《爱的教育》个人读后感

1、Word - 9 -爱的教育个人读后感 爱的教育个人读后感篇1 在寒假里，我读完了一本爱的教育，感受到了安利柯的父母对他的爱，感受到他的老师对他的爱，他是在爱的浇灌下成长的。他有着父母、老师这么无微不至的关爱，他是如此的幸福啊！其实在现实中我们也是如此。 在我们的生活中，经常能够见到“爱”。同学、伴侣之间的友爱，父母、老师对我们的关爱，我们也是在爱的浇灌下成长的，在我们被爱的同时我们也要学会爱别人。爱是无私的，爱是纯净的，爱是暖和的，爱是感谢的，爱在我们身边，它无处不在。在爱的教育这本书里，一篇是安利柯的父亲给他写的，其中让我记忆犹新的是“亲子之间的爱，是人间全部的感情中最神圣的东西，破坏这感

2、情的人，实是世上最不幸的。”这让我懂得了很多道理，让我懂得父母对我的爱是很神圣的，我们还需要去理解父母，爸爸妈妈上班那么辛苦，我们要为他们做一些力所能及的事情，替他们分担一些小家务，让他们也感受到我们对他们的爱。 爱的教育中有一篇（故事）感恩也是安利柯的父亲写给他的，安利柯的父亲总是在用一些道理来教育他的孩子怎么样学会感恩，懂得感恩，让他换位思索，让他懂得敬重自己的老师。他的父亲说了这样的一些话“意大利全国五万的学校老师，是你们将来国民精神上的父亲，他们立在社会的背后，以稍微的酬劳，为国民的进步、进展劳动着。你先生就是其中一人，所以应当尊敬。你无论怎样爱我，但假如对于你的恩人特殊是对于先生不爱

3、，我绝不高兴”“无论何时，总须爱先生啊！先生的名字，永久须用了敬意来称呼，由于除了父亲的名字，先生的名字是世间最尊贵、最可怀慕的名字呢！”父亲用这些话来告知安利柯，要记住对我们有恩的人，要敬重自己的老师，不论何时都不能遗忘！在成长过程中必需要记住老师，俗话说“一日为师，终身为父。”“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”老师是我们成长路上不行缺少的人，一路上有老师的教育，才不会迷失方向；一路上有老师的关注，才更加地自信英勇。 在我们的生活中，有许很多多大大小小的爱，有一些爱是细腻的，有一些爱是暖和人心的，有一些爱是能让我们时时刻刻都能触动我们，有一些爱并不是那么惊天动地，而是感人肺腑。每一个人都

4、有着自己独特爱别人的方式，我们要知道，在我们爱别人的同时，也已经被爱包裹着。 爱始终陪伴在我们身边，它也始终在鼓舞我们在以后的道路上前进！ 爱的教育个人读后感篇2 爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了爱的教育这本书后，我才真正领悟了爱的境界。 这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。爱的教育介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的（日记），包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之如同在爱的怀抱中成长。 爱，像空气，每天在我们

5、身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和

6、爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边处处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。 是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份暖和；多奉献一份爱，就多一份欢乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。 爱的教育个人读后感篇3 爱，是世界上最单纯、最美妙的情感；爱使世界变得光明；爱能化解冲突，爱能消退猜疑。这些特点，都在爱的教育这本书中体现了

7、。 爱的教育原名“心”，是意大利小说家亚米契斯依据自已儿子的日记改编而成的。这是一本日记本体小说，以一个意大利四班级男孩安利柯的眼光，叙述了从开学第一天到其次年7月份在校内外的所见、所闻、所感。 全书共100篇（文章），包括发生在安利柯身边感人的故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的“每日故事”。 在爱的教育这本书中，佛罗伦萨的小抄写员给我留下了深刻印象。 叙利亚是一名十二岁的同学，为了不让父亲太过疲惫，他在父亲睡觉后，静静地起来为父亲抄写信件。可每天深夜起来抄信件使他睡眠不足，学习成果下降，父亲因此慢慢冷淡他。最终，父亲发觉了他的隐秘，面对懂事的儿子，他忍不住

8、流下泪来。 叙利亚真懂事啊！他年纪小小就已经能体谅父亲的辛苦！努力帮父亲分担工作，悄悄承受着各方面的压力。浓浓的亲情暖和着这个家庭，爱使他们幸福。 爱的教育每一章、第一节都把“爱”表现得精髓深化，淋漓尽致。大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、伴侣间的小我之爱，到处扣人心弦。可以说，亚米契斯用爱的钥匙，打开人们的心扉。（张怡宁） 爱的教育个人读后感篇4 父母对孩子过度的期望，是对孩子最深的损害。亚米契斯爱的教育 我最近阅读了意大利作家亚米契斯的作品爱的教育，这本书以一名三班级学校生安利柯的日常生活为主题。内容呢，是由一篇篇小故事组成的，其中包含了父母之爱、师生之爱、同学之爱、社会之爱

9、、国家之爱。安利柯的父母对他的教育方式并非强制的，从来不会说，什么能做，什么不能做，而是通过生活中的小事来引导孩子，在赐予孩子爱的同时让孩子学会珍惜爱、感恩爱、回报爱，让孩子成为一个有士气、有爱心、有活力，勇于担当责任的人。 父母们总是用爱的名义去束缚孩子，殊不知在这爱的枷锁之下，孩子已经被压的喘不过气来了。爸爸妈妈们总是对孩子说：爸妈都是为了你好，你要听爸妈的，爸妈是爱你的。然后总是盼望自己的孩子出类拔萃，把自己的孩子跟其他孩子做比较，一心只想让孩子拿到一个好成果，总是忽视孩子身上的发光点。父母对孩子过度的期望，是对孩子最深的损害。不要让爱成为孩子超负荷的压力。 爱的教育这本书，一般被认作是

