对初一教学工作,还应特殊注重以下几点:1循序渐进,夯实基础。语文教学因刚从学校步入初

9、中,因教学上的一些差异,有一个适应过程,需把大力量让同学适应,特殊是同学自读课文,即指导同学如何学习课文,如何掌控课文中的学问。其(学习办法)的传导特殊重要。2“有教无类”不耻视差生,不宠惯尖子生,对同学一视同仁,面对全体,为后期学习奠定良好基础。最后谢谢大家能聆听我的思量。其实,我最感激的,还是在座各位向来用各种方式赋予我的支持和协助。我会继续努力,再接再厉!2022年老师竞聘演讲稿内容3恭敬的各位领导、各位同事:大家下午好!首先谢谢各位领导,为我们青年老师的进展搭建出示自我、实现幻想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干,但内心缜密,有着一股不服输、担心于现状的这样一名青年老师。今日我本着

10、熬炼、提升的目的,走上了竞聘的舞台。有人说,这样的公选活动就是一场大型嬉戏,而我们这样的一线幼儿园班主任老师就是去充当考试人数这个大分母中的一员,不行能成为幸运的那个分子。但我感觉有竞争才干成长,有压力才有动力,关键是看参加者抱着什么样的心态!即便我充当了分母,那我也要做离分子最近的那一个!我认为参加的过程本身就是一种熬炼,经受也是一种财宝。不管结果怎样,我都会珍惜这个机会。我竞聘的职位是教育副主任。假如胜利,我会继续努力;假如没有胜利,我会加倍努力。在管城区藏匿聘请老师考试中,我取得了数学组第三名的成果,有幸实现了自己的老师梦。走上工作岗位的前两年,我在圃田乡东周学校任教,担任(六班级数学)

11、兼副班主任。当初衰老的我初生牛犊不怕虎,乐观工作,谦虚学习,在不太优越的环境中本事获得了初步的熬炼。当我调任到回民二小时,才发觉自己才刚刚开头成长。经过这四年的历练,在领导同事的关心协助下,借助小学的“蓝青工程”,我迅速成长起来。从一个刚开头连多媒体都不会娴熟操作的毛头丫头到现在能轻松驾驭课堂,逐渐形成自己教学风格的“区级骨干老师”;从一个刚开头同学不把你放在眼里、家长不屑的衰老班主任到现在获得同学、家长、领导全都好评的“区级优秀班主任”;从最初碰到困难挫折就纠结自己的挑选到现在坚决自己的幻想,站在竞聘舞台上的我!一路走来,成果和荣誉的背后,我心存感恩:谢谢领导的绝对和重用教,谢谢同事的扶持和

12、协助,更要谢谢管城这片沃土成就我的幻想。我始终坚信:“本事强是工作多逼出来的;铁肩膀是担子重压出来的!与其将希望寄予在客观条件的转变上,不如将希望寄予在挖掘自身的潜能上!衰老,是我们拥有(编织)幻想的时间!”今日当机遇再次来临,我不能轻言“放弃”。我信任自己有本事胜任这个岗位。假如我有幸竞聘胜利,我设想在以下几个方面作出努力:一、以身作则,带头示范,不断提升自身素养俗话说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”“喊破嗓子,不如做出样子。”要求别人做到的,自己一定先做到;禁止别人做的,自己坚定不做。首先在工作上要勤勤恳恳,任劳任怨,不计得失,有剧烈的事业心和责任心。第二要强化自身政治、文化、

13、业务等各方面的学习,努力使自己成为教导教学工作的领头人。第三寻求教导教学的新路子,特殊是在新课程背景下,更需要大胆试探,勤于反思,堆积(阅历),创新进展。树立新课程意识,用新的思维新的办法来从事教改工作。二、适应岗位职能变化,充当好小学管理网络中承上启下的中坚角色。教育副主任既是小学工作的落实者,又是管理者。这就要求要有较强的交流本事。相对于校长来说,我是得力助手,要敢于说话,大胆发挥参谋作用;相对于教师们而言,我是知心伴侣,要擅长发觉和解决问题,和教师们同甘共苦,同舟共济。做好上情下达、下情上晓,成为校长与教师们之间的桥梁和纽带。三、不断强化师资队伍建设,努力提升教导教学质量。在教学管理中,

