小学科学学生活动手册参考答案-

1、小学科学学生活动手册参考答案-图文 活动手册参考答案教科版科学三年级上册学生活动手册课堂达标参考答案曹溪中心小学 第一单元 第一课（P2）蓝金燕 山中心小学罗本农一、闻、听、尝、摸放大镜2从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、 三、 B 四、略第二课P5)一、树冠、树干、树根2根、茎、叶、花、果实、种子 二、 三、B 四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再 平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。第三课P7) 一、生命体2高矮、粗细、形状 一年 二、三、1.BA 2.ABC 四、茎 叶 实 樟树 、硬、高大椭圆形 大、少 尾草 细、软、矮小 扁长 、多 （P9）第四

2、课一、根茎叶水分阳光空气2水葫芦 金鱼藻水花生浮萍 二、第 1 页 共 7 页1三、 ABC四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。 第五课（P1112）一、生命活力活死 2叶片叶柄叶脉3共同 、三 C C四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书 本中压平整，阴干。第六课（）一、大小 2颜色 二、 三、略第七课（P1516）一、水生、水生 水分空气 阳光营养3生命周期 、 三、 C C四、植物都有生命周期。2生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。 第二单元第一课（）一、多样环境 保护环境 二、 三、 D C C B四、爱护小动物，不伤害它们。第 2 页 共 7 页

3、2保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。 注意安 全，不在危险的地方活动。第二课（）一、 2 四、略短 触角身体 、 三、 C第三课（）一、放入水中 吃食排泄 二、三、 A B2四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就 能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。第四课（P2425）一、潮湿 2一节一节环节 二、三、 B A A四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。 第五课（）一、信息素 头部胸部腹部 二、三、 C A四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物 的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂 蚁就比较难找到原来的食物。第六课（）第 3 页 共

4、 7 页一、水里鳞 2游泳 吞食 二、 三、BB四、不是水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。第七课（P3031）一、生命 2 黑暗潮湿水 二、三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在 金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出。第三单元第一课（P3334）一、棉花 2金属3木头 金属塑料玻璃纤维二、 三、四、实验准备：金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水实验步骤：往杯子中倒入一定量的热水。 把两个形 状、大小相同的汤匙同时放入水中。3一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。 实验结果：金属汤匙传热比较快第二课（P3536）3一、刻划硬软 铁塑料木头

5、卡纸3金汞 二、 三、第 4 页 共 7 页四、因为铁的硬度大，而铅太软。 第三课 （p38一、受力韧性 熔化 二、 三、四、不能使用塑料制品装着食物来加热，因为加热时塑料制 品很容易因高温而分解放出大量有害物质。分清哪种塑料可以装 食物。远离火。不装酸性食物。第四课 （P40一、吸水 2硬度韧性吸水性在水中的沉浮能力 二、三、13A B C四、浸泡：把一小块餐巾纸撕碎放在杯里，用水浸泡直到 能够捣碎。 打浆：搅拌纸屑和水，调成稀浆状。3抄纸、压平晒干：把纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤 压吸水。 观察我们造的一张纸。第五课 （P42一、 二、 B B三、用其他材料代替木材。把木屑和边角料制成

6、人工板材。 第六课 （ P44）一、 二、 A C 三、 性 砖瓦 器 瓷器 硬 度 较硬 硬 硬 性 差 差 水性 吸水 水性差 不吸水 在水中的沉浮 沉 沉第七课（P4647）第 5 页 共 7 页一、天然人造 沉二、 三、 B AB四、首先，选材的时候就选一些可降解课回收利用的环保材 料。 其次，在使用的过程中要尽可能充分利用材料，比如裁剪布 局合理。 再次，一些边角料有时可以回收利用，不4可浪费。第四单元第一课P49) 、 二、三、能。石头：固体，较重。木头：固体，较轻。树叶：固体，较轻，可弯折。醋：液体，有酸味。牛奶：液体。空气： 气体，很轻。第二课（）一、 二、12 三、因为水和食用油的密度不同。第三课（）一、 二、12 三、掺了最多水的那杯流动最快，最少水的那杯最慢。因为 液体的流动快慢受到黏度的影响。第四课（）一、 二、三、用量筒来测量容器中的水。第 6 页 共 7 页2用同样大小的杯子来装，比较液面的高低。 称一称液 体的重量。第五课（）一、 二、13 三、吹泡泡 2吹电风扇 扇扇子 用电吹风吹头发 5 挤出袋子中的空气吹动小纸