小学语文二年级上册第二单元树之歌教案

1、课 题识字2 树之歌课时第一课时执教人韦俊敏教学目标认识“梧、掌”等15个生字2、正确书写“木”子旁的生字。3、正确、流利地朗读课文，认识课文中提到的11种树的树名。教学重点1、认识“梧、掌”等15个生字，正确书写“木”子旁的生字。2、正确、流利地朗读课文。教学难点归类集中识字，认识“木”字旁的字。正确书写“木”子旁的生字。教学准备课件，剪纸（11种小树苗）预习要求借助汉语拼音读读本课的生字，读准字音，再此基础上练习朗读课文。教学过程旁注一、谈话激趣，导入课题。1、同学们，今天老师给你们带来了三位小朋友，你们想认识他们吗？那我们一起来和他们打个招呼吧！2、熊大熊二光头强他们之间每天都会发生许多

2、精彩有趣的故事，我们来看看他们今天又发生了什么事情呢？（播放视频）3、今天，光头强发明了非常厉害的伐木工具，砍伐了许多树木。还好动物们齐心协力，打败了光头强。可是，却也留下了一座座光秃秃的山坡，（板书画图：光秃秃的小山坡）许多小动物都失去了家园，无家可归，他们非常伤心。熊大熊二正在想办法帮小动物们重建家园（要怎样才能让光秃秃的山坡重新长满绿油油的树呢？让小动物们都有自己的家。）-种树那同学们愿意和熊大熊二一起帮助小动物们种树吗？-愿意4、同学们这么富有爱心老师很感动。也想和你们一起帮助熊大熊二种树，你们看，我还给大家带来了许多小树，让大家一起种到山坡上呢。但问题来了，熊大熊二他们都不认识这些树

3、，也不知道怎样才能种好这些树。为了让他们把树苗种好，老师决定给他们三个考验。你们愿意帮助熊大熊二通过考验吗？-我很乐意帮助小动物那我们今天和熊大熊二一起学习一首与树有关的儿歌树之歌。初读课文，学习生字（一）认识树木，归类集中识字。1、现在开始第一个考验:认识树以及与树有关的字。请同学们自己读课文，不会认的字请拼音小老师教教你。2、同学们读的很标准。那今天我们要认识的树就在儿歌里，你们自己再读儿歌把他们请出来吧！看看谁找的又快又多。找好的同学请举手。3、谁来汇报一下，你们找了哪些树？（指名生汇报其他学生补充。）4、树朋友找出来了，我们和它们打个招呼认识一下吧！（多种形式读找出的树名:小老师教读、

4、齐读、开火车读，师相机正音读准前鼻韵、后鼻韵）5、这些树的名字同学们都认识的差不多了，可是熊大熊二还有几个字不太记得住。哪些呢？就是红色的这几个字。6、哪个小老师来教他们拼读一次？7、同学们能不能找个办法让熊大熊二很快的记住这些字呢？（观察生字后小组交流你的发现和识记的方法）8、指名小组代表汇报，其他小组补充。（都是木字旁，左右结构，形声字，声旁表音，形旁表意，木字旁的字大多与树木有关）9、同学们真是善于观察发现的孩子，熊大熊二在你们的帮助下很快的记住了这些与树有关的字，他们正在夸你们呢！（嘿嘿！你们真棒）10、现在我们都认识这些树木了，我们把这些树朋友送回儿歌中再读一读吧！争取读的比上次更好

5、。（齐读儿歌）（二）分散、随文识字。1、同学们齐读的声音真洪亮，吐字也很标准，那谁愿意来读给大家听一听呢！其他同学认真听，看看他读的是否流利准确！2、这位同学读的很流利，真棒！那同学们，他有读的不是特别标准的字吗？谁来说一说？指出后教同学们读一读并口头组词。（耐、银杏、疆、掌师相机正音，读准边音鼻音，平舌翘舌音）3、熊大熊二认识了这么多字，累了，想玩两个游戏放松一下，你们要参加吗？要！第一个游戏:猜字谜认真听好哦！给壮士穿上衣服。猜到的同学请举手！告诉大家是哪个字？并说一说你的理由（掌）一张弓，一块土，三横分开两块田。（疆）（三）巩固识字。同学们真是善于观察思考。那我们接着来玩第二个游戏吧（摘

6、星星:谁来摘第一个，第二个）同学们把所有的星星都摘下来了！说明你们已经认识了树以及与树有关的字！恭喜大家成功通过了第一个考验！真棒！三、写字指导。1、那你们会认与树有关的字了，但是会写吗？这就是我们的第二关:会写与树有关的字！（出示木字旁的六个字：杨、杉、桐.）2、请同学们观察这些字，想一想要怎样才能把这些字写的又准确又漂亮！观察过后小组交流你们的方法！讨论好的小组请坐回来！并举手告诉老师。（指名小组代表汇报:他们都是木字旁的字，木字旁的最后一笔捺要写成一点，且写在横中线上，除了杉字书写时是左右相等，其余的都是左窄右宽的字！）3、请同学们拿出你们的笔和习字本把每个字工整的写两个！（师巡视了解书

7、写情况，个别指导）4、同学们这的真不错，不过老师在你们写的时候发现了两个字需要特别注意一下。第一个“杨”字，他的第五笔是“横折折折钩”要一笔写完。我们一起来写一下（一横二竖三撇）第二个需要注意的字是“杉”，他的最后三撇起笔要在同一条竖线上，并且等距，最后一撇要穿插到木子旁下方。请同学们再次自己练写这两个字。（师巡视指导）6、这次同学们写的比上次更有进步了！越来越棒！恭喜你们！又成功闯过了第二关！四、正确、流利地朗读儿歌1、与树有关的字会认了，也会写了，那我们看看与树有关的儿歌是不是能读的更准确、更流利了呢？我们进入第三关:我会读！请同学们用自己喜欢的方式读课文。做到读正确，读流利。2、同学们读的真快乐啊！有的拍手读，有的还加了动作！真是老师能歌善舞的得力干将！那我们来开火车读课文，比一比谁读的又流利，又最准确！五、和熊大熊二一起种树。看来大家都会读了！恭喜你们，闯关成功！我们和熊大熊二一起来种树吧！谁愿意来？请举手。（选一颗老师准备好的“小树苗”并说说你种的是什么树，然后把树苗“种”在山坡上）六