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1、Word - 3 -四年级教师工作总结 本学期期末考试已接近,各项工作将画上句号。没有最好、惟独更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于未来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个同学的语文水平有一个大的长进,现将本学期的语文教学小结: 本学期我担任的是四班级语文教学工作。老师与同学之间都比较认识,管理较简单。同学的语文基础普通,优秀同学少,后进生多。存在的主要问题是:没有充沛的时光举行单独辅导。留守儿童较多,父母外出打工,在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子,家庭教导比较薄弱。 开学前按照新课程的要求,以及教材的编写特征,结合本同学的实际状况,制定了一套全面系统的教学方案。教学
2、方案根据小学的统一时光支配,合理设定了教学进度;按照本册教材的训练重点,规定了总的.教学任务,对不同的课文明确了重难点。教学方案使囫囵学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有方案、有针对性地开展工作。 备课是一个必不行少、非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛与乐观性,我明了备课的重要性,在备课时,我仔细了解、分析同学的实际状况,详细问题详细分析,尽量做到因材施教。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时光,对同学举行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、师工作总结阅读。从日常上课到考试,刻意让同学举行阅读的训练,多思量,多解决问题,提升阅读水
3、平。为进一步攻破这一难点,也为了增强课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地举行阅读训练。 对这部分同学举行有方案的辅导。我把这批学生分为三组。第一组是有本事提升,但日常懒的动脑筋不学的学生,对这些学生,我实行集体辅导,给他们分配固定目标,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有些水平;其次组是肯学,但因为本事不强成果不好的学生,对这些学生要适当引领,耐心教育,渐渐提升他们的成果,且多鼓舞,让他们明了,只要肯努力,成果就一定会提升;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的学生。对这部分学生我实行个别辅导的办法,降低教学要求,重点抓基础学问。 1、每位同学都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的柔美词句,喜爱的古诗词,名言警句等举行摘抄记录。增强同学的语言堆积。 2、每周写一篇作文。四班级教普通不规定作文内容,举行自由作文。充分激活同学的写作热烈,进展同学的创作才干。 3、是教学中重视学习办法的指导,特殊是
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