三年级英语教案 四年级品德与社会教学计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级英语教案 四年级品德与社会教学计划 新的学期来了，四年级品德教学筹划怎么制定?下面是我收集整理的四年级品德与社会教学筹划，接待阅读。 四年级品德与社会教学筹划篇一 一、指导思想： 遵循教导务必为社会主义创办服务，社会主义创办务必依靠教导的指导思想，按照国家对九年制义务教导的要求，在全日制小学教导中，务必贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，使儿童、少年受到对比全面的根基教导，提高全民族的素质，培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为培养各级各类的社会主义创办人才奠定初步的根基。 二、制定教学筹划的原那么 1、教导要面向现代化、面向世界、面

2、向未来，扎扎实实的提高教导质量，为社会主义物质文明和精神文明创办服务。 2、遵循儿童、少年身心进展规律，使学生全面进展的同时，留神因材施教，培养学生的志趣、特长。 3、坚持教导与生产劳动相结合，切实加强劳动教导和职业技术教导。 4、加强思想品德教导，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。 5、适当拓宽学识面，增加一些新的学识和测验，力求课程内容难易适度，合理安置学生课业负担。留神进展智力，培养才能。 三、概括做法： 思想品德课 举行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为中心的社会公德教导和社会常识教导，从小培养良好的思想品德教导。举行道德、民主和法制、纪律教导，举行社会

3、生活和社会进展规律以及社会主义创办常识教导，培养爱国主义思想和社会主义人道主义的道德品质，高尚的审美情趣，初步树立社会主义民主，社会主义法制和纪律观念，对我国社会主义社会的实际处境和进展方向有一个初步的熟悉，培养学生对社会的责任感。 为了提高这门学科的教学质量，推进素质教导。 (一)、课前 1、专心学习思想品德课教学指导纲要，弄清课程的性质、教学目标、教学内容、教学原那么和教学实施及评价。在总体把握教材体系的前提下，熟知所任年级的教学目标和要求，然后熟谙每一课教学内容，制定学期教学筹划。 2、专心备课，要备教学目标、重点、难点、教学过程，更加要弄清学识点，不出理论过错;并要打定好直观教具和电教

4、媒体，有些课还务必做好课前调查访问等。 3、了解学生现实思想，便于在课内有针对性地举行教导。 (二)、课内 1、上课陈述要生动、概括、形象，运用媒体，创设情境，充分发挥学生的积极性和主动性，以达成晓之以理，动之以情，导之以行的目的。切忌枯燥乏味，空洞说教。 2、思品课的布局一般可以采用透露课题学文明理联系实际辨析导行总结延迟这样的模式，情感恩发要贯彻始终，要讲求实效。 3、思品课的看看说说、说说做做、说说评评、说说学学、斟酌和练习等练习，应在课内完成。做做学学方面的要求，应引导学生在日常生活中做到。 4、自学课文要让学生自读明理，并付之行动，不要包办代替。 5、要完成课本后总复习。 6、教态亲

5、切自然，服饰感激大方，板书工整、简明、模范，语言生动简练，符合学生年龄特征，坚持用普遍话举行教学。 (三)、课后 1、思品课教学应重视与班主任工作，少先队活动，晨间活动和各科教学的内在联系，提防学校教导、家庭教导、社会教导协调一致，发挥德育的整体功能，促进学生良好的思想品德和行为模范的形成。 2、重视考核学生对所学的政治常识、道德模范的掌管程度和思想行为表现，评价方法采取期末书面测验和平日行为考核相结合。要全面评价学生的学习效果，评价采用等级制，分优秀、良好、及格、不及格四等。 3、要重视向课外的延迟，指导学生的行动，留神平日对学生的思想品德行为的检查和促使，并做好德育手册上的评定记载工作。

6、四、教学进度 第一单元 让诚信永相伴 3课时 其次单元 我们的民主生活 4课时 第三单元 我爱我的祖国 4课时 第四单元 源远流长的中华文化 4课时 复习 3课时 四年级品德与社会教学筹划篇二 一、班级处境分析。 四年级4个班共有300人，这个年级是小学生学识、才能、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大片面学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析。 本册教材留神与四年级上册

