《四小天鹅舞曲》小学音乐教案

1、Word - 6 -四小天鹅舞曲小学音乐教案作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是人见人爱的共享的3篇四小天鹅舞曲学校音乐教案，假如能协助到您，将不胜荣幸。四小天鹅舞曲学校音乐教案 篇一活动目标：1、感知乐曲欢快、跳动的特点。2、能用有节奏的舞步和伸展的肢体动作表现小天鹅跳舞时轻盈、活泼的样子。3、感触芭蕾舞的魅力，体悟跳芭蕾舞的欢乐情绪。活动重点：感触乐曲特点，能有节奏地表演小天鹅的动作。活动难点：能按照乐句性质和情境，创编出小天鹅前行、飞行、游戏等动作，表现出小天鹅的欢乐情绪。活动预备：1、物质预备：四小天鹅

2、舞曲伴奏音乐、天鹅头饰若干、课件。2、阅历预备：了解天鹅的习性，听过天鹅湖的故事。活动过程：一、创设天鹅妈妈带小天鹅戏耍的情境，激活幼儿舞蹈的爱好。天鹅妈妈用带小天鹅游泳、提鱼、洗澡的方式，初步感触音乐欢乐的心情二、观看天鹅的图片，幼儿初步仿照、学习天鹅的动作。利用幼儿仿照、老师提高、幼儿互相学习的方式，重点学习挺立的身姿、伸展的动作、轻便的舞步。身姿挺立：挺起胸膛，伸长脖，小天鹅真快活。动作伸展：伸长翅膀飞呀飞，飞得高来飞得远舞步轻便；踮起脚尖轻轻跳，双脚交替跑一跑小结：天鹅身体挺立，动作伸展、优雅，舞步轻便，跳舞特殊柔美。三、用参与天鹅湖舞会的情境，引领幼儿随音乐完整舞蹈。引领语：天鹅湖可

3、远了，要走过石桥、飞越高山、走过小路、游过湖泊才干到达舞会，让我们动身吧。1、老师用语言提醒幼儿完整跳第一遍舞蹈。重点引领幼儿有节奏地做双脚交替步，创编柔美的定格动作表述到尽头后的欢乐情绪。小结：小天鹅们用轻便的走路和伸展的飞行，最终到达了天鹅湖，可真了不起。2、用白天鹅选小演员的情境，展示不同的舞姿图片，引领幼儿变化动作、表情柔美地表演。引领语：白天鹅选小演员表演，不光动作要柔美，动作还要多种多样。重点提问：你能想到哪些柔美的动作？引领幼儿学习图片中的各种舞姿，结合自己已经把握的动作完整表演。小结：小天鹅们不仅会跳舞，还会自己创编各种舞蹈动作，真是不得了。3、用舞会正式开头的方式，完整跳第三

4、遍舞蹈。四、观赏芭蕾舞剧四小天鹅片段，探究和试试结伴拉手。引领语：芭蕾舞剧中四小天鹅舞曲的演员，他们跳的和我们不太一样，让我们看一看吧。提问：演员们跳舞的时候手是怎么拉的？想不想挑战一下？五、延长活动在音乐区提供四小天鹅舞曲音乐、天鹅头饰，引领幼儿结伴创编，出示舞蹈。四小天鹅舞曲学校音乐教案 篇二一、教材分析圣桑-天鹅是动物狂欢节的其中一段，乐曲抒情柔美，体现天鹅幽雅宁静的美。四小天鹅舞曲是芭蕾舞剧天鹅湖其次幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳动的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻盈的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得非常好玩。乐曲欢快、活泼、跳动，深得同

5、学的爱慕，整首乐曲速度轻盈，有管弦乐队来演奏，并且能较显然地听出管乐和弦乐分离演奏的乐句。二、教学目标1、利用观赏四小天鹅舞曲认识乐曲的主题音乐，感触管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。2、利用已有些学问举行乐曲圣桑-天鹅和四小天鹅舞曲的对照观赏，感触速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。3、利用芭蕾舞观赏，感触到芭蕾舞剧中天鹅的形象。三、重难点用不同的办法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感触音乐美。四、教学过程教学环节老师活动同学活动教学设计意图一、播放课前音乐圣桑-天鹅二、听四小天鹅舞曲（第一遍）1、提问2、介绍乐曲的和曲名3、教师介绍作品四小天鹅舞曲学校音乐教案 篇三活动目标：1、利用多种

6、形式的观赏理解四小天鹅舞曲的音乐形象，引领幼儿想象并大胆表现。2、充共享受观赏活动的欢乐，激活幼儿听音乐表演的愿望。活动预备：1、幼儿弹奏、四小天鹅舞曲VCD CD 、2、事先丰盛幼儿有关天鹅的学问。活动过程：一、小鱼的梦1、合唱2、订正个别唱句，分组唱（用噜伴唱）二、观赏四小天鹅舞曲1、听幼儿弹奏，感觉怎么样？（一遍）2、听CD（第一遍）：听了以后感觉怎么样？（柔美、欢乐、动听）你感觉这是四只怎样的天鹅？你好似看到了什么？3、听CD（其次遍）：闭上眼睛，可以在脑子里画画，待会说说画了一张什么画。4、介绍乐曲，四小天鹅舞曲作品分析。四小天鹅舞曲是俄国闻名音乐家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧天鹅湖中的一个故事。漂亮的奥杰塔公主和女伴被魔鬼施法，变成了天鹅，惟独在晚上才干变回人形，王子得知消息，要协助和解救她们，小天鹅们就兴奋地跳起舞来。表现了四小天鹅刚健活泼的性格，形象地刻画了小天鹅天