幼儿园资料-【一等奖观察记录】中班“我们一起玩”-建构游戏中的小故事

1、全国幼教师专业风大赛 -察记录参赛作品名称 “我们一起玩”建构游戏中的小故事参赛作者观察目标单位名称在建构游戏中能自主合作交流，掌握“压缝”的技能和建构的想 象力。观察对象观察时间幼儿2014 年 10 月年龄段/班中班观察分析宝宝和大海正在合作造高楼，但是两位孩子都是属于比较以 自我为中心的孩子，果然不一会时间，两个小朋友就发生矛盾了， 大海说：“这是我先拿到的。”宝宝哭着说：“是我先拿到的。” 就这样，两位孩子发生争执，还互不相让。我正想要阻止这个情 景，大海说：“你在我边上玩，我们一起玩。”宝宝破涕为笑： “好的这时正在搭房子的南南说房子倒掉了怎么办啊？” 边上一起玩的想象说：“你自己没

2、有搭结实。”可一会时间，香 香的房子也倒掉了，接着两个孩子就面面相觑地看着。分析：1. 在建构游戏中，观察尤为重要，教师要做无形观察者适时 介入，充分观察、耐心观察，延迟指导。发现两位不会合作的小 朋友在一起玩积木，不必立即阻止，教师可以尝试着让他们交往， 但在这过程中教师要通过等待，观察实际的情况来确实是否需要 介入引导。如：当幼儿有需要时、当幼儿希望得到肯定时教师要 根据情况及时介入。一方面是对幼儿的尊重，另一方面也是给不 善合作的幼儿一次挑战解决问题的机会。2.在建构游戏中别是在同一个建构区域中有 56 个孩采取措施获取成效子的时，对于观察要有目标幼儿，特别是要明确观察此幼儿的哪 个方面

3、，如：合作能力、拼搭技能、创新能力等方面，要找准一 个点。在下面场景的孩子，由于年龄特点等原因，在垒高的方式 上最多的就是直接往上搭，当积木搭得高时就很容易倒塌。 一、适时等待、适时介入。二、确定目标、确定范围。教师等待，带给自主解决问题的机会，为之后的活动做好更 扎实的铺垫，孩子们玩的更开心，同时也知道了一起玩、一起合 作带来的快乐。教师确定观察目标，及时引导幼儿，为师幼提供了快乐游戏 机会，同时幼儿学会了一项“压缝”的拼搭技能。幼儿园班月工作计划班级：教师：时间：年月生活常规教育重点家长工作主题活动主要目标主题环境创设健康幼儿各领域 发展要求及预设语言科学社会艺术幼儿园班月工作计划班级：

4、教师：月1加强幼儿的常规教育。时间： 年本 月重 点常规教育活动重点主题活动及 主题环境创设2开展图形宝宝的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 并能关注身边的具有图形特征的事物。3请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同 选购有图形特征的食品或玩具。4引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。1加强幼儿晨锻的安全教育。2引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物了解各种图形的特征。 3教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。4教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。1主题活动图形宝宝。2布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 3开展图形宝宝的主题活动

5、，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 并能关注身边的具有图形特征的事物。、4开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。游戏活动 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。1引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形家长工作及特征的食品。家长园地更换 2为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的 学习。幼领域健康活动名称目 标快乐的小鱼 1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识 积木娃娃本领大 三角形。图形展览会 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活儿发展图形食物品尝会 动。3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或

6、平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的 活动。4、愿意将自己的食品与大家共同品尝， 体验与同伴分享的快乐。1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形要语言红红的小东西 圆、圆、圆方脸盘和圆脸蛋物体的形象，仿编出新的儿歌。 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受 圆形物体可以滚动的特点。 3、 了解故事的主要内容和情节。求科学艺术社会找圆形瓶子和盖子 图形宝宝找朋友 有趣的图形 给图形排队小鱼吐泡泡 拉个圆圈走走吹泡泡图形灯笼 转一圈，摸摸地糖葫芦1、 认识图形，能从许多图形中找出 圆形。2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特 征选择合适的瓶盖。3、 能够形状特征进行图形分类与排 列。4、 能从各种各样的图

7、形中找出图形、 三角形、长方形、正方形等图形。1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表 现大大小小的圆圈泡泡。2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏 情境。3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼， 体验用自己的作品布置环境的快乐。幼儿园教计划表级: 月 日:幼儿园教计划表班级 大 班周次: 第周日期 ：月 月日教师本周工作主题内容：我升大班了1、观大班环境的化感受升大班的快乐和自豪。重点2 、了解大班孩子应该遵守的日常行规，增强自意。个别教育3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，习商等合方法。 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。星期一二三四五区角活动阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。 科学区；提供 1-10 数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。目标内容建构区：提供插塑积木户外活动桌面游戏区角活动根据幼儿园提 供的玩具活动根据幼儿园提 供的玩具活动根 据 幼 儿 园 提 供的玩具活动目标内容培养幼儿合作 分享能力培养幼儿操作 能力活动一：活动一：活动一：活动一：活动一：教学熟悉新环境 科学：数楼房诗歌 弟弟妹妹 故事红花 认识手活动内容朋友活动二：活动二： 音乐：滑滑梯怎么了活动二：朋友活动二：活动二： 美术小手的秘诗歌说我小小组标记绘画丽的花 密打敌人智力游戏：语言游戏：体育游戏：音乐游戏：游戏走迷宫说相反。稻草人找朋友