7、教材相贯穿，根据课程标准的内容，从了解和熟悉自己的家乡的历史、为家乡做出付出的名人开头安置了： 一、 引以为荣的家乡，二、缩短时空的通信，三、 四通八达的交通。 通过第一单元的学习使学生熟悉到今天的幸福生活来之不易，是多数的革命先烈用鲜血换来的 ，珍惜今天的幸福生活。其次单元是引导学生感受通信的进展变化。第三单元是让学生感受交通运输对社会的重要性，感受到社会的变化，培养自觉保护交通设施的和交通环境的责任感。 三、教学措施。 1、 调动学生已有的生活阅历，结合现实生活中存在的问题，激发他们的求知欲，引导学生熟悉生活，适应社会，成为社会需要的人。 2、 通过学习、实践、体验、探究活动，引导学生学会

8、研究社会问题的根本方法，教师尽力创造模拟学生的生活环境，以形成生活的根本技能和符合社会模范的价值观。 3、 将品德、行为模范和法制教导，爱国教导、集体主义教导， 国情、历史文化教导有机的融合在一起，潜移默化地使学生养成良好的行为习惯，形成根本的道德观价值观和初步的分辩是非的才能。 四、教学进度。 周次教学内容备注 1第一单元： 引以为荣的家乡 主题一、 历史悠久的家乡 2主题二、 革命精神照后人 3主题三、 值得高傲的家乡 4主题四、 多样的风俗 5主题四、大家共同出本书 6第一单元引以为荣的家乡 总结、提高 7其次单 缩短时空的通信 主题一、通信的种类与进展 8主题二、 天边若比邻 9主题三

9、、 感谢你们的服务 期中测试 10主题四、 保护通信设施，遵守通信模范 11主题五、 温情寄给梦想小学 12其次单元 缩短时空的通信 总结、提高 13第三单元 四通八达的交通 主题一、交通运输与我们息息相关 14主题二 、 乘务员辛苦了 15主题三、 保护交通设施 16主题四、 我心中的交通蓝图 17第三单元 四通八达的交通 总结、提高 18复习 19期末品社测验 周次教学内容备注 1第一单元： 引以为荣的家乡 主题一、 历史悠久的家乡 2主题二、 革命精神照后人 3主题三、 值得高傲的家乡 4主题四、 多样的风俗 5主题四、大家共同出本书 6第一单元引以为荣的家乡 总结、提高 7其次单 缩短

10、时空的通信 主题一、通信的种类与进展 8主题二、 天边若比邻 9主题三、 感谢你们的服务 期中测试 10主题四、 保护通信设施，遵守通信模范 11主题五、 温情寄给梦想小学 12其次单元 缩短时空的通信 总结、提高 13第三单元 四通八达的交通 主题一、交通运输与我们息息相关 14主题二 、 乘务员辛苦了 15主题三、 保护交通设施 16主题四、 我心中的交通蓝图 17第三单元 四通八达的交通 总结、提高 18复习 19期末品社测验 以上就是四年级品德与社会教学工作筹划全文，梦想能给大家带来扶助! 四年级品德与社会教学筹划篇三 一、处境分析： 教材分析： 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为

11、主线，以关注每个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以表达育人为主的现代教导价值取向为理念，引导学生通过与自己生活紧密联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度的参与才能，在感悟和体验的根基上，不断丰富和进展对自我，对他人、对社会的熟悉和理解，逐步养成社会主义合格公民所务必具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 本教材与全日制义务教导品德与社会三年级教材的体系布局根本一致。本教材以儿童社会生活为主线，编制了我们在一起，成长不烦扰，聪明的消费者三个单元，全书23课，每课依内容和容量不同，安置34课时，一册书安置37课时左右，留出确定课时学校和教师安置相应的地方课程及相关活动使用。 学生分析： 我们这里四年级的学生淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们学识、才能、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性