人教版高中物理必修一第一章《速度变化快慢的描述──加速度》课件完美版18

1、速度变化快慢的描述-加速度速度变化快慢的描述-加速度速度变化快慢的描述-加速度速度变化快慢的描述-加速度速度变化快慢的描述-加速度速度变化快慢的描述-加PK法拉利F2003跑车“飓风2000” 战斗机369km/h2450km/hPK法拉利F2003“飓风2000”369km/h2450k思考与讨论:跑车与战斗机在起动过程中，跑车用了20s 把速度从5m/s提高到30m/s，而战斗机用了100s把速度从10m/s提高到100m/s，试比较：（1）谁的最后速度大？ （2）谁的速度变化大？ 跑车： 速度变化为 30m/s-5m/s=25m/s战斗机：速度变化为 100m/s-10m/s=90m/s

2、战斗机战斗机思考与讨论:跑车与战斗机在起动过程中，跑车用了20s 跑车： 速度变化为 30m/s5m/s25m/s战斗机：速度变化为 100m/s10m/s90m/s速度的变化量(V)： 25m/s, 90m/s速度的变化量：V=V2-V1有时也写成: V=Vt-V0 或V=V-V0初速度（V1）： 5m/s, 10m/s末速度（V2）： 30m/s, 100m/s跑车： 速度变化为 30m/s5m/s25m/s战斗观察跑车加速性能的比较观察比较速度变化快慢相同的时间内,速度变化大的速度变化快。相同的速度变化,用时越少的速度变化越快。如何比较火车和汽车谁的速度变化快呢？比较速度变化快慢相同的时

3、间内,速度变化大的速度变化快。火车1在1s内速度变化量：以单位时间（1s）作为标准，比较在单位时间内的速度变化量，来确定速度变化快慢。汽车在1s内速度变化量：汽车比汽车速度变化快火车1在1s内速度变化量：以单位时间（1s）作为标准，比v0(ms-1)t(s)Vt(ms-1) v (ms-1)自行车下坡2311公共汽车出站036某舰艇出航0206火车出站010020飞机匀速飞行30010300960620320.30.20你能从表中得到比较速度变化的快慢的方法吗？ “速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。v/t(ms-2)v0tVt v自行车下坡2311公共汽车出站0

4、36 “速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。 “速度大”，是指位置变化快 。“速度变化大”，是指末速度与初速度的差别大。“速度变化得快” ，是指单位时间内速度变化大。 “速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”单位时间内的速度变化量加速度单位时间内的速度变化量加速度一、加速度 、物理意义：表示速度变化快慢的物理量。、定义：、定义式: 、单位：米/秒2，符号是m/s2（或ms2）速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 、加速度是矢量。6、加速度也有平均加速度和瞬时加速度。一、加速度 、物理意义：表示速度变化快慢的物理量。、定义二、加速度的方向速度的变化量v v

5、2v1，作图寻找 vvv1v2vv1v2 加速直线运动减速直线运动aa若以V1的方向为正方向，则 v0，a0若以V1的方向为正方向，则 v0, a0加速度的方向与V的方向相同。加速度二、加速度的方向速度的变化量v v2v1，作图寻找 人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课1、关于加速度的含义，下列说法正确的是：A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢D、加速度表示速度变化的大小练习 人教版高中物理必修一第一章速度变化快

6、慢的描述加速度课件完美版18人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版181、关于加速度的含义，下列说法正确的是：练习人教版高中物理必【例题1】某汽车启动时，10s内速度从5m/s增加到25m/s，求汽车在这段运动中的加速度大小和方向；如果遇到紧急情况刹车，2s内速度恰好减为零，求这个过程中加速度的大小和方向。 解：方向与汽车运动方向相同方向与汽车运动方向相反a和v的正负含义是什么呢？人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18【例题1】某汽车启动时，10s内速度从5m/s增加到25m/如图所

7、示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？3m/s3m/s正方向 取初速度方向为正方向v=v2-v1 =3m/s3m/s=6m/s负表示V方向与初速度方向相反。v1 =3m/s，v2=3m/s，【例题2】解：人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？3m/s3m/s一足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，使足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1s，求足球获得的加速度。【例题3】 取正东方向为正方向v1 =10m/s，v2=2

8、0m/s，解：v = v2v1 =20m/s10m/s=30m/s足球的加速度方向向正西方向加速度的方向与速度方向无联系。求加速度要取定正方向人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18一足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，使足小结1、速度的变化量：V=V2-V12、加速度 、定义：、定义式: 、单位：米/秒2，符号是m/s2（或ms2）、加速度是矢量。速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 、物理意义：表示速度变化快慢的物理量。、加速度的方向与V的方向相同。、求加速度时要取定正方向人教版

9、高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18人教版高中物理必修一第一章速度变化快慢的描述加速度课件完美版18小结1、速度的变化量：V=V2-V12、加速度 、定义：1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。

10、在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增