小学数学一年级上册四 分类整理房间 省赛获奖

1、整理房间教案设计向琬琴教学目标：1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用 2、能按一定的标准对物品进行整理分类，初步体会物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。 3、初步养成有条里地思考问题的习惯及良好的生活习惯。教学重点、难点 教学重点：形成分类的意识，引导学生初步感知分类的意义和作用。教学难点：能根据一定的标准进行简单的分类。教学准备：课件、教具教学过程： 一、创设情境，导入新课师：同学们,最近淘气和笑笑都搬了新家，所以他们邀请我们去参观一下他们的房间。现在老师就和大家一起到他们家去参观一下。二、引导比较，体会分类（出示课件情境图。）师：这是笑

2、笑的房间，这是淘气的房间。对比笑笑、淘气的房间，你更喜欢谁整理的房间呀，为什么呢？（你还有补充吗？你有其它的想法吗？还有同学想说吗？）请三名同学发言（生：它是分类放的。 谁理解他的意思了？谁听懂了他的意思？）师：这样说来，如果想用数学书了，它俩谁会更快的找到？（笑笑）为什么？ 师：我要请一个声音洪亮的孩子来 3、师：你们真是会观察、会思考、懂生活的孩子!笑笑的房间整理得很好，她的房间不仅美观，还节省空间，拿东西也很方便。 三、观察感悟 师：既然大家都夸笑笑的房间整理的好，那我们来说一说笑笑是怎样整理房间的？你们都喜欢笑笑的房间，那她是怎么整理房间的？（她把衣服和裤子放在一起，因为他们都是服装）

3、（2）小结：看来笑笑的房间整齐就是把有相同用途的物品放在一起，这就是分类。2、如果妈妈给笑笑买来了布娃娃，应该放在哪里呢？那爸爸一直觉得笑笑应该多看看书，所以给她买来了一本十万个为什么应该放在哪一类？给笑笑买了一条漂亮的裙子放哪里？ 四、经验迁移 1、师：淘气看到大家都只喜欢笑笑的房间，笑笑的房间这么整洁，再看看自己的房间，不好意思地低下了头，他也想来整理房间。请孩子们仔细观察，如果让你帮淘气整理房间，你准备怎么分类整理？你是准备把服装分为一类，（贴衣服）玩具分为一类，（贴玩具）学习用品分为一类。（贴书）孩子们都想到了分类整理，那我们就用三角形来表示服装，用圆圈来表示玩具，用勾来表示学习用品。

4、拿出我给你们准备的情景图，在同一类的物品下面画上相同的符号，请你用这种方法进行整理。（分完的同学请坐端，一、二、三，表扬）（3）汇报 师：同学们分好了吗？我请一位声音洪亮的同学到屏幕上边整理边告诉淘气，可以把哪些物品放在一起？ （请其他小朋友拿出小手跟着上面的同学一起指，边指边思考，看他这样整理合适吗？） （3）小结 ：你是把学习用品放在一起，.老师帮你把学习用品放在一起。（教师在屏幕上帮助他）和她分一样的举手，你还有什么不同的想法吗？（原来玩具这一类物品，我们还可以继续往下分） 4、再次对比感受分类的作用。 师：现在我们来看看，听了同学们的建议，淘气的房间经过整理变成什么样了？这是淘气整理前

5、和整理后的房间（课件出示淘气整理前、整理后的房间图片），看了之后你想说什么？感觉怎么样？师：那如果我们需要铅笔，应该哪里去找？魔方呢？ 小结：看来我们学会了分类，分类让我们的生活更加方便，也让我们生活更加美好。五、巩固提升 1、妈妈回来了，看见淘气的房间完全变了个样，房间变得又整齐又干净，开心极了。所以她决定奖励一下淘气，带他去动物园玩儿。淘气在动物园看到了这些动物，但他想知道哪些小动物会飞，同学们你们可以帮帮他吗？拿出你的铅笔把会飞的小动物圈起来。大家看这是一位同学圈的，他圈对了吗？老师也发现有人是这样圈的，这样圈的和刚才那位同学不一样，你们能发现他是哪里错了吗？同学们真是火眼金睛，把会飞的

6、小动物全都给找了出来。那我们是把这些小动物分成了几类，哪几类？2、师：大家逛了很久动物园饿得肚子咕咕叫了，所以淘气妈妈去超市买了很多东西，想给大家做好吃的。我们来看看她都买了些什么？这些你都认识吗？说说都有哪些食物这么多食物，你打算应该分成几类？哪几类？汇报：蔬菜、水果请一个人到黑板上展示一下你是怎么分的，边分边说？把相应的物品放进相应类别的篮子里。（其他学生伸出小手跟着上面的小朋友一起来指一指，分一分） 3、 师：今天淘气整理房间的时候，还发现了许多不用了的物品，所以他想把这些东西都分类装好，送给贫困山区的小朋友。那小朋友帮他想想这些物品可以分为几类，哪几类？同学们快翻开数学书第58页来分一

7、分吧！把相应的序号填进对应的分类里。 同学们我们来开火车分一分吧！一年级一班的小火车要开动了，开到了同学们他说得对吗？对的比勾，错的比叉。4、对比： 师：那我们刚才把水果分开来放，我们生活中在哪里也见过哪些地方像老师一样把水果和蔬菜分开来放。课件出示超市里的水果区、蔬菜区等图片 师：大家想一想，超市和商场把这些物品一类一类地摆放，有什么好处呢？（方便找到.） 师：看来分类在生活中还挺有用的啊，想一想生活中还有哪里有分类。（垃圾分类、书店分类.） 师：整理房间时分类可以让我们的房间变的整齐、美观。超市里的分类方便顾客找到物品。.看来数学就在我们身边，学好它能帮助我们解决生活中的好多问题。 （设计意图：学生巩固所学知识，学以致用，将知识转化为能力应用到生活中去。）课堂总结 1、这节课我们学习了