七年级科学下册第2章第3节耳和听觉学案2(无答案)浙教版

1、 4/4七年级科学下册第2章第3节耳和听觉学案2(无答案)浙教版 耳和听觉 【学习目标】：1.了解乐音的三个特征：音调、音色、响度 2. 认识噪声的危害和防治噪声的途径。 【学习重点】：乐音的三个特征、噪声的危害和防治 【学习难点】：噪声的危害和防治 【预习导学】： 1. 音调是。它由决定。C调“1”(“do”)的频率为262赫，D调“1”(“do”)的频率为294赫，则音调高的是。 物体在秒内振动的次数叫频率的单位是。物体振动越快，频率越，频率越高，音调越。 人耳能够听到的声音频率范围是 赫。_的声波叫超声波，_ _的声波叫次声波。人耳听不到的超声波或次声波，有的动物能听到，这表明。 列举日

2、常生活中超声波的应用： 响度是。根据你的生活体验，你想象一下影响响度的因素有：、等。在声学上人们常用单位来计量声音的大小。 音色是声音的品质。不同的人说话的声音我们一听就能分辨出来，就是由于不同的人说话时的不同。电子琴能模拟出小提琴、钢琴的发声，主要是模拟这些乐器发声的。 噪声的危害及控制 (1)乐声与噪声，乐声是发声体有规则的振动发生的，观察乐音的波形是有规律的。噪声的声源振动是无规则的。从环保学角度讲乐音是的声音。噪声是的声音。 (2)噪声危害人们的身心健康，影响人的工作、生活，可以从多途径减弱噪声。你想到的减弱噪声的具体措施有、和。 (3)我国政府规定工厂工地的噪声应不超过85-90分贝

3、。居民居住区的噪声，白天不超过分贝，夜间不能超过分贝。 【学习研讨】 目标一：乐音的三要素： 1.乐音 物体有规律地振动发出的悦耳动听的声音叫乐音。 播放不同的音乐。问（1）为什么不同的乐器演奏出来的声音不同？ （2）为什么有的音乐听起来响，有的听起来弱？ （3）为什么有的音乐听起来调子高，有的调子较低？ 小结：乐音有三个特征：音调、响度、音色。 2.音调 我们把感觉到的声音的高低叫做音调。 音调的高低由什么决定呢？完成课本上12页的活动。 现象：（1）将塑料尺在梳子上划过，当划过的速度快时，声音的音调要。当划过的速度慢时，声音的音调。 （2）将塑料尺紧压在桌面拨动时，伸出的长度越长，发出的声

4、音的音调越，尺子振动得越；伸出的长度越短，振动得越，发出的声音的音调越。小结：物体振动越快，音调越高。 （1）物体在1秒内振动的次数叫做频率，它的单位是赫兹，简称赫（Hz）。 (2)音调由发声体的振动频率决定，物体振动的越快，频率越大，音调越高；物体振动的越慢，频率越小，音调越低。 （3）一般情况下，儿童的音调比成年人高，女人的音调比男人高。人的发声频率约为65赫兹到1100赫兹。 思考：一只蚊子和一只蝴蝶同时飞到你的身旁时，你是否都能听到他们的声音？这是为什么？ （4）不同的动物能够听到声音的频率范围不同，大多数人能够听到的声音频率范围大约是2020000赫。 (5)高于20000赫的声音叫

5、做超声，低于20赫的声音叫做次声，一般人听不到超声和次声。小结：听不见声音的可能性： (6)超声波传播时，反射定向效果好，穿透能力强，传播时产生巨大的作用力。 用途：。雷达的原理： 3.响度 响度是人们主观上感觉到的声音强弱。 学生活动：课本14页活动。 结论：影响响度的因素： 响度跟发声体的振幅和观察者距离声源的远近有关系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。离发声体越远，听到的声音的响度越小。声音的大小即响度通常用分贝（dB作为单位来计量。 4.音色 音色反映了声音的品质，发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。 分不同乐器、不同人物发出的声音靠音色。 目标二：噪声 以科学的角度

