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文档简介
1、“伙伴教学在信息技术教学中的应用摘要:通过笔者的实际教学经历,谈一谈“伙伴教学在信息技术课教学中的详细应用和施行过程。主要包括:“伙伴教学的定义;信息技术课中运用“伙伴教学的必然要求;“伙伴教学的详细施行过程和建议。关键词:伙伴教学伙伴老师伙伴学生指导帮助我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,中小学信息技术课程的目的是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和理论才能。但是根据学生之间的个体差
2、异,信息技术课教学就不同于其他学科那样单一,如何解决好信息技术课中学生之间存在的差异问题,是当今信息技术课教学研究的一个热点,也是一个难点。其实,学生本身就是一种很好的可利用资源,我们有理由充分利用信息技术学习好的同学来充当老师的“小助手、学生的“小老师,以促进各类学生的共同开展。这就涉及到教育学中的“伙伴教学,下面结合笔者的实际教学经历,谈一谈“伙伴教学在信息技术课教学中的详细应用和施行过程。一、“伙伴教学的定义“伙伴教学是指由一个学生教另一个学生的个别化教学方法,多用于课外活动,是一种辅助教学方法。目的是通过同学之间的教与学来激发学生的内部学习动机,促进学生互教互学,以便促进全体学生成绩的
3、进步,同时培养学生互相学习、互相帮助的意识,形成合作互助的精神。二、信息技术课中运用“伙伴教学的必然要求其实,学生学习信息技术课所表现出来的个别差异主要是因为最初的学习条件、理解力、动手操作才能等各方面存在的差异而造成的,只要给予他们适当、适时的帮助,再有一定的时间和条件,每个学生都可以到达信息技术课必修所规定的根本要求。但是由于信息技术课的特殊性和学生根底知识、兴趣等方面的差异,要想在目前班容量大、教学设施尚未完善、采取班级教学形式的条件下到达课程所要求的程度却有相当大的困难,因为同一个老师不可能同时兼顾所有需要帮助的学生,而且一般学校都不给予信息技术老师安排课下辅导。而“伙伴教学形式的出现
4、,可以大大缓解老师指导学生的压力,弥补老师不能照顾所有需要帮助的学生的缺陷。老师可以在课前把教学要求和内容要点公布给学生,这样可以使他们做到有的放矢,以便根据自己的实际情况及时调整自己的学习进度。上课时老师对重点和难点问题精解细讲,并作示范演示,然后将大局部时间回归学生,让他们自主学习和上机理论。在老师讲授完后,可以选择学习成绩好、有耐心、有热情的学生作为“伙伴老师,辅助老师帮助学习有困难的同学,在他们遇到问题时给予及时、必要的帮助,共同来完成学习任务。而且,这种“师生关系可以在课上存在,也可以延续到课下,这样大大拓展了教学的时间和空间。三、“伙伴教学的详细施行过程和建议要使“伙伴教学获得良好
5、的效果,需要师生共同参与,选好“伙伴老师以及对其加强培训,精心编排教学目的、内容和方法。下面,我们来看一下“伙伴教学的详细施行过程及其建议。1确定“伙伴老师和“伙伴学生我先对每个班级学生的情况做细致的统计和全面的分析,其中包括信息技术的根底知识和技能、学习才能和兴趣等情况,按照本人自愿和别人推荐相结合的原那么,挑选出那些学习成绩好、学有余力、素质过硬的学生作为“伙伴老师。同时,选出学习根底和操作技能差、兴趣淡泊的学生作为被帮助的“伙伴学生。可以根据实际需要考虑,一位“伙伴老师带23位“伙伴学生,并在上机座位上做相应的调整。2加强对“伙伴老师的培训和指导要使“伙伴老师真正成为老师的好助手、学生的
6、好帮手,必须对他们进展相关的培训和指导。培训应包括两个方面:一是对态度和行为的培训。对此,我编了几句,让他们常记心中,并时常告诫自己。“不自满,要虚心;多学习,讲进取;不专横,要耐心;多务实,讲奉献。二是对辅导方法上的培训,主要包括怎样将复杂的问题转化为简单的问题、如何运用适当的伙伴教学语言、如何观察“伙伴学生的反响才能等。3确定教学内容和时间要明确“伙伴老师教同学什么内容,什么时候教。一般情况下是在老师讲授后,自己的伙伴在学习内容跟不上、有困难了,这时要给予及时地帮助和指导。如对很多同学来说,“幻灯片制作教学中“图形的组合的问题感到很难,这时不仅需要老师在全班上进展讲解和强调,而且需要“伙伴
7、老师的帮助。有时是操作上的一点小失误,可能会困扰学生很长时间,这时“伙伴老师的出现就能节省很多珍贵的上机时间,进步课堂上机效率。4注意观察和及时总结老师要对“伙伴教学中教和学的双方进展认真观察,及时获得反响信息,发现问题及时解决。师生共同分析教学情况,及时查找出现问题的原因并及时弥补,如对进步慢的学生,可考虑给他更换“伙伴老师;进步快赶上全班的学生,可考虑解除他的“伙伴老师;成绩下降的“伙伴老师,可考虑取消他的“老师职格。同时注意及时总结经历,并对表现出色的“伙伴老师给予表扬,对进步快的“伙伴学生给予认可。当然,这种方法也有它的缺乏之处。“伙伴教学并不适用于所有的课型,如理论课等,它主要是针对“上机课“复习课等课型。在教学过程中要加强对学生正确地引导,让“伙伴教学真
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