小学数学一年级下册五 认识人民币《认识人民币》教案

1、认识人民币 唐金兰教学内容：教材第52-53页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习十一第1题。教学目标：1、使学生能认识各种面值的人民币及人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2、会进行人民币的简单换算，培养学生的思维能力。3、使学生知道如何爱惜人民币，培养学生勤俭节约的美德。教学重点：会辨认各种面值的人民币。教学难点：人民币单位间的进率。教具、学具：课件、各种面值的人民币。教学过程：一、情境引入同学们，你们去过超市吗？请看，这就是超市（课件出示主题图），你看到些什么？学生一一回答。观察得真仔细！买东西要用什么？（对，买东西要用到钱）每个国家使用的钱都不同，我们中国的钱叫什么

2、？（人民币）这节课，我们就一起来认识人民币。（板书：认识人民币）学生齐读。二、认识单位元、角、分1、小组活动同学们见过人民币吧？请拿出你准备的人民币，找出你认识的人民币，给同桌的小朋友说一说，你是怎么认出来的？开始！2、认识元币师：谁来当小老师，让我们认识1元的人民币？生：上面有数字11下面有两个汉字壹圆，壹是大写的数字“1”，圆是人民币的单位，现在一般写成这个元。（板书：元）爱护人民币教育：同学们，这个是什么？（课件：国徽）这是国微，它代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币。那么，我们怎样做才是爱护人民币呢？（学生自由回答）同学们，你会认1元的人民币了吗？举起来让我看看。咦，有的同学拿的是

3、这种1元，它是用纸做的，叫纸币，有的同学举的是这种，是硬币（课件：1元硬币）（师：人民币有纸币和硬币）还有哪些人民币上面有单位圆呢？让我们一起来认一认。（课件出示：2元、5元、10元、20元、50元、100元）这些人民币上都有单位圆，它们是元币，有数字几就是几元。3、认识角币同学们，请看：我这有张纸币，上面也有数字1，它也是1元吗？（课件出示1角纸币）生：不是1元，是1角。师：为什么呢？生：1后面是角师：你真棒！观察得真仔细！角也是人民币的单位。（板书：角）它比元小一些。1角有硬币吗？（课件：1角硬币）师：还有哪些人民币上面有单位角？我们一起来看看。（课件出示：2角）2角现在很少用了。（课件：

4、5角）5角也有硬币。（课件：5角硬币）这些都是角币。4、认识分币这里还有一些人民币，我们来认一认。（课件出示：1分、2分、5分）这些都是分币，分也是人民币的单位。（板书：分）分是人民币的最小单位，我们祖国富强了，现在分币都不用了。5、小结（课件出示：1元、1角、1分）我们在认识人民币时，不但可以看颜色、图案、大小、还可以看数字，但是一定要看清数字后面的单位，人民币的单位有元、角、分。（课件）学生齐读。师：同学们，这里有两位小朋友把自己的零花钱捐给了希望小学。兰兰捐了几张？有哪些呢？谁来认一认、算一算？（课件：5角、1角、1角）圆圆也捐了3张，又有哪些呢？谁来认一认、算一算？（课件：1元、5角、

5、1角）请学生起来回答。三、认识元、角、分的关系1、认识 1元=10角老师给同学们讲个故事：过新年，森林动物园都会给表现好的小动物发红包，小驴一摸红包笑了，小猪一摸红包却哭了，这是怎么回事呢？想知道吗？（放映课件）谁知道了？抽学生说。小猪别哭别哭，我们帮它看一看，好不好？这是1张1元纸币（课件：1张1元出来）。小驴还在得意呢，我们也帮它看一看，好不好？里面是好多张1角纸币(课件），到底有多少张1角呢？1角2角往下数，开始。（课件:1张1张出来）（学生数到10角）小猪和小驴的钱谁多？（同样多）对，小猪和小驴的钱同样多，小猪还在哭呢，你们该怎么来安慰小猪呢？（学生自由说）同学们这一安慰呀，小猪笑了。

6、（课件)10角就是1元，1元等于10角。（板书：1元=10角）齐读。老师来考考你：（课件） 1元=（ ）角 40角=（ ）元2元=（ ）角 60角=（ ）元2、认识1角=10分这是多少钱？(课件：1角纸币）1角钱在同学们眼里很少，但唐老师小时候要存1角钱可真难呀！我要1分1分地存，猜猜我要存多少分钱才能换1角钱呢？（学生先猜，再课件出示）（板书：1角=10分）学生齐读。 练习： 1角=（ ）分 20分=（ ）角 3角=（ ）分 50 分= ( )角（课件）1分钱虽少，但可以积少成多，10个1分是1角，10个1角就是1元，所以我们要节约用钱，不能浪费1分钱。有一首儿歌就叫1分钱，来，我们一起跟着唱。（课件播放： 1分钱）（捡到别人的钱要交给老师或警察叔叔，做一个好孩子。）3、课堂练习 同学们，我们轻松了一下，是不是更有精神了？请看课堂练习。（课