幼儿教师情绪管理应对培训心得体会

1、幼儿教师情绪管理应对培训心得体会 通过这次的培训我也是对于情绪管理方面有了更多的认知且也是知道， 要做好一名老师，去教好孩子们也是需要更多的耐心，更多的细心才行，对于这 次的培训，我也是有一些感悟和体会。懂得控制情绪是不容易的，我们在幼儿园里面面对各种各样的问题，孩子们 也是不一样的，有时候的确是会让人心烦，特别是吵闹的时候，但是我们也是要 记住我们作为老师的一个职责，去教好他们，去管理好他们，同样的也是要会控 制自己的情绪，尽量的不要把情绪带到工作里头来。这次的情绪管理培训里面也 是讲到这个问题，我们也是深有体会，明白管理好自己的情绪是多么的重要，其 实很多时候孩子们的问题也是无意识的，虽然

2、会让我们心烦，但是也是他们这个 年龄阶段有的，我们更是需要去体谅他们，去关心去照顾好他们，同时自己如果 也是生活上遇到什么问题，情绪不好，也是要尽快的去处理，不要到了工作之中 来出现，也是很不好，对工作不负责任的。只有控制住自己的情绪，管理好自己 的状态，才能更好的把老师这份工作给做好了，去对孩子们负责。懂得合理的宣泄情绪，情绪不但是有的，要懂得控制，同时也是要会合理的 宣泄心情不好的时候可以通过运动通过唱歌通过一些健康的方式去宣泄， 而不能通过其他一些暴力的方式，或者口出不好的话语来宣泄，只有合理的去宣 泄了，不但是可以调节好情绪，同时也是不会对别人造成伤害，在老师讲解的过 程之中我也是回顾

3、以往自己宣泄情绪的方式确是可以还有更多的尝试方法， 而不是不说或者闷在心里那样也是非常的不好只有宣泄掉了那么自己也 是会更加理性，也是能更好的去工作，在和孩子们的相处之中，虽然很多时候孩 子们也是有乖巧听话的时候，但是也是有时候会闹脾气，我们老师也是要去关注 他们，并且这也是他们宣泄情绪的一种方式，更是要去了解为何这样做的原因， 找到了，才能更好地去解决，去让孩子们从情绪之中走出来。通过这次情绪管理的培训我也是懂得了更多关于情绪的知识不但是自己， 同时也是对于孩子有了更多的了解，更加的理解为何会出现这种情绪的发生，也 是要在以后去把自己的情绪管理好，同时也是教好孩子们幼儿教师情绪管理应对培训心

4、得体会 一名合格的幼儿教师不仅应具备一定的文化理论知识，更应具备优秀的品质1及道德修养。教师是幼儿的榜样，教师的言行举止对幼儿起着潜移默化的作用。因此，幼师应具备以下七点基本素质1、要有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的 行为会出现问题有时孩子生活又需要教师特殊的照顾在这样艰巨的工作下， 许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦 虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚 定信念，保持一颗执着的事业心。2、要自信、自尊。自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈

5、怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼 儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。3、要有良好的自我形象和个性品质。幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说:“陈老师真好看，和妈妈一样在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼 儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻 的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的 仪表和举止。4、要有爱心和童心。教师不仅要爱漂亮的孩子长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子不仅爱

6、聪 明的孩子也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子不仅爱听话的孩子也爱调皮的甚 至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕会地位高的孩子也爱平民甚 至家境贫寒的孩子。2童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿“忘年交儿群体中的一分子他们保 持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、 说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼 儿内心引起“共鸣同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点 而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。5、要有较强的沟通能力。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的

7、谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的 兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说教师在倾听孩子说话时要有耐心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。 在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。 教师可以说“当听我讲故事时打扰别人别的小朋友就很难听到故事你自己也听不到，这让我觉得很失望。6、要有较强的组织教育活动的能力。教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们 动脑动手动口。充分调

8、动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知 识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的 师生关系。7、要有自学能力。幼儿教师需要不断地吸取新知识学习新技能开阔眼界提高自身的素质， 以跟上时代的变化。幼师是一个令人尊敬的职业，是每一个幼儿学习的榜样。3因此，幼师要时刻注意自己的仪表和举止，在幼儿的幼小心灵中树立一个美 好的形象。首先，幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。每个小朋友都是一个小天使，也是一个小恶魔，我们有足够的理由去爱小天 使，也有足够的耐心去感化小恶魔，要有强大的责任心去呵护每一个小朋友，在 他们犯错误的时候包容他们，纠正他们，让他们在

9、快乐中健康的成长，在他们遇 到困难时，用心的帮助他们爱护他们，让他们感受到是老师的爱，努力做到让孩 子们拥有一个没有伤痕的金色童年，这就是我们最大的荣耀。其次，幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养，一直以来教师在人们 心中是非常神圣的职业，人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征 老师的教育、教学工作，这让即将成为教师的我，感到无比的光荣与自豪，近年 业，教师的高大形象，有有偿家教以及过节红包变得不再高大，少数同行有为教 师职业道德行为受到舆论谴责。同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞，所以了解教师工作的特殊性，在日 常的工作中，所以必须要严格要求自己，一定要有自己的原则，无怨无悔的

