乐音的特性4课件

1、 第二节 乐音的特性 第二节 乐音的特性 乐音的特性4课件一、响度 1.声音的强弱叫响度 2.响度的单位是分贝 符号：dB振动的幅度称为振幅信息快递声音的强弱叫做响度一、响度振动的幅度称为振幅信息快递声音的强弱叫做响度1.3 声音的强弱与什么因素有关?要使鼓声更响些,你会怎么做?鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关.想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法.问题猜测设计检验响度与声源的有关，越大，响度越大振幅振幅1.3 声音的强弱与什么因素有关?要使鼓声更响些,你会怎么做乐音的特性4课件结论：1.声音的响度与声源振动 幅度 有关， 振幅 越大，响度越大；2.声音的响度还跟 人耳到声源的远近 有关，

2、 人耳到声源 越近，响度 越大 。 振幅响度 人耳到声源的远近 结论：1.声音的响度与声源振动 幅度 有关， 音乐欣赏-青藏高原音乐欣赏-青藏高原乐音的特性4课件音调音调：声音的高低频率：声源每秒振动的次数频率的单位：赫兹 符号：Hz声源每秒振动100次，它的频率是 我们常说音叉的频率为500Hz这表示的物理含是 。 100Hz声源每秒振动500次音调音调：声音的高低声源每秒振动100次，它的频率是 1.4 探究决定声音高低的因素用硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？声音的高低可能与声源振动的快慢有关问题猜测检验1.4 探究决定声音高低的因素用硬纸片先后快拨和慢拨木梳

3、的齿音调与声源的有关，越高，音调越高频率频率音调与声源的有关，越高，音调越高频率频率音色各种发声物体，由于他们的材料，结构不同，即使响度，音调都相同，人对声音的感觉也不一样。音色是 声音的品质音色各种发声物体，由于他们的材料，结构不同，即使响度，音调都活动1.5 辨别声音 请你的两位同学躲藏在讲台后面，让他们同时讲话，你能辨别出哪个声音是谁发出的吗？你是怎么辨别出来的？ 响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，我们叫做声音的三要素。活动1.5 辨别声音 响度、音调和音色是反映声音乐音的三要素：含义相关问题音调响度声音的高低（调子）音色声音的大小（音量）声音的特色发声体振动的频率发声体振动的

4、幅度、人耳离声源的距离有关发声体本身的材料、结构频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）振幅：物体振动的幅度。音色是辨别不同发声体的依据决定因素乐音的三要素：含义相关问题音调响度声音的高低（调子）音色声音练一练1.“震耳欲聋”反映了声音的 很 。2. 看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的（ ） A、音色B、响度C、音调D、传播速度 3.小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（ ） A音调B音色C响度D声速 响度大Bc练一练1.“震耳欲聋”反映了声音的 很 4. 我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是_。5. 不带花蜜的

5、蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花密的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，则不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声与带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声相比（）A音调低 B音调高 C响度大 D响度小6.蛙的叫声与蚊子的叫声相比， 的响度大， 的音调高音调B蛙蚊子4. 我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”7.分别指出下列所指声音的哪一个特性：（1）震耳欲聋_ （2）刺耳_ （3）这首歌调太高，我唱不上去_ （4）窃窃私语_ （5）低声细语_ （6）声音太尖了_ （7）引吭高歌_ （8）买西瓜时敲西瓜_ （9）请勿高声喧哗_ （10）她是唱高音的_ 音调音调音调音调音调响度响度响度响度响度7.分别指出

6、下列所指声音的哪一个特性：音调音调音调音调音调响 8.2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质（ ） A.响度B.音调 C.音色 D.振幅 9.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音主要因为这两种乐器发出的声音（ ） A响度不同B音色不同 C音调不同D振幅不同 CB 8.2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。只有登上山顶，才能看到那边的风光。不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。叔本华朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。歌德我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非