人教统编版八年级上学期语文第10课《三峡》同步练习_第1页
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文档简介

1、 （ ） 3.以下语句朗诵节奏停留不正确的一项为哪一项 （ ） ） ） ） ） _ 。” “_ _ 素湍绿潭 _ 哀转久绝 _ （ ） “自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山川纡曲，而两岸高峰 （ ） （3）用 “/给”文中的画线句子断句。（断三处） ）； ：（）（） 有/高猿长啸 ”。 C。C （ 2）每至晴初霜旦；林寒涧肃；常有高猿长啸；属引凄异；空谷传响；哀转久绝 （ 3）本题考察学生对文言文内容的理解剖析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的质量 （ 4）这种开放性题目要写出自己的独到看法，表达要正确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要 【评论】翻译语句时必定要先回到语境

2、中，依据语境读懂句子的整体意思，而后思虑命题者可能确立的赋 （ 3）仰瞩俯映 /弥习弥佳 /流连信宿 /不觉忘返。（4）山脉高峻重叠，绝壁千丈，石头多彩形异，树木高大茂盛，猿鸣清 区分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本题较简单，依据文意即可推测出正确答案：仰瞩俯映 /弥习弥佳 /流连信宿 /不觉忘返。译为：仰头赏识，俯身体会，越熟习越感觉好，流连了两 文言翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不可以翻译的助词等删掉，省略的内容依据上下 本题考察学生区分文言句子节奏的能力。文语言句的节奏区分一般以句意和语法结构为区分依照，一般 【参照译文】 千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂盛，到了春冬之交稍显凋落。猿鸣特别清 记录下来的或口口相传的都

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