10、为学 生传援知识，为教育事业做出最大的贡献。最后，幼儿教师应当与时俱进，随时更新知识，提高自己的专业知识，树立 终身自学的思想。幼儿教师情绪管理应对培训心得体会 这一次培训让我眼界大开，更是让我知道自己不能够只停于表面，应该在工 作和生活中多加思考和学习，只有这样我们才能真正走到未来的路上，真正做好 一名幼儿教师，做好孩子们的依靠，父母们的信赖。这一份责任是非常浓厚的， 即使有时候会让我喘不过气来，但是我相信自己可以坚持下去，努力下去，不辜 负每一份期待和盼望，坚持做好自己的事情。幼儿的情绪是非常丰富的，我们作为幼儿教师自然是非常清楚这一点的。但 是在平时的工作当中，我也很难去做好一些平衡，比

11、如说遇到一些孩子大哭大闹 的时候，我确实也没有太大的办法去解决，有时候对孩子凶，只会让孩子越来越 调皮对孩子太温和又会让她不知道这件事情的严重性是解决不了根本问题。但是通过这一次情绪管理的培训，我也了解了更多情绪的管理方式，这些知4识不仅可以用到我的工作当中去，也能运用到平时我自己的生活的当中去。不止 是针对孩子们，对我们大人也是一种很好的方法。所以这一次培训，让我真的大 开眼界，让我认识到，原来情绪的管理是这么的重要，对我们今后的人生会带来 这么多的改变所以这对于孩子们来说也是重中之重了我也会在今后的工作 当中加强这一项工作，让孩子们都有一个好的状态学习，好的学习习惯。好的情绪习惯会让我们养

12、成一个更好的性格，幼儿在这个阶段最重要的也就 是养成一个良好的习惯，培养好个人性格，而情绪也是培养习惯之中的一项。就 如我们大人而言，我们现在所有的性格，一是来自于天生，二是通过后天的经历 和培养。所以这就像告诉了我们，从小开始培养好的情绪习惯是一件多么重要的 事情。而孩子们有了好的情绪之后，对学习也会更有效率一些了，这是一件非常 需要重视的事情，往后我也会加重对这个方面的监督。这次培训是一次非常有意义的活动，我也通过这一次培训，了解了很多，成 长了一些。这让我对今后的工作也多了几分信心，我也可以按照这次所学到的在 今后的工作中得以运用。这是一件可以提升自己、有利于教学工作的事情，感谢 这一次

13、培训，为我解决了一些问题，我也会珍惜这样的机会，在今后的工作中积 极参与，积极学习，继续创造更多有价值的事情。幼儿教师情绪管理应对培训心得体会 这是一个日趋激烈的社会，也是一个变化日新月异的社会，做为人类灵魂工 程师的教师，也必须要更新自己的知识，在业余时间多参加业余培训进修，更新 自己的教学观念，以及教学方法，这样才能为断适应新的学生，新的时代，才能 成为一名合格的人民教师。一天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这一天里，我学习到了需要 掌握的，做一名幼教所具备的品质，我感到由衷的喜悦，也为自己即将上岗而感 到由衷的骄傲。感谢这一天里，所有授课老师，谢谢你们，让我在这短短的一天里，学习到

14、 了，以前没体会到的知识和转变，以及如何成长，谢谢。很多学校注重学生的心理健康，却忽略了对老师的心理辅导。当老师的负面情绪找不到出口，那么孩子就有可能受伤害。是人，就会有压力，有倦怠，自然也就会有不良情绪。5服务于低龄儿童的教育工作者保持自己的心理健康学校和社会如何为 她们提供一个和谐有爱的环境两位老师的讲述，也许会给我们一些启发最近，媒体连续报道了几则老师采用过激行为伤害孩子的新闻。尽管这些都是极其特殊的个案，但这些事件也提醒社会，我们在关爱孩子健 康成长的同时，还应该关注老师这个群体存在的职业压力。而既然选“心灵工程师作为自己的职业那么老师也必须做好心理准备， 学会面对压力，管理好自己的情

15、绪。压力与负面情绪30 岁的蒋含(化名)是一家民办幼儿园的托班老师。从上午八点到下午四点半，她和另一名副班主任、生活老师一起，要照顾 25 个 2-3 周岁孩子的吃喝拉撒、游戏玩乐。“直到最后一个孩子被安全接走，一颗心才完全放下。心理健康教育研究中心的主任告诉记者，的中小学老师存在各类心理问 题，而幼师因为编制、职称、收入、社会地位等因素，更是存在较多心理压力。同时，因其服务对象年龄偏低，庞大的工作量、幼儿的人身安全、师幼之间 的沟通不畅，都极易引发幼儿教师的负面情绪。幼儿教师更应学会情绪管理但面对同样难以管教的孩子，有的老师会春风化雨，而有的老师会采取过激 行为。心理学博士、浙江理工大学副教