14、教育处要以生为本,以师为本,要严格而不失人性,郑重之中融入诙谐,营造公正竞争,乐观进取的工作氛围。首先立足校本,加强教研,提倡学习。作为教育副主任,我一定要专心挖掘小学的各种资源,按照小学的教学现状,围绕教学的重点,乐观引领老师全员参加,开展校本教研及读书学习活动。我想把“在研讨中进展,在反思中成长”作为对教师们的任务。乐观开展校本研修,组织各项活动:1.组织教学理论学习与收获沟通、教学反思沟通、教学案例分析、阶段测试质量分析沟通等等。2.开展课堂教学研讨活动,形成“备课说课上课反思评课”一条龙的教学研讨流程,以达到以教促研,以研促教,共同提升的目的。3.还要抓专题讨论,申请教研课题,成立试验

15、小组,引导老师走专业进展的道路。4.倾心营造学习氛围,努力提倡“让读书成为师生习惯”活动,组织教师们阅读教导著作,强化理论修养,不断更新观念,拓宽视野。其次:立足校情,努力提升教学质量。狠抓一个中心:课堂教学。作为教育副主任要多听随堂课,多开展有目的,有针对性的听课沟通活动,对课堂教学状况举行分析,协助教师们查找解决日常教学时存在的问题,确保课堂教学质量。第三:以师为本,做好老师工作,不断强化师资队伍建设。作为小学领导中的一员,要千方百计地调动教师们的乐观性,增加教师们的仆人公意识,还要树立管理即服务的意识,与教师们建立起互相敬重、理解、相信的良好关系,擅长聆听教师们的看法,谦虚向教师们学习和

16、请教,既要懂得“高山仰止”,更能聆听“溪水静音”。引导教师们走专业数学进展的道路,带动教师们燃起自主进展的激情,增进老师们共同提升,幸福成长!最后我想说的是“人生重要的,不是现在我站的位置,而是我的心所朝的方向!坚决任务,努力前行!”我的演讲到此结束,谢谢大家的耐心倾听!2022年老师竞聘演讲稿内容4各位领导,教师:你们好!今日,我满怀自信地站在这里,来竞聘学校高级老师的职称,我信任,我能行,我将无愧于学校高级老师这个光彩的称号。我(毕业)于师范小学,在三尺讲台上,我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作,我深切感触到了老师的苦与累,平庸与无私。虽然没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有奢

17、华的享受,有些只是忙劳碌碌,有些只是默默无闻,有些只是肩头沉甸甸的责任,但是当得知同学考入高等学府,特殊是肖考入北京科技高校,林考入南开高校?如此捷报纷至沓来时,内心便弥漫了喜悦与欣慰,全部的苦与累,便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为珍贵的精神财宝,它将支持我在教导这条道路上走得更远,走得更稳健,走得更辉煌。谁在教导上一步,谁就拥有辉煌的明天。因此,我告诫自己:老师是教导者,更是学习者,惟独不断学习,努力提升,与时俱进,才干承担起哺育人才的重任。所以我先后参与了专科和本科的学习,乐观参与骨干班培训学习,学科带头人培训学习,并取得了可喜成果。同时,通过互联网和各种教学杂志了解教学教改动态,

18、借鉴别人的珍贵阅历,更新自己的(教学办法)和教导观念,在工作中不断总结、改进,教学水平与教学质量获得了很大提升。在历年中心校组织的期末考试评选中均获第一名,在开发区的教学抽测中,成果也名列前茅,校园的期末质检中,我所任教的学科,四率均能达到小学教学管理制度的要求。在教学上,我以脚踏实地,大胆创新作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己,形成了独特的教学风格,多次参与讲课听课等活动,我主讲的小马过河获市优质课一等奖,应用题获市说课二等奖。去年,我所担当的海底世界和母亲的账单等课获奖,并受到开发区领导和教师的好评,从教以来,我除了仔细搞好教导教学工作,还乐观举行教学科研,通过课余时光撰写了教导教

19、学论文,多次得到、区级嘉奖。多次被评为市教学能手等称号。陶行知有这样一句格言:真教导是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才干打动心灵的深处。我爱我的同学,也获得了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了,我从不呵斥他;小淘气长进了,我尽力表扬他?经过努力,周升华和刘佳伟等同学的思想和成果长进显然。我还从同学的纪律、仪表、学习等方面做好小学平时管理工作,悉心将小学平时管理工作做得有条不紊。几年来,我班同学都能做到团结亲爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围,受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任,市优秀中队辅导员、优秀指导老师、师德标兵等称号。各位领导,各位教师,假如我能竞聘成高级职称,我将在各位领导和教师的培养、指导下,继续努力工作,献出自己的一份爱心,勤奋踏实,结出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论