心理课团结课程课件

1、团结的力量到底有多大呢?我们来做个实验。这里有一根筷子，你能把它折断吗?两根呢?折筷子团结的力量到底有多大呢?我们来做个实验。这里有一根筷子，你能为什么一根筷子我们能很轻易地把它折断，而把十几支这样的筷子合起来，我们就很难折断呢? 折筷子为什么一根筷子我们能很轻易地把它折断，而把十几支这样的筷子合如果把一根筷子比喻成一个人的力量，这十几根筷子代表众人的力量，从刚才的实验我们知道了哪种力量容易被打败?折筷子如果把一根筷子比喻成一个人的力量，这十几根筷子代表众人的力量你从这个实验懂得了什么道理?折筷子你从这个实验懂得了什么道理?折筷子如果团结了，互相协作了，1+1会有什么结果呢?别急着回答，我们先

2、看故事。听故事如果团结了，互相协作了，1+1会有什么结果呢?别急着回答，我一天，有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一个人腿伤了，走不动了，但他身上还有半壶水；而另一个人，身上一滴水也没有了，快渴死了。听故事一天，有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一个人腿伤了，走不你能想个办法救救他们吗? 听故事你能想个办法救救他们吗? 听故事从这个故事我们知道了：1+1等于几?听故事从这个故事我们知道了：1+1等于几?听故事继续看故事：这两位得救的人原来都是科学家，他们回到工作的地方后，发扬了团结协作的精神，一起研制出了一种新药，治好了千千万万病人的病。 听故事继续看故事：这两位得救的人原来都是科学家，他

3、们回到工作的地方这时的1+1等于几?听故事这时的1+1等于几?听故事反过来想一想，在沙漠里，如果这两个人像抢翘翘板的小明、小刚一样，结果会怎样?听故事反过来想一想，在沙漠里，如果这两个人像抢翘翘板的小明、小刚一只有团结协作，1+1才会等于2，甚至大于2。总结只有团结协作，1+1才会等于2，甚至大于2。总结怎么样才能很好地配合协作呢？请同学们做个实验怎么样才能很好地配合协作呢？请同学们做个实验仔细观察：这个瓶子有什么特点? 仔细观察：这个瓶子有什么特点? 在每个瓶子里放进了七个球，每个球身上都绑着一根绳子，而这玻璃瓶口刚刚好能够通过一个球。现在，这个瓶子就是一间着了大火的房子，里面的球就是被困在

4、房子里的人。而你就是其中的一个。情况危急，再不逃出去，房子就要塌了。你们该怎么逃出去? 在每个瓶子里放进了七个球，每个球身上都绑着一根绳子，而这玻A组为什么能这么快的逃出房子? B组出现了什么问题? 心理课团结课程课件 设想一下，如果我们这些被困在房间里的人，心里都只顾着自己逃命，一拥而出，会出现什么后果? 心理课团结课程课件所以，我们要学会团结协作，在十分危急的情况下，我们更要发扬团结协作的精神。 小结：所以，我们要学会团结协作，在十分危急的情况下，我们更要发扬团贴图比赛以四人小组为单位，把图案中的鱼、气泡、水草剪下来，贴在白纸上，再涂上颜色。比一比哪一组做得又快又好贴图比赛以四人小组为单位，把图案中的鱼、气泡、水草剪下来，贴你们为什么会最先完成呢？你们为什么会最先完成呢？总结 这节课，通过我们做的几个实验和亲身体验，让我们知道了，人不能自私自利，心里只想着自己，这样做的结果只有一个，那就是“0”，也就是失败。但如果大家团结协作那将没有人能打败你们。我们即将进入二十一世纪，那是你们大