16、授骆宏认为，生活中的每个人都有压力，错 误的应对方式，暴露的恰恰是自身存在的心理问题。他说，服务于人的行业，从业者都会有“移情对重要的人的情绪，转 移到服务对象身上。一个在家受到丈夫冷淡的女教师，更容易对孩子动怒而事实上，那是对 丈夫愤怒情绪的一种转移。有关研究表明，压力，来源于工作和生活的失衡，这一点在女性身上体现得 尤为明显。骆宏认为，目前在女性为主的幼师行业，除了制定和遵守严格的职业操守， 情绪管理应该成为她们的必修课。6“服务对象是尚不能自我保护的孩子，如果从业人员无法正确管理自己的情 绪，无疑增加了伤害孩子的机会。”他说。心理健康应成为教师行业最基本的准入门槛国家二级心理咨询师舒蔓，

17、经常受邀去学校为学生做心理咨询。她深有体会地说，很多学校注重学生的心理健康，却忽略了对老师的心理辅 导。当老师的负面情绪找不到出口，那么孩子就可能成为最直接的受害者。 “一些正规的大型公司在招聘员工时，会给应聘者做相应的心理评估及人格测试，但遗憾的是，绝大多数的学校可能忽略了这一项，导致心理健康水平较低 的人进入教师队伍。舒蔓说幼龄孩子进入校是他们脱离父母怀抱与社会接触的第一 步，如果遇到一个不懂得处理情绪、毫无自控力，人格有缺陷的老师，那么对孩 子的心理伤害是终身的。幼儿教师情绪管理应对培训心得体会 最近我非常有幸得到了一个机会，参加了由幼儿园园长费尽心思请来的专家 的讲座培训，这次培训让我

18、受益太多了，毫不夸张的说，简直就是让我看到了一 个新的世界，真的是涨了见识了。原来幼儿们的情绪，还能有这么多的说法，作 为一个幼儿园的班主任，我一直在为这方面深深的苦恼着，因为班上三十多个孩 子，在某种情况下，就是三十多个“定时炸弹都有可能哭闹起来，我每次 都要耗费很长的时间去做思想工作，才能让他们情绪稳定，恢复如初，这的确是 非常麻烦的一个麻烦的一个工作。但是我经过专家的培训，我对幼儿们的情绪管 理，有了非常大的信心。首先，幼儿们的情绪不稳定，主要是分为这几种，哭、生闷气、发脾气。他 们这个年纪，从来不会去掩盖自己的情绪，想哭了就哭，想笑了就笑，不会有任 何的顾虑。而哭是这个年纪的孩子最容易

19、出现的情况，因为他们有太多导致他们 哭的因素了。刚来幼儿园读书的小班学生，会因为想家、想爸爸妈妈而哭，会因 为周围都是陌生的人、陌生的环境而哭，会因为跟同学发生口角打架而哭怎 么样他们快速的安静下来，这就需要靠老师的观察了，有些孩子是希望有人看到7自己，所以当有老师来了，只会越哭越大声，直到达到自己的目的。有些孩子是 害羞的，不希望有人看到自己软弱哭泣的一面，这就需要你过一会再去安慰，否 则你是什么都问不出来的。还有一种比较歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的， 这种孩子只要你不要去关注他，冷落、视而不见是最好的方法，他自己就会觉得 没意思，然后作为老师，再去询问他们是因为什么在哭，帮他解决，进行

20、开导， 这样才不会影响学习。孩子们发起脾气来，可怕程度那是一点都不亚于成年人的，我曾经就遇到过 一个孩子，因为身上有个明显的胎记，得到了周围同学的嘲笑，他的脾气就抑制 不住了，那么小的孩子也开始摔东西，文具盒、铅笔、书本等等，只要是他拿得 动的东西都要扔向嘲笑他们的人他想要的不是老师的安慰是同学们的接受， 不再以异样的眼光看待他，要想孩子们的情绪得到很好的管理，作为班主任还是 要学习很多的，并且也是需要一定的时间去累积经验的。我在幼儿园已经有了三年的班主任工作经验了，我相信有了这次培训的，我 的工作能力又能得到很大的提升，对幼儿的情绪管理，正是我目前的短板，这次 培训教会我太多了。这一次培训让我眼界大开，更是让我知道自己不能够只停于表面，应该在工 作和生活中多加思考和学习，只有这样我们才能真正走到未来的路上，真正做好 一名幼儿教师，做好孩子们的依靠，父母们的信赖。这一份责任是非常浓厚的， 即使有时候会让我喘不过气来，但是我相信自己可以坚持下去，努力下去，不辜 负每一份期待和盼望，坚持做好自己的事情。幼儿的情绪是非常丰富的，我们作为幼儿教师自然是非常清楚这一点的。但 是在平时的工作当中