数学老师培训心得体会集合10篇

1、Word - 22 -数学老师培训心得体会集合10篇数学教师培训收获体味集合10篇，大家一起来看看吧。 数学教师培训收获体味 篇1一、老师应转换角色，成为同学数学活动的组织者、引领者与合数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有些学问阅历基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同进展的过展。老师要改变思想，更新教导观念，由居高临下的权威转向与同学平等对话，把学习的主动权交给同学，鼓舞同学乐观参加教学活动。老师要走出演讲者的角色，成为同学学习的组织者、激励者、引领者、协调者和合。老师在同学的学习研究沟通过程中，只赋予同学恰当的引领与协助。要让同学利用亲身经受、体悟数学学问的形成和应用过程来猎取

2、学问，进展本事。二、老师应创设贴近同学生活的情景，激活同学的学习潜能，充分调动同学学习乐观性三、老师应提供同学合作、探索、沟通的时光与空间，鼓舞同学大胆创新与探究在教学中，老师不仅要将同学教会，而且还要教同学会学。因此，课堂上，老师既要注意培养同学动脑、动手、自主探索与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时光给同学思量、收获体味合作与沟通，让同学有表现自已才能的机会。其它，利用这次学习，让我学会了如何讲评试卷，首先要对试卷举行分析，找出出错的问题，其次步同学自我改错，第三是老师纠正答案后，同学进一步修改错误，第四步是错题与重点题的讲解，第五步是解题办法和答题办法的技巧讲解，第六步是解决同学的

3、疑问，第七步同学可以总结整理，老师总结解题办法。这次学习的重点是命题的培训问题：（1）降低难度，瞄准学问点。（2）温故知新。（3）抓住“大餐”，把握“大餐”与“味精”的关系。（4）做解答题，老师要做一遍，抓住解答题的框架。（5）当堂达标测试，发觉问题，解决问题，举行评价。数学教师培训收获体味 篇2新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，我有幸搭上课改头班车，参与了暑期数学新课程培训。 几天下来，对于数学新课程、新教材有了深化的熟悉，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。我个人感觉新课程有这它突出优点：主要体现在：第一，内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了“繁、难、偏、旧”的内容和转变了过于注意书本学问

4、的情况。使同学体味到，不是为了数学而学数学。从教材所选例题及所编习题能够看到，数学中有物理，数学中有化学，数学中有政治、经济、地理、环境及科技等;使同学感触到，学习数学的目的在于应用，数学就在我们身边，在自然与社会的各个领域。增加了同学乐观主动地参加到学习数学的过程中来的自觉性。其次，培养任务的要求上，确立学问与技能、过程与办法以及情感态度与价值观三个维度的整合。摒弃了以往片面强调学问与技能的倾向。诚然，无论是哪一门学科，要学好它，就必需具备一定的基础学问与基本技能。但是，假如片面地去强调学问更新与技能，而忽略了另外的需求，同学变成了读书的机器，没有创新的本事，社会就难以进展。大家都知道，在我

5、们印象中的恩师之所以成为恩师，不是他教给了我们多少的学问与技能，而是教会了我们如何去学习、如何做人。这就是新课程的一大亮点。新课程中，无论是哪一个概念的形成、哪一共性质、定理的猎取，都设置了情景，将概念的形成过程及学问的猎取过程呈现在同学面前，给同学提供了许多制造性思维的学习机会，使同学更能理解数学的形成过程，学会思量，学会提问，做到“看过问题三百个，不会解体也会问”。第三，同学学习方式上，转变了过去过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。提倡同学主动参加、乐于探索、勤于动手、培养同学搜集信息和处理信息的本事、分析和解决问题的本事以及沟通与合作的本事。老师在其中只起到了协助、引领的作用。在

6、概念与学问的形成过程中老师及教材所出示的背景，不是老师告之结论，而是在老师的协助、引领下，由同学自主地去观看、发觉、搜集信息、并用已有学问对所获信息举行归整而形成概念、定理的。使同学感触到胜利的欢乐，提升了同学学习数学的爱好。不行否认，课改是新的，一切都是在新的思维下产生的，不行避开的有它的不足：首先，在学习方式的改变上，因“义教”时期所用课程多以传统课程为主，同学猎取学问的方式以老师讲解、同学被动接受为主。进入高中后，骤然地改变了学习方式，同学难以适从，而老师又碍于教学目标的完成，都在赶进度，未给同学留以缓冲期，使同学产生畏难心情。第二，在学问的连接上，“义教”教材的学问结构可能与新课程的学