10、闻名的（儿童）读物，但是我觉得这本书更应当让大众阅读，它适合每一个有童心的人阅读，也适合每一个有爱心的人阅读。我们要学会如何去爱，才是真正意义的强大。 爱的教育个人读后感篇5 我爱阅读课，在任老师的带领下我们共读了爱的教育这本书，我深深地被它吸引且感动。它让我知道了很多做人的道理令我收益匪浅。 我觉得安利柯是一个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真活泼好动，在他生活中有很多关怀他的好伴侣，时常鼓舞他劝慰他。所以他才可以顺当的成长，也可以从中猎取（阅历）。 给我记忆最深的是二班级的同学罗伯特，他为了爱护一位一班级的学校生不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，以后可能只能靠拐杖行走了

11、。在我们生活中关心别人的同学是有的，但像他那样，为了爱护别人而牺牲自己的同学，我们就不肯定有幸遇到了。 看到这个故事。我想起报纸上的一则报道。一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20多分钟里，竟没有一个路人上去扶一把。等到120急救车赶到时，老太太已经去世20多分钟了。同样是两个值得关心的人，但是结果却完全不同。一个得到了别人的舍命相救，一个去世了很久才被发觉，这些行人根舍身救人的罗伯特简直差之千里。正是由于安利柯身边有这么多和善的伙伴，他才可以明白这个世界到处布满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧残的友情，什么是师生间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱。我信任假如

12、有了这些品质，知道了什么是真善美的人，肯定是世界上生活的最美妙的人！（李晗） 爱的教育个人读后感篇6 爱的教育是外国珍宝群中一颗熠熠生辉的珍宝，它经过时间的打磨，岁月的沉淀，可它的光荣照旧未被掩埋，它人尽皆知家喻户晓，成了广阔家长、同学的榜样，我就别提有多爱它了，一买下来，我就为它细致当心地包上书皮，我时不时的就把它拿出来翻看，每每夜晚来临，她都会伴着我进入梦乡。久而久之，它仿佛有了生命，变成了我的知心好友，接下来就为我大家介绍一下我从这本书中得到的一些收获吧。 读爱的教育最剧烈的感受就是“感动”！它其实就是简短的日记，薄薄的一本书，却记录了的真情实感。它虽然没有惊天动地的壮举，没有跌宕起伏的

13、情节，它只是记录着琐碎平凡的生活日常，有着朴实自然的文笔。但我在读的时候很明显能感受到它有一股力气钻到我的心里，打通我的心泉，轻轻冲走了我的偏见，静静地添加怜悯、关爱，还注入了一股股力气和士气，这本书甚至还让我流下热泪。爱的教育里的“爱”不是一个抽象词，而是书中人物的一举一动、一言一行，有修养的安利柯、仗义的“大侠”卡隆、好笑幽默的华梯尼。爱充斥在生活的每一个细节中，是一大群可亲可敬的人身上传递出来的正义、英勇、怜悯、友善、关爱、感恩等美妙品质。 这本书被称为“孩子们的圣经”，还对应了一句话：应当擅长怜悯，而不是擅长严惩罗佐夫。 啊！这真是一本温馨的博爱之书、播爱之书。 爱的教育个人读后感篇7

14、 “爱”这个字始终都是让人捉摸不透的。在我的印象里，从小到大都没人有告知过我关于爱的精确定义，爱究竟是什么，代表什么，在哪里，是需要我们自己用时间去琢磨和理解的。 爱的教育主要讲的是一位叫安利柯的意大利市立学校三班级的同学写的学年之纪事。它主要展现的是同学之爱，师生之爱，家人之爱，以及对祖国之爱。 对于严师，大多数同学的第一反应都是抗拒和可怕，也不乏有抵抗的心理消失。文中的先生看上去难以亲近，但他悄悄地关怀着生了红粒的同学，也不责罚在他背后趁他不留意玩闹的孩子，而是用亲切的语气试图和同学们拉近距离，用爱和同学沟通。这明显是极有效的。比起棍棒下的教育，用爱去感化同学，就是以身作则的表现，也是育人

15、的初衷。 同学间的爱，也就是我们常说的友情，其实是最单纯的。虽然文中挺身而出救一个快要被车撞到的低班级同学而被压到脚的事情发生在我们身上的概率实在太低，但是也让我感到由衷敬佩。小孩子的友情总是纯真的，单纯的，也是最富有爱意的。这种爱意无关风月。 “爱国”二字是我们最不常挂在嘴上的，觉得国家大事，国家的富强昌盛，都和我们没有实质性关系，其实不然。五湖四海的人只要在同一个国家，就是一家人。哪怕是素不相识，萍水相逢也要多多照应。这就是爱国情的体现。在我们的思想品德课本里提到过，爱国其实很简洁。不需要我们在联合国代表大会上发言，也不需要我们上前线保家卫国，我们只要做到最基础的对国旗敬重，对国歌敬重，不知法犯法等基础要求便足够了。文中那可怜的孩子忍受不了别人对他国家的污辱，那些对他而且很重要的，别人以怜悯之心给他的钱，他全数丢还回去。只因他心里明白没有什么比国家的尊严更加重要。这就是爱国的意义。 整本书都给人以暖和的