美术教案范文合集5篇

1、第 美术教案范文合集5篇美术教案 篇1 执教人：_ 设计意图：34岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。活动目标：1.体验吹画的乐趣。2.学会从观察中获得吹画的技巧。3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件活动过程：一、活动导入：神秘的盒子1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？二、教师示范吸管吹画1、教师展示吹梅花的方法2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友

2、想不想试试呢三、开展创意吹画活动1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品3、教师巡视并指导个别幼儿四、展示作品、欣赏作品1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。（小朋友今天表现的都很棒！把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧，你们想不想当小老师呀？那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧）活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画活动反思：美术教案 篇2 课 题：电脑美术(computer drawing) 学习领域：综合 探索课 时：1 课时教学目标：1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2 指导学生采用

3、界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。3 引导学生通过简单的.创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。作业设计：利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用改变大小的教学过程（）：师生互相问好：Stand up! Good morning student！Good morning teacher！ Set down，please！（一） 引导阶段：师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？生：铅笔

4、工具 （英文怎么说？）（pencil）师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟（bird），可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？（二）新授阶段生：用手来画，画一个和它一样的。生：用电脑绘画。师：用那一种方法更简单？生：电脑绘画讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！（让学生上讲台来找给大家看。）师：请同学们试一试，一起来制作更多的bird。生：巩固练习。师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。想不想和老师共同完成一张电脑画？生：想。师：我来操作，你们帮我思考。（讲解绘画过程）whats this？生：this is fish。师：在同学们

5、的帮助下这样一张电脑画就完成了，我们来给它取个名字吧！叫它什么好呢？生：three fish生： beautiful fish！师：同学们真聪明！非常爱动脑筋！老师奖励你们，请你们欣赏美丽的电脑作品。一边欣赏一边动脑筋想这些作品用了那些绘画工具？生：师：复制、粘贴、改变大小以及变功能操作都非常简单，非常有意思。那你打算用这些功能画一张什么样的画？讨论好后同学们就开始在电脑上绘画吧！（三）学生作画 巡回辅导（四）课堂小结：欣赏有特点的作品，让学生谈一谈自己是绘画的过程。同学们，今天我们学习了复制、粘贴改变大小以及变换等功能，这些功能在我们的日常生活中应用非常广泛，我们欣赏的这张图片中的花纹就是老

6、师的一件衣服。其中也用了复制、粘贴功能，生活中那些画面可以用复制、粘贴功能？生：生：（五）课后拓展：师：同学们回家以后多注意观察看看那些画面可以用到复制、粘贴功能的，并且试一试在电脑上将它用复制、粘贴功能画出来。板 书：电 脑 美 术(computer drawing)课后小结：美术教案 篇3 教学内容： 巨人和小矮人历险记教学目标1、知识与技能：（1）感知巨人与小短矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力；（2）学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。2、过程与方法：（1）分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；（2）从不同角度观察发现意想不到的事物。3、情感与态度：（1）积极收集与

7、讲述相关的童话故事；（2）共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。教学重点：扩大想像的窨，增大奇思异想的力度。教学难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。教学用具：1、色彩笔。2、有关巨人和小矮人历险记的故事。教学过程：一、导入新课你认为最大的人是谁？谁来形容一下到底有多大。你认为最小的人又是谁，有我么的小呢？二、欣赏感知1、欣赏课本中的卡通图草丛中的世界，感受草丛中的卡通动物世界，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。引导学生观察，指名讲故事。2、欣赏我变大了，老虎变小了，感受凶猛的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种安全感，感受画面对比强烈的色彩。3、欣赏巨人，感受飞

8、奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。4、欣赏巨人筑城堡不费力气，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹出现呢？三、小组活动，启发想像想一想，我变大或变小后有何奇遇？（如档我们变大或变小后走在深圳的公路上会出现什么情况）说一说，把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。四、小组创作1、小组内的同学，把自己设计成巨人或小矮人，把本组同学所想像中的场景表现在作品中。2、小组合作创作，要集中体现本组同学的主要构想，发挥集体的智慧，合作完成。五、作品展评自由展示作品，评一评：（1）谁的想像力最丰富、最新奇？（2）谁画的人物表情、动作既夸张又有趣？（3）谁的画面表现得最美？美术教案 篇4 中班

9、美术教案：图形粘贴 【活动目标】1、初步学习剪贴画的方法和步骤能大胆的运用各种图形进行拼贴。2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案并能进行简单的添画。3、体验创作的乐趣！【活动准备】各种颜色的图形彩画、水彩笔、胶水、图画纸、小筐。【活动过程】一、引出主题教师出示范例引导幼儿进行观察。老师讲一个故事教师进行示范讲拼贴画的方法幼儿学习。教师提问幼儿想拼贴的图案进行简单的示范。幼儿进行作画教师巡回指导。二、重点指导：大胆的想象设计能将图形进行组合并能按自己的想法去拼贴能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。组织幼儿相互讲述自己作品的内容。鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。三、展出作品。美术

10、教案 篇5 教学目的： 通过教学，使学生掌握布贴画的制作方法和步骤，从而培养学生的造型能力和审美能力，提高他们的形象思维能力和创新能力。重点难点：重点：布贴画的设计和制作方法、步骤难点：人物形象的设计和布料色彩、纹理的搭配教学准备：范品、硬纸、各种碎布料、剪刀、胶水等教学过程：一：欣赏导入课题1：出示范作，引导学生观察、分析布贴画的特点2：布贴画利用布料的纹路及松散的线头，使画面具有了“线”的造型和相对灵活的表现力，同时，它是装饰画的一种，在日常生活中有独特的美化作用。3：板书课题二：新授1：讲解布贴画的制作方法（1）设计人物形态，抓住人物外形、神态进行概括、夸张变化，在底纸上画出轮廓，要求美观大方、大小适当。（2）选择布料，请一位同学上台选布料，教师稍作后提出要求，布料