7、问结构有一定的断层，新课程无数涉及到的基础学问在旧的初中教材中没有，或未能真正地讲透。同学在运用到相关基础学问解决实际问题时，感到吃力，从而浮现了编书者认为同学能完成而同学却无法完成的练习、习题，给同学留下了什么都没有学到、什么题都不会做的感觉，欠人性化，对同学自信念的树立产生了一定影响。最后，建议在高一数学的编写过程中，先介绍容易肯定值不等式、一元二次不等式、一元二次函数在闭区间内的最大(小)值的求法等学问的学习。作为初、高中学习方式的改变和同学适应高中的学习的过渡。同时也对集合学问的学习给予了丰盛多彩的内容，对函数的学习奠定了良好的基础。在本次新课程的培训中，我们听了王尚志教授以及其他各位

8、教师的辛劳讲解，使得自己对此有了一个初步的熟悉，也使自己熟悉到新课程理念的核心是为了每一位同学的进展。数学教师培训收获体味 篇3一、我的困窘困窘一：是不是每一节新授课都让同学自主探究与合作沟通学习呢？困窘二：哪些数知识题更有效适合让同学自主探究与合作沟通学习呢？困窘三：在自主探究与合作沟通学习过程中，我们应当怎样协调处理好差生和优秀生的关系呢？差生的自主探究学习的本事的确很差。困窘四：让同学自主探究与合作沟通学习花费的时光长，甚至影响教学成果，我们应当怎么办呢？二、几点熟悉：1、在今日的视频中，民族高校的孙晓天教授也曾讲到动手实践、自主探究与合作沟通学习的重要性。的确，我们中国人在学问上不存在

9、问题，但是我们的制造的本事是十分差的。我们老师作为课堂的指导者，必需给同学提供动手实践、自主探究与合作沟通的机会。也就是说我们老师必须有这个意识，这样我们培养出来的同学未来才有可能具有制造力。2、老师必需要给同学充沛的时光去自主探究和合作沟通，没有充沛的时光做保证，探究和沟通是无效的。3、在探究和沟通的过程中，老师要充分参加进去，引领同学自立思量，从而参加沟通，没有同学的自立思量做基础，沟通是低效的。4、在小组分工时，要注重同学优差结合，特殊关注差生在小组中的表现。往往无数教师在上藏匿课的时候，只顾着优秀生的发言和沟通，从而忽略了差生的主意，降低了差生的参加乐观性。同时在沟通中引领同学学习聆听

10、，培养同学仔细听取别人看法的习惯。总之，我们老师必需始终不渝的把同学动手实践、自主探究与合作沟通作为一种须要的教学模式，让我们的同学真正去思量、探究、沟通、体悟，这样同学的综合素养才干获得提升，我们的教学才干有效、高效、优效。数学教师培训收获体味 篇420 xx年8月3日至8月17日，我有幸与全省四个县市共80名一线老师参与了“瑞典希翼之星”农村贫穷地区第十一期学校数学老师培训班。在为期半个月的培训中，我倾听了南昌师范专科小学和江西民政小学等几所名校的多位教授的出色讲座及实践教学，能够说，从中获益匪浅。此次培训，让我印象最深的是赖南燕教授的学校数学教学法的讲座。赖教师首先带领我们回眸了课程改革

11、十年的历程，学习了新课程、新理念，详细的讲授了学校数学课堂教学的原则及教学办法，为我们总结了数学的思想办法和活动阅历，从理论上提高了我们的高度和深度，同时从学校数学教学中存在的问题方面，给我们列举了无数的实例，为我们以后的教学活动提供了珍贵的教学阅历。然后又从说课方面告知了我们作为一个新课程时期的老师，我们应当如何去完成我们数学老师的一些教学目标，把握新课程的特征，做一个全面的，优秀的数学老师。其它，胡晓荣教授的计算机教学技术应用的讲座，不仅让我熟悉了计算机技术在我们学校数学教学中的重要作用，更是手把手的教会了我们如何制作Word文档，Excel表格，PowerPoint课件，让我们能在教学活

12、动中充分应用多媒体来改善我们的传统教学模式。还有，曾国荣教授的艾兹病防治工作的形势与策略讲座，让我知道了在当前的社会中，我们老师不仅要教会同学学问，同时也要向同学宣讲一些社会的形势;王丹丹教授的儿童权益庇护，王涵平教授的老师健康心理的调整艺术体贴留守儿童需要多“心”入手，万志强教师的环境庇护与可持续进展这些讲座，分离从各方面对我们教师讲明白应当如何去做一个新课程下的合格的人民老师;赵家麟教授的学校音乐教学法，麻晓茫教授的学校体育教学法，施虹冰教授的阅读丰盈生命的文化之旅，徐强志教授的学校美术教学法这些讲座，更是符合我们农村村小的教学特征，我们的教师没有什么专业的，什么课都要上，以前的学习与培训

