学校是乐园教案新部编本

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan第一课时【教材解析】本课是一篇短文，讲“我”在学校里的学习、生活情况和感觉，表达了“我”热爱学校的思想感情。【授课目的】1指导该生学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”十个字。会写“习、乐、有、同”四个字，学习新笔画“提”。2指导学生正确流利地朗读课文。3引导学生感觉学校是乐园，老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐。从而更加热爱自

2、己的学校。【授课重难点】1用不同样的方法识字。2正确朗读课文，能依旧子说说自己的学校。【教具准备】生字卡片、授课挂图。【授课时间】两课时。【授课过程】一、发言启示，引入新课。小朋友们，你们喜欢学校吗？，为什么喜欢学校？你知道乐园是什么样子吗？这节课我们就来学习第3课学校是乐园我们一起来读课文。二、初读课文，读准字音。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan1自由读课文，边读边用笔画出生字词。多读几次，遇到不会读的字用笔画出来，请拼音朋友帮忙，再多读几次。2同桌互相认读画出来的词语，仔细听对方读，互相纠错音，看谁进步最快，读得最好。3再读

3、课文，注意把字音读准，做到不加字，不漏字。4以四人小组为单位，四人轮流读课文，看谁读得最好，幸好那处，还有那些要注音的地方。三、再读课文。感知内容。1朗读课文，边读边想：为什么说学校是乐园？（老师引导学生观察授课挂图、领悟“乐园”的意思）2同桌合作，一人读一段，看谁读的最好。3说话训练我们的学校里有些什么？你最喜欢的是什么？学校里有哪些人？四、识记生字，指导书写1教师出示生字卡片：习、有、乐、同。2指名认读。3谁愿意当小老师领读？4用多种方式读。5学会用生字组词、说话。6指导书写1）引导观察田字格笔画的地址，再观察笔顺。2）老师示范写字并讲写字要领，学生仔细看。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成

4、灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan3）学生写老师巡视，及时夸耀写得好的同学，并显现给大家。五、总结全闻，部署作业今天，小朋友们的表现很棒！谁先来告诉大家节课你经过自己的努力，学到了些什么？同学们回家后把课文读给爸爸妈妈听好吗？第二课时授课目的1、指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”10个字。会写“习、乐、有、同”4个字，学习新笔画“提”。2、指导学生正确流利地朗读课文；3、引导学生经过老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐，感觉“学校是乐园”，从而更加热爱自己的学校。训练重点有感情地朗读课文。难点领悟学校是乐园。教具：学具授课挂图、生字

5、和词语卡片。授课环节教师活动学生活动补备安全教育一、复习导课二、指导朗读三、感悟理解四、指导书写育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan1、出示生字卡片，学生认读生字。字2、今天我们连续来学习第三课学校是乐园1、出示授课挂图或多媒体课件，引导学生看图说话，图上画的是什么地方，他们都在干什么？你喜欢这些活动吗？2、联系自己的学校实质说说，学校里有什么，自己最喜欢的是什么。3、让我们带着对学校的热爱之情，一起来读读课文。3、指导朗读。听老师范读，学生注意逗留和重音。1、思虑：为什么说学校是乐园？“乐园”是什么意思？2、学习第一段，说说老师平

6、时是怎样关怀我们的，理解“亲亲热热”一词。3、学习第二段，重点引导学生体验在学校里学习生活的快乐。4、显现读，读出自己的快乐。1、前面我们动了动脑和嘴，现在我们来学生认读生字。齐读课题两遍。1、看图说话。2、说说自己的学校。3、自由读课文。进行朗读体验。4、听老师范读，标重音和逗留。5、模拟老师的朗读，自由读、齐读、小组赛读。说一说。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan说说自己的老师对自己妈妈般的关怀。谈校园生活的感觉。学生自由读。1、认读“习习x”。授课环节教师活动学生活动补备五、教师小结动着手，学写一个字“习”。2、这个字里有个新的笔画，你发现了吗？3、师：你观察的真仔细，今天我们学习的新笔画是“提”。师范写。4、这个字的重点笔画是哪一笔呢？5、师：对，你说得真好，那请大家看老师写，仔细观察哦！（师范写，一边写一边引导学生观察）6、师：请大家在书上先描后写，注意写字姿势！眼离桌面约一尺，胸离桌沿约一拳，指离笔尖约一寸。教师巡视指导7、师：我发现每个小组都有写得很好的小朋友，我们就在小组交流显现一下。8、同样的方法学习生字“乐、有、同。”今天，大家课堂上学得很仔细，读得有感情，写得正直。今后，我们无论遇到什么困难都要勤动脑，必然会有意想不到的收获。2、生：是“提”。3、生书空。4、生：我感觉