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文档简介
1、 计 (二)探究新知。知识点一：“开辟荆榛逐荷夷” 我。” 略。”“表明雅克萨城已是沙俄的了。”他们说的对吗 ?为什么?看 (三)课堂小结。在此基础上学生讨论： 悟，进行小组合作探究。在教学时，通过找关键的词语和句子，引 导学生挖掘在文字的背后文本的深刻内涵。如通过读“郑成功沉着 镇定，指挥我军战舰和敌舰展开激战。英勇的我军官兵冒着敌人密 集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们在近处团团围住敌舰，使 敌人的大炮失去了威力。突然 轰隆一声巨响，所有的舰船都震动 起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来，我军的炮火击中了敌 人的弹药库。敌军惊恐万状，乱作一团。我军官兵乘势用铁钩钩住 敌舰，争先恐后跳了
2、上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。至 此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。”这一段落，让学生感悟到 我们仿佛看到了郑军官兵在英勇地进攻，侵略者则溃不成军，乱作 一团，仿佛听到了隆隆的炮声，振天的喊杀声。学生了解课文描写 激烈的战斗场面，词语“冒着”“驾着”“团团围住”以及下文的 “钩住”“争先恐后”等词语，写出了我军官兵的英勇善战。反映 了战斗场面的激烈。通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词，写出了 “我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么 不去！”？（ 颇内心的不满） 看。说着举起和氏璧就要向柱子上撞。” “我指给您看”这是有谋；（2）“蔺相如一看秦王这样侮辱赵王，生气极了蔺相如也 叫人记下来，所在渑池上，秦王为赵王击缶。”“我就跟你拼了”舍身救主“秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。”不畏权势 会说些什么？这件事传到赵王或秦王的耳朵里，他们可能会说些什 么？廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉颇负荆请罪，又有何 感想？今天的你看到了这动人的一幕，回想起生活中和他人相处的 点点滴滴，又想说什么？请你任意选择一个角色说一说。自由准备 同桌互说指名说。 “油煎”是什么？（把东西放到
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