13、往往只是一个学科的，而现在却是全方位的每个学科都有涉及，真真切实的为我们补了一课。最后，值得一提的是江西民政小学在后勤方面为我们提供了宾馆式的住宿，自助餐式的餐饮以及优质的服务，让我们能舒心的完成此次培训。总之，利用此次培训，让我们不仅从理论上提升了熟悉，转变了观念，更重要的是让我们从实例中知道了我们农村一线老师应该如何来完成我们肩上神圣使命，达到了提升贫穷地区农村学校老师队伍素养，推动农村基础教导改革和进展的任务。同时对于我来说，既提高了我的数学理念，改变了我的教学行为，更是更新了我的教研办法。经过这次培训我熟悉到每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的乐观实施者。经过

14、学习，也让我越发深刻地体味到学习的重要性，惟独不断的学习，才干有不断的提高。我想惟独经过全体教师的共同努力，新课程改革之花才会开得越发绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。我也希翼以后还能有机会参与这样的培训，不断的提升自己的理论业务学问，做一个新时期的合格的人民老师。数学教师培训收获体味 篇5同学问题意识的培养是我校这几年来向来深化讨论一项课题，经过这几天的研讨、学习，又启发了我的一点思量，下面容易谈一谈：爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，由于解决一个问题仅仅是一项数学上的技能而已。提出新的问题，从新的角度去看旧的问题，都需要制

15、造性的想像力，而且标志着科学的真正长进。”先有问题才干解决问题，制造性解决问题的前提是制造性地提出问题。因此在教学中，我们对同学提出的问题要赋予重视，并仔细解答，或组织同学举行研究，这不仅能打消同学提问的恐惊，而且能够激起同学再次提问的热烈，养成不断提问的好习惯。对于提问者，问题即使很容易或是没什么意义，我们也必需仔细解答，并抓住时机引领同学怎样问才更故意义。对于同学提出的富有思量性的问题可按照状况因势利导，准时组织同学研究。例如，在教学“有余数的除法”时，有些同学问：“为什么余数要比除数小？”有一个同学嘲笑他。我请那位嘲笑他的同学讲给大家听，结果他对这个问题的熟悉也是似是而非。于是我组织同学

16、分小组研究这个问题。经过研究同学真正明了了余数假如比除数大，就是没有分完，能够再分一次或几次。我准时表扬了那位大胆提问的同学，并鼓舞大家向他学习。这样日常一点一滴的表扬鼓舞，就会激活同学提问的热烈，使同学逐步养成好问的习惯。我们利用培养同学良好的问题意识，能够促使同学主动地、制造性地学习数学，进展同学思维，从而提升同学学习数学的效率。数学教师培训收获体味 篇6在这次网络培训中，我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和任务，反思了以往工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在数学教学上是稚嫩且不成熟的，教学工作中还有无数不足，但利用这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的长进。下面

17、是我利用培训得到的点滴体味： 一、数学理念的提高虽然从事教导工作已久，但面向当今的形式，时代要求我们不断长进，吸取养分，为祖国的教导事业可以有突飞猛进的进展贡献我们的力气。在这次学习中教师为我们总结了数学的思想办法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想办法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。教师关于课堂教学预设与生成的关系论述十分贴近我们的实际教学，这也是我们在平时教学中，尤其是藏匿教学中面临的最为头疼的环节。除了

18、老师自身要具备较高的随机应变的本事外，更要吸收丰盛理念，这样才干真正具备驾驭课堂的本事。二、教学行为的改变对于每位老师都要面临的备课和上课目标，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在平时工作中面向浩大的年级同学数，面向积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何天天精心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的衰老老师，平时课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。教师的讲解为我们在这些方面的思量提供了一些可借鉴的办法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在平时工作中按照自身工作量在学期初为自己制定好工作任务，如细致备多少节课，举行多少节课堂教学讨

19、论等。简而言之，就是有挑选性地举行教学讨论，保证在有限的教学时光中做到充分通过。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的改变，才干真正意义上运用到我们的实际工作中，才干让同学得到更为有效的教学。三、教研办法的更新向来以来，校藏匿课的开展向来是我们举行教学教研的重要办法。利用汪主任的一席话和几位教师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我熟悉到在平时教学教研中思想和办法的改变需求。我们应与时俱进，在开展小学藏匿教学评选的基础上结合实际有挑选性地强化课后说课及相互评课的实践练习，更为深化地做好教研办法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。经过这次我熟悉到每一位老师都应乐观