6、看，噪声是指发声体无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。 减弱噪声的途径有3条：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。 【训练巩固】： 音乐会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。下列说法正确的是（）A男中音的音调高响度大 B男中音的音调高响度小 C男中音的音调低响度大 D男中音的音调低响度小 用钢琴和小提琴协奏一个曲子，但仍能很明显地区别出钢琴声和小提琴声，这是由于 它们的什么不同（）A音调 B响度 C音色 D都不同 下列措施可以减弱噪声 ( ) A停止使用一次性白色泡沫盒 B

7、科学家研制氟里昂的代用品 C在摩托车内燃机排气管上装上消声器 D为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭 噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法可行的是 ( ) A通过科学研究使噪声声源不发生振动 B将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以免噪声干扰 C城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙 D建筑工地不允许使用大型机械 几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是( ) A音色不同 B音调不同 C频率不同 D响度不同 .“引吭高歌、低声细语”中的高、低是指。“那位女同学的声音太高了，刺耳”，这里的“高”是指。 噪声危害的调查表明：在非洲北部农村，70岁老人的听

8、力跟美国20岁青年一样灵敏。这个情况说明美国的污染比非洲北部农村严重，因此影响了美国人的听力。.我们能听出从电话中传来的熟悉声音是靠来区别的，而响度与声源的 和有关。 在内燃机的排气管上加装消声器，是在处减弱噪声；多种植物不仅可以保持水土，调节气候，还能在中减弱噪声。 假如你是一位城市建设规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害？（至少举出两例） 【拓展延伸】： 音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（）A音调B音色C响度 D频率 有关下列说法正确的是（） A物体不振动可能也会发出声音 B声音在空气和水中的传播速度不同 C减少噪声的唯一方法

9、是不让物体发出噪声 D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（）A没有传播声音的媒介 B声音为超声波 C声音为次声波 D以上都有可能 4吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A振幅B响度 C音调 D音色 扩音器的作用是 ( ) A扩大声音的音调B扩大声音的响度 C扩大声音的音色 D同时扩大声音的音调和响度 为了减少噪声，下列措施可行的是 ( ) A将噪声大的机器与外界隔绝B关闭所有声源 C将耳朵用东西密封D在马路和住宅之间设立屏障或植树造林 用钢琴和小提琴演奏同一首曲子，人一

10、听就能分出是钢琴还是小提琴，这是因为两种声音的 ( )A音色不同 B音调不同C频率不同 D响度不同 下列减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 ( ) A摩托车发动机的排气管上加装消声器 B在公路和住宅区植树 C用外罩把声源罩起来 D戴上防噪声耳塞 对声音的响度理解正确的是 ( ) A与声源的振动幅度有关 B与人距离声源的远近有关 C与声源的振动次数有关 D包括A、B两项 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为440赫兹；采过花蜜后的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为300赫兹，因此有经验的养蜂工人一听飞行的声音就可判断蜜蜂是否采过蜜，他是根据声音的（）A音调不同，采过蜜的音调高 B响度不同，采过蜜

11、的响度大 C音调不同，采过蜜的音调低 D音色不同 下列各个发音体振动情况中，人耳不能听到的是（）A1秒钟振动440次 B1秒钟振动19600次 C1秒钟振动35次 D1秒钟振动25000次 12通常所说的声音的三个特征是和。其中反映声音高低的叫，它由发声体的决定；反映声音大小的叫_，它与发声体的_及距发声体的远近有关；反映不同声音特征的是，它与发声体本身性质有关。 13物体在秒内振动的次数叫频率，人声带振动的频率范围是至赫兹。14我们把高于赫兹的声音叫，我们把低于赫兹的声音叫音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过_传播到台下观众的，观众根据声音_的不同可以听出还有什么乐器在演奏摩托车的消音器是在_减弱噪声的。 16在中考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。 (1) 监考老师的声音是由声带