《磁是什么》学习指导书

1、PAGE6磁是什么学习目标：1知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定2掌握磁场的基本性质和方向3知道地磁场、地球周围的磁场4观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在，在观察的过程中体会到学习探究乐趣学习重点：理解磁场的基本性质、磁感线的规定、磁体之间的相互作用。学习难点：磁场的基本性质、磁感线的规定。器材准备：条形磁体、蹄形磁体、小磁针、碎铁屑。学习过程：一、知识准备：磁体具有，可吸引铁、钴、镍等物质。磁极间的相互作用规律是、。答：吸铁；同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引二、方法指导:转换法：物理学中，对于一些看不见，摸不着的物质或物理问题，我们往往要抛开事物本身，通过观

2、察和研究它们在自然界中表现出来的外显特征、现象或产生的效能等，去认识事物，此法称作转换法。三、学习过程：（一）动手实验，动脑思考（对照课本想想做做）极呢说出你们的办法。2把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗说说你们的发现。探究结论：1把磁针拿到磁体附近，它会发生偏转。看来磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做。2在物理学中，把小磁针静止时所指的方向定为那点磁场的方向。答：1磁场；2北极（二）合作探究：演示实验“磁场的方向”1在条形磁体的周围放置一些磁针，观察小磁针N极的指向。2在蹄形磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向。3根据

3、上图小磁针的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。探究结论：这些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，它们叫做；从绘图可看出，磁感线都是从磁体的极出发，回到极。答：磁感线；北极；南极（三）实验探究：为什么小磁针静止时能指南北呢让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针南极指南，北极指北；再施加一个力，让小磁针在东西方向静止后放手，发现小磁针转回南北方向。探究归纳：地球周围存在着。地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为和。地磁的两极与地理的两极并不重合，地磁的南极在地理的附近，地磁的北极在地理的附近；因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度，称之为，世界上最早准确记述这一现象的是

4、我国宋代学者。答：磁场；南极；北极；北极；南极；沈括（四）学以致用1磁体的周围存在着，如果把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向一般要发生变化，这就是小磁针受到的作用。2物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理学研究的实例中，与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是（填序号）在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念；在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念。3磁感线的说法中正确的是（）A磁感线可以形象地描述空间磁场的分布情况，磁感线是真实存在的B用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况，磁感线是没有方向的C磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向一致D磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反4思考：地球上指南针静止时N极所指的是地理的北方还是南方你认为地球的磁北极位于地理北极还是地理南极附近为什么（五）总结与反思1考点归纳，完成网络：定义：磁场方向：基本性质：定义：磁场磁感线方向：特点：分布：定义：地磁场磁偏角2疑惑：四、检测与反馈1地球周围存在的磁场叫，它的磁感线方向从指向。2磁场是有方向的，人们规定在磁场中的某一点，小磁针所指的方向，就是该点磁场的方向。3在地球表面的某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极指向地面，则该位置是（）无法确定4假如磁