小学语文三年级上册第三单元一块奶酪 省赛获奖

1、11* 一块奶酪教学目标：1、认识，“宣、诱”等11个生字，读准多音字“处”。2、默读课文，了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。教学重点：1、默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。2、能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学难点：能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学过程一、谈话导入，设疑激趣1、课件出示图片。提问：这是什么?二年级时，我们就学过关于奶酪的故事,还想得起来吗？是啊，在狐狸分奶酪这个故事里，为了从小熊兄弟的手里骗走这块美味的奶酪，狐狸可真是费尽心机哪!2.教师引导：奶酪的味道到底怎么样呢？ 出示句子：抬着它，不

2、要说吃，单是闻闻，都要淌(tng)口水。他低下头，嗅(xi)嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！在这美味面前，你能抵挡得住诱惑吗？今天我们一起来学习一块奶酪。板书课题，学生书空然后齐读课题。二、初读课文，整体感知1.明确要求，自学课文。（1）教师引导：这是一篇略读课文，正文前面有一段学习提示，请看看提示中，给我们提出了怎样的学习要求。（2）抽生读学习提示。（3）课件出示阅读要求，学生朗读。（4）学生自由读课文，完成第一个要求，教师巡视，掌握情况。2、检查预习情况，出示词语，抽生认读，正音。（1）认读含有生字的词语。宣（xun)布 诱(yu)人 犹豫(y) 跺(du)脚处(ch)罚 稍(sho)息 毅（

3、y）力3.完成学习提示一：想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？（1）抽生回答“课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？”（2）针对学生回答不全面，课件出示归纳方法锦囊妙计：故事是围绕一块奶酪发生的。想想：1.是谁在搬运奶酪？2.搬运奶酪时发生了什么情况？它是怎么做的？3.最后结果怎么样？（3）带着“锦囊妙计”，同桌交流：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？（4）全班交流，总结。小结：抓住课文题目，加以扩展延伸，是我们讲清课文内容的好方法。三、聚焦人物，交流品评1.教师出示学习提示第二项要求：蚂蚁队长是当之无愧的主角，你喜欢他吗？2. 你认为这是一只什么样的蚂蚁队长？默读课文，寻找理由。课件出示阅读要求。（

4、1）默读课文，思考蚂蚁队长给你留下什么印象？边读边勾画出相关语句；（2）在小组内交流，说说蚂蚁队长给你留下的印象，并把找到的句子有感情地读给小组同学听。3、小组合作，交流。教师巡视，掌握学生学习情况。4、小组汇报对蚂蚁队长的评价。预设：（1）蚂蚁队长很威严，（板书：威严）课件出示第1自然段，抽生有感情地朗读，读出威严感,引导总结从语言看出来。（2）蚂蚁队长公平公正，（板书：公平公正）课件出示第二自然段,理解“嘀咕”的意思，抽生有感情地朗读。分角色朗读1、2自然段。（3）蚂蚁队长和其它蚂蚁一样也非常贪吃，（板书：贪吃）课件出示第6自然段，有一个表示动作的词可以看出它有偷嘴的想法，是哪一个？它的心

5、理是怎样想的？理解七上八下的意思，并造句。哪里还可以看出来蚂蚁队长的贪吃心？课件出示第10自然段，认识标点符号“”，指导朗读，拖长了读，要读出生气的语气。齐读这一自然段。（4）这是一只以身作则的蚂蚁队长（课件出示第11自然段），抓住“犹豫”“一跺脚”理解，它的心情怎样？最终用理性战胜了贪吃心。（5）蚂蚁队长爱护弱小，（板书：爱护弱小）课件出示第12自然段。小结：蚂蚁队长在威严的外表下有一颗普通蚂蚁的心，可贵的是它能战胜贪欲，拒绝诱惑，用行动告诉我们，只有遵守纪律，以身作则，才能成为一个真正的领袖，获得大家的信任。四、学了这篇课文，你有什么收获？抽生汇报交流。五、总结全文，指导读童话故事。童话充满了大胆丰富的想象,有奇特有趣