20、参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的乐观实施者。经过学习，也让我越发深刻地体味到学习的重要性，惟独不断的学习，才干有不断的提高。我想惟独经过全体教师的共同努力，新课程改革之花才会开得越发绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。数学教师培训收获体味 篇7我有幸参与了这次学校数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我的教导思想、教学观念、等都获得了更新，而且我的教学办法、教学手法、教导教学策略也获得了很大的提升。这次培训的内容相当丰盛，讲了许多专家教授的现场讲座，能拥有此次

21、学习机会，实在值得珍惜！给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的收获体味总结如下：一、强化学习，提升专业水平老师要想给同学一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想同学永久取之不尽，用之不尽，老师就得时时赋予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受引发。比如在讲解超级大洞，通过一张纸剪出更大的洞，刚开头全部同学剪的大洞都被纸张局限，而许卫东教师通过一个追问你能通过这张纸剪出一个能穿过一条牛的大洞吗？让同学产生质疑，再将办法告知同学，并利用对照作品出示研究谁的更大，让同学自己总结出为什么剪的更大？又怎么样才干剪的更大

22、。让同学明了本来数学是那么的好玩，它躲藏在日常生活中一件不起眼的小事物中，只是我们没实用数学的眼光发掘出来。二、乐观参与调教活动和听专家的示范课培训时，专家们的叙述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受引发，争取在教学时细心设计习题，用行动激活同学的学习热烈，让同学懂得数同学活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学实用的数学”。贴近同学的学习生活，同学更乐意接受。其中仲广群教师的五班级解决问题策略和吴正宪教师二班级分数的初步熟悉，两节课风格不同，所面向的同学年龄不同，老师讲解的办法不同，但他们对课堂的组织，对同学的关注，都是相同的，赋予同学足够的空间，让同学自己去动手，去发觉，去总结，去创

23、新，会说，敢说，会动，敢错，会问，敢问。三、教学行为需要改变对于每位老师都要面临的备课和上课目标，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在平时工作中面向浩大的年级同学数，面向积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何天天精心备课，仔细钻研教材，平时课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。专家吴正宪教师的讲解为我们在这些方面的思量提供了一些可借鉴的办法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在平时工作中按照自身工作量在学期初为自己制定好工作任务，如细致备多少节课，举行多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有挑选性地举行教学讨论，保证在有限的教学时光中做到

24、充分通过。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的改变，才干真正意义上运用到我们的实际工作中，才干让同学得到更为有效的教学。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教导是弥漫才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，愿“一片金色的回忆，一份永远的纪念”化为我重新跋涉的新起点。数学教师培训收获体味 篇8利用参与老师的继续教导培训，使我的教导教学观念进一步获得更新，真是受益非浅。我认真倾听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，细心编写教学设计与反思，专心地完成作业，使我学到

25、了当前先进的教导教学理论，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，越发明确了任务。一。 思想灵魂获得了洗礼多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开头，就老是爱埋怨现在的同学难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教导教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可利用这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂获得了净化，思想熟悉获得了提升。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教导教学工作。让我学到了更多提升自身素养和教导教学水平的办法和捷径。“爱”是教导的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康健壮地成长。二、强化学习，增进专业化成

26、长老师要想给同学一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想同学永久取之不尽，用之不尽，老师就得时时赋予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受引发。面向着一群群渴求学问的同学，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何举行有效备课和上课指明白方向。特殊是老师们对教学中的困窘和争辩，更让我体味到了举行终身学习，增进老师专业化成长的须要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师惟独不断地学习，不断地完美，不断地提高，才干满足社会的需求，才干适应世纪的挑战，才干胜任老师这一行业。三。 有效课堂的建构利用仔细地学习，使我对如何有效

27、备课和上课有了全新的熟悉。面向着新课程、新理念，我们老师就得更新教导教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代的进展的步子。有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯通于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵从同学认知逻辑，从同学已有些学问基础阅历动身，协助同学找准新旧学问间的切入点，让同学的思维产生碰撞和矛盾。抓住新旧学问之间的转化关系，这需要老师创设真切的情景来互动。老师设问题，同学生成问题，老师启发研究，使囫囵课堂的学习活动弥漫生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使学问问题化、问题本事化，要实现这一任务老师就必需与同学共同建立起学问的桥梁，形成合作、探索解决，并以问题为核

