公开课-《染色体变异》正式版课件

1、abcdefabcdabedcfXX x XY XX XYXYY XXY XO遗传与变异第5章重庆市聚奎中学 张先军第2节 染色体变异abcdefabcdabedcfXX x XY【知识回顾】1.可遗传的变异的来源有哪些？基因突变、基因重组和染色体变异。2.什么生物才有染色体？真核生物。3.原核生物的可遗传变异的来源有哪些？基因突变。4.染色体上某一个基因丢失属于基因突变吗？不属于，应为染色体变异。【知识回顾】1.可遗传的变异的来源有哪些？基因突变、基因【互动复习】1.染色体结构的变异有哪些类型？缺失重复易位倒位【互动复习】1.染色体结构的变异有哪些类型？缺失重复易位倒位【互动复习】2.交叉互

2、换与易位有什么区别？类型染色体易位交叉互换图解发生范围所属变异是否可见发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到【互动复习】2.交叉互换与易位有什么区别？类型染色体易位交【互动复习】3.染色体结构变异对生物有什么影响？使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。【互动复习】3.染色体结构变异对生物有什么影响？使染色体【互动复习】4.染色体结构变异与基因突变的区别？【互动复习】4.染色体结构变异与基因突变的区别？【互动复习】4.染色体结构变异与基因突变的区别？显微镜下可观察显微镜下不可观察基因突变染色

3、体结构变异DNA分子水平的变异基因内部一个或几个碱基改变而引起基因结构改变基因数目、所在位置未变染色体某一片段改变，涉及若干基因的变化基因数目、所在位置发生改变细胞水平的变异【互动复习】4.染色体结构变异与基因突变的区别？显微镜下可观【互动复习】5.什么是染色体组？一组非同源染色体形态和功能上各不相同共同控制生物的生长、发育、遗传和变异【互动复习】5.什么是染色体组？一组非同源染色体形态和功能上【互动复习】6.怎么判定有几个染色体组？方法一：据染色体的形态判断细胞内同一形态的染色体共有几条则该细胞就含有几个染色体组。(有多少种形态的染色体就表示每个染色体组内含有多少条)3 x 32 x 31

4、x 4【互动复习】6.怎么判定有几个染色体组？方法一：据染色体的形【互动复习】6.怎么判定有几个染色体组？方法二：据基因型判断控制同一性状的基因 (读音相同的大、小写字母)出现几次，则含有几个染色体组。4个组2个组3个组1个组注：只能求出有几个染色体组，不能求出每个染色体组内含有多少条染色体。【互动复习】6.怎么判定有几个染色体组？方法二：据基因型判断【互动复习】6.怎么判定有几个染色体组？方法三：据染色体总数和形态数来推算每个染色体组内的染色体是形态和功能不同的染色体，因而染色体组数=染色体总数/染色体形态数。3个组4个组2个组1个组【互动复习】6.怎么判定有几个染色体组？方法三：据染色体总

5、数【互动复习】7.什么是二倍体和多倍体？实例：人(2x23)、果蝇(2x4)、水稻(2x12)等。二倍体概念：受精卵发育而来，体细胞中含有2个染色体组的个体。实例：香蕉-三倍体、马铃薯-四倍体、普通小麦-六倍体等。多倍体概念：受精卵发育而来，体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体。【互动复习】7.什么是二倍体和多倍体？实例：人(2x23)、【互动复习】7.什么是二倍体和多倍体？易错知识：下图是两种生物体细胞模式图，它们均由受精卵发育而来，请问它们分别属于什么概念范畴？三倍体三体【互动复习】7.什么是二倍体和多倍体？易错知识：下图是两【互动复习】8.与二倍体植株相比，多倍体植株有何优点？茎秆粗

6、壮，叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。【互动复习】8.与二倍体植株相比，多倍体植株有何优点？茎【互动复习】9.如何人工诱导获得多倍体，培育新品种？低温或秋水仙素处理。目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。【互动复习】9.如何人工诱导获得多倍体，培育新品种？低温【互动复习】10.什么是单倍体？实例：蜜蜂的雄峰(1x16)由卵细胞直接发育而来。单倍体概念：配子(卵细胞、精子)直接发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。【互动复习】10.什么是单倍体？实例：蜜蜂的雄峰(1x16)【互动复习】11.二倍体植株的单倍体与正常植株相比，有什么不

7、足？长得弱小，而且高度不育。【互动复习】11.二倍体植株的单倍体与正常植株相比，有什么不【互动复习】12.利用单倍体植株培育新品种为何能明显缩短育种年限？第1年：选择亲本杂交得到F1P高秆抗病DDTT矮秆感病ddttx高秆抗病DdTtF1花药离体培养单倍体植株DTDtdTdt秋水仙素处理正常纯合植株DDTTDDttddTTddtt第2年：种植F1，取其花药离体培养得到单倍体植株，再用秋水仙素处理单倍体植株幼苗得到正常纯合植株，最后选出所需品种。【互动复习】12.利用单倍体植株培育新品种为何能明显缩短育种【知识概览】一、染色体结构变异的类型及其影响二、染色体组的定义及其判定方法三、二倍体、多倍体

8、和单倍体的概念四、多倍体育种、单倍体育种【知识概览】一、染色体结构变异的类型及其影响二、染色体组的定【课堂练习】1.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体C【课堂练习】1.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细【课堂练习】2. (2011山东卷)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A BC DA【课堂练习】2. (2011山东卷)基因型为AaXBY的小【课堂练习】3. 下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、