教科版五年级上册科学实验报告单

1、实验器材：猜测：- -小学科学实验告单培养皿2只、滴管只、标签纸、绿豆种子10粒、放大镜个、清水、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；、在每个纸巾上按三个洞，各放 3 粒绿豆；、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水、将每天的变化记录下来，填在记录表：日期实验组 对照组实验过程：观察到的现象或 实验的结果：实验结论：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有的室发芽了种子的发芽需要-总结实验器材：- -小学科学实验告单 蚯与境带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓只猜测：把一个盒子一端剪开一个较大的方口可以透光盒子的底部铺上一 层吸水纸；、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子， 分钟后，观察蚯 蚓

2、的运动方向。、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子分钟后，观察蚯蚓运动的方 向。实验次数明亮一端蚯蚓数盒子中间蚯蚓数黑暗一端蚯蚓数实验过程：123实验次数干燥土壤里蚯蚓数盒子中间蚯蚓数湿润土壤里蚯蚓数123观察到的现象或 实验的结果：实验结论：第一次的实验结果是，蚯蚓爬向第二次的实验结果是，蚯蚓爬向的一端；的一端。-总结实验器材：- -小学科学实验告单物的色吸白色纸、粉红色纸、黑色无光纸、黑色蜡光纸、铝箔纸各一，温度计5支猜测：、把5种颜色的纸，对折，做成相同大小的纸袋；、在每个纸袋中，分别插上温度计，平放到下；、记录下刚开始各个纸袋的温度，然后，每分记录一

3、次温度，总共 记录次。、比较在下晒相同的时间后，各个纸袋温度有什么不同。纸袋的种刚开始的分钟分钟分钟分钟分类温度实验过程：观察到的现象或 实验的结果：实验结论：黑色粉色铝箔纸黑色蜡光纸白纸颜色深的升温 ，相同颜色而表面不反光的升温物体的吸热情况与它的表面 有关系，深色物体比浅色物体吸 热 ，相同颜色而表面不反光的升温 。-总结实验器材：猜测：- -小学科学实验告单纸盒、泡沫塑料、棉花、方形或圆形饮料瓶、玻璃片、透明塑料膜、 黑色纸、平面镜、锡箔纸， 剪刀或美工刀、透明胶带设计制作热水器要综合应用我们学过的各项知识，才能做得符合要求实验过程：、在盒子的底部垫上一层棉花，侧面用泡沫塑料板垫上，然后

4、将 锡箔纸衬在里面，作为反光材料；、用黑色纸把塑料饮料瓶的瓶身包起来，放在盒子里，盒盖的上 面挖空，覆上一层塑料膜，、瓶子里装上清水，盖上盒盖，调整热水器的角度，使受热面与 垂直观察到的现象或 实验的结果：实验结论：按照我们自己的设计，太阳能热水器制作完成了我们在设计制作热水器时，综合应用了反光原理、热的不良导体保温原 理、颜色与吸热原理、照射角度与吸热原理，做成的热水器可以很好的集 热。-总结实验器材：- -小学科学实验告单 平面镜5个，放大镜个，凹面镜个，温度计1猜测：光温度就 ，光温度就1在下将一面平面镜的反射光射向墙壁用温度计测量光斑处的 温度；同时和另几个同学把多个平面镜的反射光反射

5、向墙壁的一 个点，也用温度计测量光斑处的温度，记录下照射相同时间后的温度；用一纸平铺在下测出此时温度用放大镜在纸面上形成一个 光点， 测量光点处的温度；实验过程：温度。把凹面镜放在下用温度计测量凹面镜上方会聚的光点处的 、比较这几处强光与弱光温度的不同光强与度据录镜数0 3 5凸镜凹镜光强温观察到的现象或 实验的结果：光线越的地方，温度越高实验结论：光温度就 ，光温度就-总结实验器材：猜测：实验过程：- -小学科学实验告单小铲子1、放大镜、镊子150ml烧杯、湿润土壤若干、报、玻璃搅 棒根土壤里有各种成分，并且各有各自的作用 把土壤倒到一报纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观 察 用