28、心，以同学为本，该如何创设和睦的课堂或情境？指导同学的学习是要科学化，训练的问题是要任务化，内容的评价要全面真切化。一系列的问题老师都必需举行全面的思量与评价。四。乐观参与调教活动和听优秀教师的观摩课培训时，专家们的叙述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受引发，争取在教学时细心设计习题，用行动激活同学的学习热烈，让同学懂得数同学活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学实用的数学”。贴近同学的学习生活，同学更乐意接受。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教导是弥漫才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的

29、脚印，化作动力的是思想的延长，愿“一片金色的回忆，一份永远的纪念”化为我重新跋涉的新起点。数学教师培训收获体味 篇9利用培训，老师思维办法与思想办法都获得了转换。更好的立足课堂，跨越时空，让课堂更能体现时代性和社会性。以下培训收获体味范文学校数学老师培训收获体味由培训收获体味频道为您细心提供，欢迎大家扫瞄参考。为了进一步提升老师驾驭课堂教学的本事与程度，适应新形势下教导改革与进展的需要，教导局组织了骨干老师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心小学、不同年龄段的同行们坐在宽阔光明的教室里一起研究交换，宛然又回到了二十几年前的同学时期。授课教师们以鲜活的实例、丰富的学问以及精湛的理论论述，给了

30、我剧烈的沾染与深深的理论引导，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的进展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教导观念。现谈谈我的学习收获。一、增加自身师德修养老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应该成为同学的榜样，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提升自身的道德修养，出示自身的人格魅力。教导家苏霍姆林斯基说过:“老师的人格是举行教导的基石。”由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代确实健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学

31、习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。二、丰富的培训内容这次培训授课教师倾泻了无数心血，他们按照要求细心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又举行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观察观摩录像课，且仔细写评课稿等。学员们除了仔细完成教师布置的各种作业外，还以小组为单位举行研究、发言，接着在班上轮番发言。培训内容虽然无数，但结合培训内容重新审视自己，我发觉了自身的许多不足，一路走下来，填补了我日常教学中的无数“漏洞”。三、忙碌而充

32、实的天天培训期间，我们天天上、下午到小学听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很忙碌，但是每位教师的学习的热烈以及仔细讨论的精力带给我一种动力。我们最高兴的事就是坐在教室里分组研究，碰到问题大家相互交换。教师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同共享。这让我体味到了全体教师们俨然一个暖和而奋进的大家庭。四、培训激励着我培训虽然已经结束，可是留给我的思量却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个老师的标准来要求自己。教导是全社会的事件，但重担重要落在老师身上。时期在变，对人才的要求也在变，老师必需认清

33、终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提升自身的素养，以适应现代的教导需要。为此，我还应增加长久学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信心，只要肯努力，相信以后再大的困难都可以克服的。爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目的。这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教导局给我们提供了这个再学习、再提升的平台，让我们凑集在一起互相交换，一起学习，取长补短，共同提升。我们不仅学到了丰富的学问，还提升了业务素养。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生;每当听到老师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师

34、一日，便不行荒废半日。利用学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应该今教导改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信心，我定会越发努力，增加学习，提升素养，完善自己，为教导事业奉献自己的光和热。数学教师培训收获体味 篇10这次为期12天的培训，支配的形式比较多样，从一个星期的比较集中的听各位名师的生动课堂、出色讲座，到后阶段7天以听课，评课、说课为主的实践活动，总的来说，对自己的促动还是比较大的。回味这两周的学习生活，虽然紧急而劳碌，但也因心得而丰润。一、理论学习感悟：作为一名一般的数学教师，我们最渴求知道的还是“如何上好一节课？”要真正上好一节课的确很难，所以这方面的理

35、论学习是我们最需要的。全国闻名特级老师将巧君教师的关于20 xx年版数学课标的基本思想全面细致诠释了新修订的数学课程标准基本理念、基本思想办法；金华特级老师倪健教师的如何打造形神兼备的小数课堂，让我深深体味到作为一线老师，惟独深化的研读和挖掘教材中所提供的丰盛的信息资源，才干合理、有效地使用好教材；特级老师郎健胜教师的数学老师如何钻研教材为我们提供了许多新颖独特的教学设计课例；葛敏辉教师的从MO课开头和同学一起成长全面阐述了课堂教学模课、摸课、磨课的重要性和复杂性；还有南欲晓教师的统计与概率部分课例解读、朱向阳教师的温故知新话复习等。天天听着专家们的出色讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在心得甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教导追求，严谨的