6、镊子把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，观察土壤颗粒大小， 你有什么发现？ 把水倒入水中，搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，你观察到什么 现象？观察到的现象或 实验的结果：方法肉眼放大镜倒入水中寻找土壤的成分发现土壤是潮湿的，说明含有水分，里面还有植物的细根、碎叶、 腐烂的小虫等动植物的残体。土壤本身的颗粒也大小不同，有小石子、大小不同的沙粒、黏土微 粒、还有非常细小的粉尘颗粒土壤颗粒就会沉到水底，可以观察到，泥土是分层沉积的。从下到 上依次是：石子、沙子、黏土、粉砂、植物残体的漂浮物，在搅动 土壤时，有气泡产生，说明土壤中含有空气。实验结论：土壤是风化后的岩石颗粒、石子、沙子、黏土、粉砂、以

7、及动植物残体、 空气等其他物质的混合物。-总结实验器材：猜测：实验过程：- -小学科学实验告单模型小车1辆、尼龙线0.5-0.8米、铁垫圈个、秒表只小车在拉力的拉动下会运动，拉力 ，车运动 。、安装小缆车：将实验用的小车平放在光滑的桌面上，把线拴在车头的正前方正中， 这样，拉力方向与车轮前进的方向一致，在线的另一端，系上一个铁丝做 的挂钩。、实验小车的运动与拉力大小的关系：把挂钩一端垂下桌沿挂一铁垫圈察小车的运动情况； 然后再依次增加铁垫圈的数量，观察小车的运动。每次都从同一个起点开 始，同一个终点结束， 用秒表计时，并做好记录。研拉大与车动系记挂（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来拉力大小 实

8、验 小车运动的快慢（垫圈个数） 次数123123123从起点到终点的时间快慢情况观察到的现象或 实验的结果：实验结论：（是任何大小的力都能使小车运动起来要使小车运动有一“最 小的力” 使小车运动的力” （2）小车拉力的拉动下会运动，拉力 ， 小车运动 。拉力太小，小车不会运动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；小 车在拉力的拉动下会运动，拉力 ，小车运动 。-总结实验器材：猜测：- -小学科学实验告单实验用小车1辆、皮尺1、橡皮筋（筋圈）3-5根橡皮筋缠绕的圈数 ，车驶的距离、安装弹力小车：把橡皮筋的一端栓在实验小车的车轴正中另一端系在车框前 方的正中。、缠绕的圈数与小车行驶距离的关系：转动

9、车轮橡皮筋缠绕在车轴上次的圈数按照计划的圈数进行， 圈数要成倍的增加，小车运动后，用皮尺测量不同圈数小车行驶的距离。橡筋绕圈与车驶离系实记实验过程：橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车运动的距离平均距离观察到的现象或 实验的结果：实验结论：123123123橡皮筋缠绕的圈数 ，车驶的距离橡皮筋的弹力 ，作用时间 ，小车运动的距离 。-总结实验器材：猜测：- -小学科学实验告单（）摩擦力与接触面光滑程度的关系（）摩擦力与物体重量的关系5N的弹簧测力计只、钩码1盒长方体木块1、砂纸表面粗糙的比光滑的摩擦力物体越重，摩擦力 ；体轻，摩擦力、 摩擦力与接触面光滑程度的关系：（把小车放在砂纸光滑面上用弹簧测力计

10、拉小木块匀速运动读出这 时的拉力F；（）把小车放在砂纸粗糙面上，用弹簧测力计拉小车匀速运 动，读出这时的拉力F、摩擦力与物体重量的关系：（把小木块放在木板上用弹簧测力计拉小车匀速运动读出这时的 拉力；（2）在小木块上放砝码，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这 时的拉力F；实验过程：实验 摩擦力与接触面光滑程度的关系实验二摩擦力与物体重量的关系不改变的条件要改变的条件摩擦力大小不改变的条件要改变的条件摩擦力大小观察到的现象或 实验的结果：实验结论：（） 面越光滑，摩擦力 ，表面越粗糙，摩擦力 。（） 物体越重，摩擦力 ；物体越轻，摩擦力 。（） 擦力的大小与物体的接触面的光滑程度有关表面越光滑摩擦 力 ，表面越粗糙，摩擦力 。 物体越重，摩擦力 ；物 体越轻，摩擦力 。-总结实验器材：- -小学科学实验告单 物体滑动和滚动的摩擦力的比较5N的弹簧测力计只、实验用小车1猜测：在同一个接触面上运动的物体，滚动比滑动用的要小实验过程：测试实验小车车轮滚动时的摩擦力： 将小车平放在桌面上用弹 簧测力计匀速牵引，直线缓慢前进，测量出此时的摩擦力试实验小车车轮滑动时的摩擦力： 将小车用橡胶将车轮固定住， 不让它转动，在不改